初中生物济南版七年级上册第二单元 多彩的生物世界第二章 生物圈中的动物第四节 动物的行为教案

这是一份初中生物济南版七年级上册第二单元 多彩的生物世界第二章 生物圈中的动物第四节 动物的行为教案，共5页。教案主要包含了教学目标，课时安排，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1、能区别动物的先天性行为和学习行为。
2、能举例说出动物的社会行为。
3、了解研究动物行为的意义。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
能区别动物的先天性行为和学习行为
四、教学难点
能举例说出动物的社会行为
五、教学过程
（一）导入新课
播放有关动物行为的视频资料，让学生畅谈动物的各种表现，并结合学生自 己的理解谈谈对动物行为的认识。说出自己所知道的动物的行为有哪些？
从同学们的回答可知大家对动物的行为有所了解，那么什么是动物的行为？
师生总结：一般来说动物的行为指的是动物的动作，包括爬行、奔跑、游泳、飞行、以及其他的运动方式。还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作。
（二）讲授新课
探究一：学会区别先天性行为和学习行为
分析教材94——96页资料分析中各种动物的行为，思考。
1、动物的行为类型有哪些？
2、怎么区别先天性行为和学习行为？
二、社会行为
阅读教材96——98页文字资料，思考：
1．什么是社会行为？
2．什么样的动物具有社会行为？
3．社会行为具有哪些特征？
（三）知识运用
1．动物学习解决问题的能力越强，适应生活环境的能力就．__________
2．在哺乳动物的社会行为中（ ）
A．个体彼此平等，不分贵贱
B．存在明显的等级制度
C．个体形态上没有任何差异，彼此十分相似
D．多数个体是最占优势者
（四）归纳小结
一、先天性行为
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
二、学习行为
不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
三、社会行为
动物营群体生活，其行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为
（五）随堂检测
1．下列现象属于动物的学习行为的是（ ）
①雄鸡报晓②鹦鹉学舌③蜘蛛结网④蜻蜓点水
⑤猴子行礼⑥孔雀开屏⑦狗钻火圈⑧小鼠走迷宫．
A．①③④⑥
B．①②⑤⑦
C．②⑤⑦⑧
D．②④⑥⑧
2．动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（ ）
A．昆虫分泌性外激素引诱异性
B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈
D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
3．蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是（ ）
A．成员之间有明确的分工
B．群体内部往往形成一定的组织
C．有的群体中还形成等级
D．A、B、C都是
六、板书设计
第二章 生物圈中的动物
第四节 动物的行为
一、先天性行为
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
二、学习行为
不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
三、社会行为
动物营群体生活，其行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为
七、作业布置
请根据如图所示的内容，回答相关问题：
（1）这组图片说明了鸟类具有__________
A．迁徙行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．捕食行为
（2）图中甲说明了鸟类具有__________行为，除此之外，图中__________也是该种行为．
（3）图乙说明了鸟类具有什么行为？__________
（4）图丙说明了鸟类具有什么行为？__________．
预习100——102页 动物在生物圈中的作用
动物在生物圈中的作用
八、教学反思