生物七年级下册第4单元 生物圈中的人第11章 人体内的废物排人环境第二节 人体废物的排出第1课时教学设计

这是一份生物七年级下册第4单元 生物圈中的人第11章 人体内的废物排人环境第二节 人体废物的排出第1课时教学设计，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点与难点，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
“尿液的形成和排出”是通过血浆、原尿和尿液的成分比较，让学生重点总结肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，从而进一步理解尿液的形成过程。这样不仅促使学生主动学习，而且使学生的思维能力得到很好的锻炼和提高。
【教学目标】
1.概述尿液的形成和排出过程。
2.认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的。
3.描述人体的其他排泄途径及其主要排泄物。
【教学重点与难点】
重点：描述肾的滤过作用和重吸收作用。
难点：肾的结构与肾的滤过作用和重吸收作用的关系。
【教学准备】
学生准备：课前预习。
教师准备：教学课件；FLASH：尿液的形成过程；肾透析示意。
【教学过程】
【板书设计】
第二节 人体废物的排出（第1课时）
1.尿液的形成
肾小球的滤过作用
肾小管的重吸收作用
2.尿液的排出：
肾单位产生尿液→肾盂→输尿管→尿道→排出体外
3. 人体内废物排出的途径
【教学反思】
通过对尿液形成示意图中各种成分的分析，让学生自己充分理解滤过作用和重吸收作用，从而主动获取尿液形成过程的相关知识，进一步提高了学生逻辑思维能力，让他们学会自主学习、在资料中学习。使学生初步具备收集、分析课内外图文资料以及表达和交流的能力；初步学会运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
教学内容
教师活动
学生活动

导入新课





尿液的形成


资料分析







肾小球的滤过作用，肾小管的重吸收作用。
[引言]：人体每天必须排出一定量的尿液。喝水多时，尿量会增加；喝水少时，尿量会减少。据科学测定，成年人一昼夜产生的原尿约为150L，而每天的尿液量仅为1—1.5L，这是什么原因呢？
[讲述]：这个问题提的很好，今天我们就要来研究这个问题。
[推测]：请同学们推测一下，原尿与尿液的区别大的可能原因是什么？

[播放视频]：尿液的形成。
[资料分析]：请同学们阅读书P79的短文和“蛙的血浆、原尿、尿液成分比较表”，看一看表中的数据发生了什么变化？
[思考]：
1.什么是原尿？
2.比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出哪些物质？
3.血浆和原尿成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？
4.在原尿中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？
[归纳]：
1.与血浆相比，尿液中没有蛋白质、葡萄糖、氨基酸，每L尿液中无机盐、尿素的含量明显增加，水分则略有增加。尿液主要排出无机盐和尿素，此外，还排出多余的水。
2.同血浆相比，肾小囊的液体含有很少的蛋白质，含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、水和尿素。
这说明肾小球和肾小囊壁可以透过小分子物质而很少透过蛋白质这样的大分子物质。
4.说明肾小管可以重新吸收原尿中的全部葡萄糖。
[复习]：肾单位的结构。

[播放FLASH]：尿液的形成小动画。
[播放FLASH]：尿的形成，示意血液中的各种成分在经过肾小囊和肾小管时的情况。
[精讲]：利用FLASH进行讲解：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血液中其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管壁和肾小囊壁进入肾小囊内，形成肾小囊内液，这就是原尿。形成原尿的过程称为肾的滤过作用。
原尿中含有对人体有用的物质，如葡萄糖等，在原尿流经肾小管时，会被重新吸收进入毛细血管，这个过程称为重吸收作用。通过肾的重吸收作用，原尿含有的所有葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被重新吸收回血液剩下的便是尿液了。


提出问题：原尿是什么？与排出的尿液有什么区别？






大胆猜测，认为原尿中可能有人体需要的物质，因此重新回到血液中去了，而尿液的废物，排出体外。
观看视频，了解到肾脏形成的尿液中99%的水都被回收了。


以小组为单位带着思考题进行阅读、讨论，分析数据。
通过短文阅读，认识到原尿是肾小囊内的液体。


通过分析血浆、原尿、尿液中各种成分的含量，分析出尿液排出的主要物质，并推测出肾小球和肾小囊壁的透过作用，以及肾小管的重吸收功能。 由学生上讲台指图带领全班同学回忆肾单位的结构。
观看小动画，发现尿液的形成包括两个过程。
直观地发现血液中的蛋白质、红细胞不会通过滤过作用进入肾小囊，其他小分子物质可以进入肾小囊。在血液流经肾小管时，葡萄糖、无机盐、水又重新吸收回血液。



边看FLASH演示，边听讲解，理清思路。


尿的排出
[提问]：你能说出尿液
是如何排出的吗？
[归纳]：肾脏中形成的尿液，经输尿管流和膀胱暂时储存。当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。
[讨论]：医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞（血尿），如果是肾有疾病，请分析可能是肾的哪个部位出现了病症？
[补充]：推测得很好，比如肾小球炎、肾结石等都可能造成血尿。如果在尿常规化验单中发现尿蛋白含量明显增高，即蛋白尿，也是一样道理。
[讲述]：通过学习我们知道肾能够自动调节尿液的成分，在大量饮水后，排出的尿液中，水的含量较高，一个人一天排出的尿液不应少于500ml，否则就会使废物在体内积累，伤害身体。
根据肾的结构示意图
和泌尿系统图示，说出尿液从肾小管流入集合管并汇集到肾盂里，再过输尿管进入膀胱。

全班讨论，自由发言，推测可能是组成肾小球的毛细血管壁通透性加大，红细胞经肾小球进入肾小囊，随着尿液排出体外。
认同排尿对身体的重要意义，关注自身健康。
认同为了保证身体健康，每天要喝足量的水，把体内产生的废物及时地排出体外。












人体内废物排出的途径










[提出问题]：排尿是人体排出代谢废物的主要途径，除此之外，人体还会产生哪些废物，通过什么途径排出体外？
[走进课堂]：当你在寒冷的冬天呼气时，你会看到“白气”，你知道这是什么吗？你呼出的气体中还含有哪些物质呢？这是人体的排泄过程吗？
[自学]：书P81的内容，完成以下思考题。
1.人体废物排出体外的方式有（ ）种， （ ）和（ ）。
2. 人体通过排泄，可以排出体内的物质不包括（ ）
A.食物残渣
B.代谢废物
C.二氧化碳
D.多余的水分和无机盐
3. 完成下表中人体内废物的排出途径。

主要器官
主要成分













激起学习兴趣。




积极思考，根据生活经验，说出“白气”是水蒸气，人呼出的气体中还含有二氧化碳，这也是人体的排泄过程。


带着自学思考题阅读课文，并将思考题中出现的问题答案在书上勾划下来。