小学数学人教版三年级上册周长教学ppt课件

这是一份小学数学人教版三年级上册周长教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了指一指游泳池的周长，情境导入，探索新知，三角尺，化曲为直，交流算法，独立尝试初步体会，学生交流感悟方法，回顾过程渗透方法，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
问题：1. 你认识这些物品或图形吗？
2. 你了解周长是什么意思吗？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
（一）观察图形，理解周长含义
下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
活动要求：1. 以小组为单位。 2. 合理利用工具。
（二）多种方法，测量周长
问题：在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？
问题：1. 现在在图形上又看到了什么？
2. 你能算出长方形和正方形的周长吗？
（三）探索长方形、正方形的周长计算方法
要求：1. 请你自己算出两个图形的周长。 2. 算完后四人一组互相交流算法。
用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
（四）审读题意，交流理解。
追问：要解决的问题是什么？
问题：你都知道了什么？
问题：谁能完整地说一说这道题的意思？
问题：1. 要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形， 使拼成的图形周长最短，你有什么办法吗？
2. 请你自己动手试着画一画。
（五）尝试中体会，领悟方法。
问题：1. 你拼成的周长最短的图形是什么样的？周长是多少？
2. 还有不同的拼法吗？
问题：1. 解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来 回顾刚才同学们的好办法。
2. 看了同学们的好办法，你能说一说我们怎样做就 能正确找到所要拼的图形吗？
1. 先量一量，再算出下面图形的周长各是多少？
2. 下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米）
3. 下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？
4. 一个长方形花坛的长是 5 米，宽是 3 米。这个花坛的周长是多少米？
（5＋3）×2＝16（米）
5. 一块正方形桌布（如下图），要在它的四周缝上花边，花边的长是 多少分米？
20×4＝80（分米）
6. 下图中大正方形的周长是 24 厘米，小正方形的周长是 12 厘米。 这两个正方形拼成的图形的周长是多少厘米？
24÷4＝6（厘米）12÷4＝3（厘米）6－3＝3（厘米）（6＋3）×2＋6＋3＋3＝30（厘米）
7. 把 12 盒下面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最节省胶带？
回顾一下，这节课你有什么收获？
2. 长、正方形周长的计算方法。