人教部编版六年级下册第三单元单元综合与测试单元测试课后测评

统编版（部编版）小学语文六年级下册第三单元单元测试卷（含答案）

一、单选题

1. ( 2分 ) 下列语句中没有错别字的一项是（     ）           

A. 唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了。想到这里，我擒着泪。
B. 他们的热情，使我热泪盈眶.
C. 我会把我的默书簿一生一世留在身边，常常番阅。
D. 泪水模胡了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。

2. ( 4分 ) 读一读，选一选。   

（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（    ）。           

A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。
B.天色已晚，我不再等了。

（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（    ）           

A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。
B.这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。

3. ( 2分 ) 对下列词语的理解正确的一项是(    )。           

A. “惊惶”和“惊慌”的意思相同，可用于相同的情境之中
B. “光线正无可挽回地消逝”和“我们要缅怀已逝的英烈”中“逝”的意思相同
C. “这件事情怨我”中的“怨”是“怨恨”的意思
D. “我被一些事绊住了，所以来晚了”中的“绊”有“束缚”的意思

4. ( 2分 ) 下面对《那个星期天》的分析有误的一项是（    ）           

A. 本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲，诠释母爱的至纯至真。
B. 本文以“我”的口吻叙述故事，亲切自然，清楚地表明了“我”是文章的主人公。
C. 本文有着强烈的感染力，这主要得益于心理描写。文中如“焦急又兴奋”之类的直接描写并不多，更多的是间接表现人物心理。
D. “我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惊惶，大都是通过真切而细腻的心理刻画来表现的，让读者感同身受。

5. ( 2分 ) 下列词语中表示时间易逝的一组是（    )           

A. 千门万户   千变万化                                           B. 白驹过隙   日月如梭
C. 一声不坑   一成不变                                           D. 翻箱倒柜   光阴似箭

6. ( 2分 ) 对下面句子使用的修辞手法判断有误的一项是（    ）           

A. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）
B. 我们的日子为什么一去不复返呢？（设问）
C. 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（比喻）
D. 这阵风真大，差一点儿把我刮跑。（夸张）

7. ( 2分 ) 句子品析

母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”作者在《阳光的两种用法》中，反复提到“老阳儿”有什么作用？(    )

A. 贯穿全文情感脉络                             B. 承上启下                             C. 点明中心

8. ( 2分 ) 对“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话的理解不正确的一项是（   ）           

A. “我”可以白白走这一遭。                                B. “我”不想白白走这一遭。
C. “我”不想虛度此生。                                       D. “我”会珍惜时光，努力干一番事业。

9. ( 2分 ) 下面选项中下划线字读音与其他三项不同的一项是（    ）。           

A. 躲藏                                    B. 收藏                                    C. 蕴藏                                    D. 藏红花

二、填空题

10. ( 5分 ) 读拼音，写词语。

11. ( 5分 ) 按课文《匆匆》填空。

过去的日子如________，被微风________了，如________，被初阳________了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像________样的痕迹呢？

12. ( 2分 ) 写出下列语句运用的描写方法。 

①（母亲）一边亲吻着我一边不停地说:“噢，对不起，噢，对不起……”________

②我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。________

13. ( 8分 ) 拓展延伸厅。   

（1）想一想哪些成语写出了时间流逝的速度之快。

________   ________  ________

________   ________  ________

（2）搜一搜，古人留下了哪些教导我们珍惜时间的古诗，把其中的名句写出来。 

①________

②________

14. ( 6分 ) 填上合适的词语。

凝然的________

飞快地________

悄悄地________

斜斜的________

拼命地________

快速地________

15. ( 3分 ) 写出下列句子的修辞手法。

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。________

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。________

③太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。________

16. ( 2分 ) 读句子，体会句子的含义。

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

    “平”的意思是________，从作者“不能平”的情感中你体会到________。

三、判断题

17. ( 6分 ) 判断正误

（1）《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜牧写的。

（2）朱自清的《匆匆》告诉了我们时间的珍贵，要我们去珍惜。

（3）居里夫人是法国著名的科学家。

18. ( 10分 ) 判断正误。   

（1）《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。   

（2）课文《那个星期天》的作者是史铁生。   

（3）《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。   

（4）《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。   

（5）写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。   

19. ( 6分 ) 判断下面病句修改是否正确。

（1）下午全体师生和少先队员听了英模报告。

下午，全体师生听了英模报告。

（2）看了朱自清的故事，我激动得热泪盈眶，眼里充满了泪水。

看了朱自清的故事，我激动得热泪盈眶。

（3）王森被评为“三好学生”的称号。

王森被授予“三好学生”的称号。

四、现代文阅读

20. ( 22分 ) 阅读下面的一个文段，完成练习。 

光明

赵丽宏

    他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

    他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。

    他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

    他公正。你________权重如山、腰缠万贯，________一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。

    你珍惜他，他________在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。

    你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

    有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是________他把脚印深深地留在人们的心里。

    有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

（1）在文中横线处填上关联词，最恰当的一项是（    ）           

A.即使……或是   就   由于
B.不管……还是   便   因为
C.尽管……尽管   便   因为
D.即使……即使   就   由于

（2）请用四个词语概括“光阴”的特点。   

（3）用一句话概括第1自然段的大意。（不超过10个字）   

（4）读了这个片段，你有什么感想？   

（5）你每天的时间是如何安排的？你认为有没有需要改进的地方？请选择其中一个方面写一写。   

五、写作题

21. ( 5分 ) 习作与表达。 

《那个星期天》一文中把情感融入具体的人、事、景物中，在叙述中自然而然地流露情感。通过描写“我”一系列的举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。你的生活经历又带给了你怎样的情感体验呢？请你选择一种你印象最深的感受并把它写下来，注意写清楚事情的经过，流露出自己最真实的情感。字数550字左右。

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】 B  

2.【答案】 （1）A
（2）B  

3.【答案】 D  

4.【答案】 B  

5.【答案】 B  

6.【答案】 B  

7.【答案】 A  

8.【答案】 A  

9.【答案】 D  

二、填空题

10.【答案】 空虚；徘徊；伶俐；蒸发；挪移  

11.【答案】 轻烟；吹散；薄雾；蒸融；游丝  

12.【答案】 动作描写、语言描写；心理描写、环境描写  

13.【答案】 （1）光阴似箭；日月如梭；时光如水；岁月如流；时光飞逝；白驹过隙
（2）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；少壮不努力，老大徒伤悲。  

14.【答案】 双眼；奔跑；挪移；影子；挣扎；跨过  

15.【答案】 排比
；比喻
；拟人
  

16.【答案】 白白的，平白无故的

；时间的宝贵，不能白白地让时间流逝

三、判断题

17.【答案】 （1）错误
（2）正确
（3）错误  

18.【答案】 （1）正确
（2）正确
（3）正确
（4）错误
（5）正确  

19.【答案】 （1）正确
（2）正确
（3）正确  

四、现代文阅读

20.【答案】 （1）B
（2）神奇，无情，慷慨，公正。
（3）光阴的神奇和无情。
（4）略
（5）略  

五、写作题

21.【答案】 略