初中物理苏科版八年级上册第二章 物态变化综合与测试练习题

这是一份初中物理苏科版八年级上册第二章 物态变化综合与测试练习题，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
第二章物态变化（4）2021-2022学年苏科版物理八年级上册姓名：___________班级：___________  一、单选题1．中华文化源远流长，诗词中蕴含丰富的物理知识。以下有关物态变化的分析，正确的是（　　）A．“已是悬崖百丈冰”——冰的形成是凝固，需要吸热B．“露似真珠月似弓”——露的形成是熔化，需要吸热C．“斜月沉沉藏海雾”——雾的形成是液化，需要放热D．“霜叶红于二月花”——霜的形成是凝固，需要放热2．下列自然现象中属于凝华的是（　　）A．春天，冰雪消融B．夏天，露珠晶莹C．秋天，白雾弥漫D．冬天，霜满枝头3．炎炎夏日，沥青路面在烈日下由硬变软，在这个过程中沥青的温度不断升高。则下列能反映沥青凝固特点的图像是（　　）A． B．C． D．4．下列关于热现象的说法中正确的是（　　）A．夏天从冰箱里拿出来的冰棒冒“白气”是汽化现象B．冬天，窗玻璃上出现冰花，是由于水蒸气发生了液化C．人们吹电风扇感到凉爽，是因为电风扇降低了气温D．干冰作为人工降雨的冷却剂，是利用它升华吸热的特点5．诗词大会让我们领略了诗词的优美，下列哪句诗词的描述中包含凝华现象（  ）A．夜来霜压栈，骏骨折西风 B．云开雾散旭风暖，园中种下牡丹花C．道狭草木长，夕露沾我衣 D．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏6．下列物态变化中，属于放热的是（　　）A．熔化 B．汽化 C．升华 D．液化7．“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（　　）A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是汽化现象，该过程需吸热B．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，该过程需吸热C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，该过程需放热D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，该过程需吸热8．以下温度中最接近25℃的是（　　）A．健康成人的体温 B．冰水混合物的温度C．淮安市夏季最热的室外温度 D．让人感觉温暖而舒适的温度9．对下列现象所属的物态变化过程描述正确的是（　　）A．电冰箱中生成的霜，是凝固现象B．冬天在多人聚会的室内，玻璃上有一层“水气”，是液化现象C．夏天，打开冰棍包装纸后，冰棍上会冒出“白气”，是升华现象D．严冬外出的人们眉毛和发梢上结上小冰晶，是凝固现象10．用体温计测得小明的体温为36.9℃，没有甩又用它依次去量小天和小亮的体温，已知他们的实际体温为36.8℃和37.8℃，那么两次测温后下列数据正确的是（　　）A．36.9℃和37.8℃ B．37.5℃和38.6℃C．36.9℃和37.5℃ D．37.5℃和37.5℃  二、填空题11．生活中有许多解决问题的办法蕴含着一定的科学道理，为了使物体快速变干而常用的做法，将刚洗过的锅放在煤气灶上加热说明蒸发的快慢与______有关；将篮球场上的积水扫开说明蒸发的快慢与______有关。12．在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖里放几桶水，水结冰能使窖内温度不会太低。这是利用了水______（填写物态变化）______（选填“吸”或“放”）热。13．某同学自制了一个空调电扇，先将空可乐瓶的瓶盖旋紧，去掉瓶底，开口朝上，倒入适量的冰水混合物，再将其固定在电扇的后而，打开电扇就能感受到凉风，感到凉爽的原因很多，其中之一是瓶里的冰熔化______，使周围空气温度降低；其中之二是空气流动加快，瓶里的水蒸发________（选填“加快”或“减慢”），使空气温度降低得更多。14．在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800℃，在标准大气压下，水的沸点为100℃，碘的熔点为113.7℃，沸点是184.3℃。采用图中的两种方式加热，选择______的方式加热更好（选填“甲图”或“乙图”）。实验时可以观察到“碘锤”内出现______。
 15．如图所示，是市场上出售的一种网红食品—分子冰激凌，其制作过程非常简单，在冰激凌上倒入液氮，即可制成，且制成的分子冰激凌周围“烟雾缭绕”。（1）标准大气压下，液态氮的沸点为-196℃。液氮倒在冰激凌上后会迅速___________（填写物态变化名称），同时___________（选填“吸收”或“放出”）热量，使冰激凌中的水凝固成冰，制成冰激凌；（2）分子冰激凌周围“烟雾缭绕”形成的原因是液氮可使周围空气温度___________，导致空气中的水蒸气___________。 三、实验题16．兴趣小组同学探究水蒸发的快慢与水的表面积、水的温度、水表面的空气流速的关系，所用的器材有：玻璃板、胶头滴管、秒表、不同温度的水。（1）为了比较蒸发快慢，他们将质量相同的水滴在玻璃板上，测出水蒸发完所用的时间，时间越长表示蒸发越________（选填“快”或“慢”）。（2）小红同学要探究“水蒸发快慢与水表面空气流速的关系”时，他应该保证水的温度和水的________相同。（3）同组小明同学在探究水蒸发的快慢与水的温度的关系是，他用胶头滴管先从冷水里取一滴水，滴在玻璃板上A处，再从温水里取一滴水，滴在B处，最后从热水里取一滴水，滴在C处，如图所示。
 一段时间后，小明发现C处水最先蒸发完，A处水最后蒸发完。小红指出：先后从不同温度水中取一滴水，玻璃板上三滴水时不是同时开始蒸发，无法比较水蒸发快慢，你认为能否比较水蒸发的快慢？___________，理由是_________。17．小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示。（1）小明绘制的温度～时间图像如图乙所示。由图可知：冰是______（晶体/非晶体），冰在熔化过程中，温度______（选填“上升”“不变”或“下降”），加热到第3min时，物质的状态为______（液态/固态/固液共存）态。（3）在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做不但使试管受热______，而且冰的温度上升速度较慢，便于实验中观察______，又方便记录各个时刻的______。（4）另一组的小华也做了该实验，绘制的温度～时间图像如图丙所示，乙、丙图像的差异可能是因为（________）A．小华用的冰较多        B．小华用酒精灯的火焰大        C．小华用的温度计分度值较大18．如图甲是小明同学探究“水的沸腾”的实验装置；（1）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）：①______；②______；（2）当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录；图乙中温度计的示数为______℃；图丙中，表示水在沸腾时的现象是其中的______图；（3）水的沸腾特点是：①______；②______。19．在“研究水的沸腾”实验中：（1）所用的液体温度计是利用液体______的性质制成的，为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为______的温度计。测温物质凝固点/°C沸点/°C水银﹣39357酒精﹣11778（2）两个同学分别用甲乙两个实验装置用等量的水做实验，如图甲和图乙所示，则当水沸腾时，______装置用时较短，除了此种方法，请说出两种缩短水沸腾实验时间的方法：______、______。（3）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示．每隔1min记录温度计示数（见下表），5min时温度计示数如图丙所示，此时温度为______，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为______。时间/min012345678温度/°C8888909294 989898（4）根据表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图像______。
 
参考答案1．C2．D3．D4．D5．A6．D7．C8．D9．B10．A11．液体的温度    液体的表面积    12．凝固    放    13．吸热    加快    14．甲图    紫色碘蒸气    15．汽化    吸收    降低    液化    16．慢    表面积    可以比较水蒸发的快慢       17．晶体    不变    固液共存    均匀    物质的状态    温度    A    18．减少水的质量    提高水的初始温度    98    A    不断吸热    温度不变    19．热胀冷缩    水银    乙    适当减少水量    适当提高水的初温    96    98