初中生物苏教版七年级下册第4单元 生物圈中的人第11章 人体内的废物排人环境第二节 人体废物的排出第2课时教案

这是一份初中生物苏教版七年级下册第4单元 生物圈中的人第11章 人体内的废物排人环境第二节 人体废物的排出第2课时教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点与难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.关注人体排出废物的处理。
2.通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。
3.培养学生自主学习的能力，主动搜集、分析资料的能力，获取新知识的能力。
4.通过活动让学生认识到人体产生的粪尿排入到周围环境中，将对环境造成的影响，以及人粪尿的资源价值，从而增强学生的环境保护意识和资源意识。
5.进一步认识到人与环境的相互关系，树立可持续发展观念。
【教学重点与难点】
重点：关注人体排出废物的处理，增强环保意识和资源意识。
难点：关注人与环境的相互关系，树立可持续发展观念。
【教学准备】
学生准备：收集有关人体排出废物的处理的相关资料。
教师准备：指导学生设计、修改调查报告，与学生共同收集有关人体排出废物的处理的相关资料；视频：尿液的形成。
【教学过程】
教学内容
教师活动
学生活动

复习提问，引出新课题











人体内废物排出的途径


[播放FLASH]：尿液的形成，请同学复述尿的形成过程。
[提出问题]：人体为什么必须将废物排出体外？人体排出的废物是否要经过处理再排放到环境中去？
[讲述]：人体为了保持人体内环境的稳定，必须通过各种途径将废物排出体外，而人体排出的粪便和尿液中含有一定量的致病微生物，如果不经过处理，就会污染环境。
[算一算]：一个成年人一年要排出约800千克的人粪尿。算一算我国每年有多少人粪尿排到环境中？
复习上节课有关尿液形成的内容。

激起学习兴趣。

带着自学思考题阅读课文，并将思考题中出现的问题答案在书上勾划下来。
计算：800kg×13亿=10400亿kg即10.4亿吨
感叹这个数字的庞大。


人体排出废物的处理
介绍沼气池、高温堆肥、污水处理厂、生态公厕
[提出问题]：怎样处理人粪尿才能化害为利、变“废”为宝呢？
[资料分析]：
种类
水分
有机物
氮
磷
钾
粪便
＞70%
20%
1.00%
0.50%
0.37%
尿液
＞90%
3%
0.50%
0.13%
0.19%
人粪尿中除了大量的水分外，还含有一定数量的有机物。这些有机物经过某些生物的分解作用，可以转化成含氮、含磷和含钾等多种无机盐。
[讨论]：1. 在生态系统中，哪些生物能利用和分解人粪尿中的有机物？
2. 含氮、含磷和含钾的无机盐对于植物的生长有什么用处？
[讲述]：我国农民自古以来就有在农田中施用加工后的人粪尿和禽畜粪尿（农家肥）的经验，这对数千年来持续地从农田中获得收成，并维持农田的生产能力起着重要作用。
同化学肥料相比，农家肥具有来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤和成本低等优点。
[提问]：人的粪尿中虽然有农作物需要的无机盐，但毕竟是人体产生的废物，你认为人的粪尿中含有哪些有害物质？
[讨论]：人粪尿处理不当，会对我们的健康带来什么影响？
[归纳]：人粪尿中的致病微生物如果未经处理就排入水体，会污染水环境；排入土壤，就会污染土壤环境。人粪尿中带有的致病微生物就会通过水或土壤感染人体，从而引发疾病。因此，人的粪尿必须经过适当的处理，才不至于污染环境。
[播放FLASH]：人体排出废物的处理。
[出示]：沼气池的照片。
[介绍]：在密闭的沼气池里，那些能够生活在缺乏氧气条件下的细菌会大量繁殖。它们将人粪尿、禽畜粪尿和秸秆中的有机物分解，并且产生沼气。沼气的成分主要是甲烷。甲烷是一种可以燃烧的气体，是清洁的燃料。沼气池中的残渣和残液中含有多种无机盐，可以作肥料。另外，细菌在分解有机物时，释放出的能量形成高温，高温可以杀死各种病菌和虫卵。
[介绍]：高温堆肥就是将人粪尿、禽畜粪尿和秸秆等堆积起来，使细菌和真菌等大量繁殖，细菌和真菌等可以将有机物分解，并且释放出能量，形成高温。高温堆肥是生产农家肥料的重要方式。高温堆肥过程中形成的高温，也可以杀死各种病菌和虫卵。
[出示]：生态厕所照片。
[介绍]：我国一些城镇和乡村开始兴建各种类型的生态厕所。一般具有以下特点：地下设有沼气池，可以就地对人粪尿进行无害化处理，产生的沼气可作燃料，残渣、残液可作花草树木或农作物的肥料；屋顶可以覆土种植、蓄水养殖或安装太阳能利用装置。








以小组为单位进行资料分析，解读数据，发现人的粪尿中含有农作物生长所需要的无机盐。



回忆旧知识回答：细菌和真菌可以分解人粪尿。
缺少含氮、磷、钾的无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状。







根据生活经验说出：人粪尿中含有病菌、虫卵等。

展开讨论，积极发言。

观看注意FLASH中提到的污水处理厂和沼气池是正确处理人体废物的途径。



学生概述出沼气池的三大优点。









了解有关高温堆肥的知识，理解其原理