初中化学仁爱湘教版九年级下册专题七 初识酸、碱和盐单元2 几种常见的酸和碱第二课时教案设计

这是一份初中化学仁爱湘教版九年级下册专题七 初识酸、碱和盐单元2 几种常见的酸和碱第二课时教案设计，共5页。教案主要包含了第2课时，教学流程，板书设计，知识反馈，学习致用等内容，欢迎下载使用。
【教学流程】
复习导入新课→实验探究→学生讨论归纳→实验探究→教师解答或实验→归纳小结
达成学习目标1~3：
分三步完成：A．达成目标1、2 B．达成目标3 C．巩固目标1
【板书设计】
三、几种常见的酸
1、盐酸、硫酸
2、酸的化学性质
（1）酸与指示剂作用
（2）酸+金属 → 氢气+盐
Fe + HCl →
Zn + H2SO4 →
反应规律：在金属活动顺序中，排在氢前面的金属能和酸发生置换反应，排在后面的金属不能和酸反应。
（3）酸 + 碱性氧化物 盐 + 水
H2SO4＋CuO →
HCl + Fe2O3 →
（4）酸 + 碱 → 盐+水
HCl + NaOH →
（5）酸 + 盐 → 新酸+新盐
HCl + CaCO3 →
HCl + AgNO3 →
H2SO4 + BaCl2 →
3、用途：制备氢气、二氧化碳；除锈；鉴别分析Cl-、SO42- 等。
【知识反馈】
1、酸有相同的化学性质主要取决于（ ）
A. 都能和指示剂作用 B. 都能和碱反应
C. 能与金属氧化物反应 D. 都能电离出氢离子
2、下列物质不属于酸类的是（ ）
A. H2S B. HCl C. NaHSO4 D. H2CO3
3、有甲、乙、丙三种溶液分别滴入紫色石蕊溶液：甲变红；乙变蓝；丙不变。这三种溶液的pH由小到大的顺序是（ ）
A. 乙甲丙 B. 甲乙丙 C. 丙乙甲 D. 甲丙乙
4、下列和我们生活相关的物质溶液的pH值中，显碱性的溶液 ；显酸性的溶液 ；近似中性的溶液 。（填序号）
（1）葡萄汁3.5~4.5 （2）牛奶6.3~6.6 （3）西红柿4.0~4.4 （4）乳汁6.6~7.6 （5）鸡蛋清7.6~8.0 （6）唾液6.6~7.1 （7）血浆7.4~7.5
参考答案：
【学习致用】
1.装浓盐酸的烧杯质量变小；装浓硫酸的烧杯质量变大。
2. C
3. A
4. C
5. C
【知识反馈】
1.D 2.C 3.D
4.(5) (7)； (1)(2)(3)；(4)(6)。
教学流程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
展示实物，提出问题引入新知识
问：在人们日常生活中，醋酸除了有酸味，还有什么化学性质？
稀盐酸、稀硫酸与醋酸有相似点吗？
思考
创设情景从学生的亲身体验入手,营造和谐轻松的学习氛围。
实验探究
认识浓盐酸和浓硫酸的物理性质和腐蚀性。
演示“请你尝试”实验2。
稀硫酸配制：把浓硫酸沿器壁倒入盛水的容器中，并不断搅拌。
观察实验。
触摸容器外壁并用温度计测定实验前后温度的变化。
培养学生关心社会、关心别人、关爱自己，为社会作贡献的责任感。
几种常见的酸的性质：
指导实验“请你尝试”实验1、“分析归纳”；“请你尝试”实验1~3及“分析归纳”
学生实验1、记录完成“分析归纳”。
学生实验1~3、记录完成“分析归纳”。
通过实验得到感性认识。掌握酸与金属氧化物的反应。
达成目标3
引导分析置换反应
总结置换反应的特点
课堂练习
指导练习
1．完成实验现象
酸+石蕊－
酸+酚酞－
2．写出下列反应的化学方程式，判断哪些是置换反应？
HCl+Fe
HCl+Al
H2SO4+Zn
HCl+Fe2O3
H2SO4+CuO
HCl+CaCO3
巩固所学知识
归纳
引导归纳酸的通性
1．酸与指示剂作用
2．酸与金属反应
3．酸与金属氧化物反应
4．酸与盐反应
通过归纳，自主学习，及时对知识点巩固而形成记忆。
学以致用
1、两个烧杯分别放入等质量的浓盐酸、浓硫酸，在空气中放置一段时间后，质量如何变化？
2、实验室制取氢气，可选用下列的试剂（ ）
A. 锌和硝酸 B. 锌和浓硫酸 C. 锌和稀硫酸
3、失去标签的氢氧化钠、食盐和盐酸，可以一次把它们一一鉴别出来的试剂是（ ）
A. 石蕊试液 B. 酚酞试液 C. 氯化钠溶液
4、在硫酸溶液中加入下列哪种物质，溶液不能导电（ ）
A. NaOH B. Na2CO3 C. Ba(OH)2 D. HCl
5、用玻璃棒蘸取下列哪种溶液在石蕊试纸上写字，字迹会先红后黑（ ）
A. 浓盐酸 B. 稀盐酸 C. 浓硫酸 D. 稀硫酸
巩固所学知识
教 学 后 记
盐酸
硫酸
含义
氯化氢的水溶液
物理性质
吸水性——作干燥剂
不同的化学性质
脱水性（碳化）
稀硫酸的配制：把浓硫酸沿器壁慢慢倒入盛水的容器中，并用玻璃棒不断搅拌。