教科版四年级上册科学期末测试卷及答案13

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷及答案13，共6页。试卷主要包含了下面的食物可以生食的是，声音在中不能传播，属于自然界的声音，赛车的车身做成流线型是为了，小学四年级男生肺活量在等内容，欢迎下载使用。
1.下面的食物可以生食的是（ ）。
A.香蕉 B.鸡肉 C.土豆
2.在“平衡食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（ ）。
A.谷薯类 B.水果类和蔬菜类 C.油脂类
3.声音在（ ）中不能传播。
A.水 B.真空 C.木尺
4.（ ）属于自然界的声音。
A.风吹树叶的声音 B.汽车鸣笛的声音 C.炒菜的声音
5.赛车的车身做成流线型是为了（ ）。
A.增大动力 B.行驶稳定 C.减小阻力
6.小学四年级男生肺活量在（ ）。
A.1100亳升至2600毫升 B.900至2000毫升 C.2000亳升至3400毫升
7.我们读书时发出的声音是（ ）振动而产生的。
A.舌头 B.嘴唇 C.声带
二.填空题(共7题，共32分)
1.我们知道了物体的（ ）、粗细、（ ）不同，发出的声音的（ ）也就不同。
2.和吸入的气体相比，人体呼出的气体中（ ）减少了。
3.（ ）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（ ），单位用字母“（ ）”来表示。
4.任何物体振动都能发出（ ）。
5.食物中的营养通常分为（ ）、（ ）、（ ）、维生素、（ ）和（ ）。
6.声音的传播是以（ ）的形式传播的。
7.（ ）是测量力大小的工具，它是利用弹簧受到拉力会（ ）的特征制成的。
三.判断题(共7题，共14分)
1.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。（ ）
2.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。（ ）
3.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。（ ）
4.科学家发现，有几种食物含有所有的营养成分。（ ）
5.固体、液体、气体都能传播声音。（ ）
6.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。 （ ）
7.物体振动得越快，发出的声音就越低。（ ）
四.连线题(共2题，共9分)
1.把下面器官和主要的功能用线连起来。
鼓膜 收集声音
外耳道 把声音信号传递给大脑
听小骨 把振动转化成声音信号
听觉神经 传递振动
耳郭 传送声波
耳蜗 产生振动
2.把相应现象和相应的力连接起来。
五.填表题(共1题，共12分)
1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（ ）；物体振幅越小，声音越（ ）。
实验器材：钢尺，桌子
改变的条件：（ ）
不改变的条件：（ ）
填写表格。
实验结论是什么？
六.简答题(共3题，共15分)
1.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？
2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？
3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
七.材料题(共1题，共6分)
1. 夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.B
4.A
5.C
6.A
7.C
二.填空题
1.长短；松紧；高低
2.氧气
3.弹簧测力计；牛顿；N
4.声音
5.蛋白质；脂肪；糖；无机盐；水
6.波
7.弹簧测力计；伸长
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
7.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.填表题
1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强
答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。
六.简答题
1.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。
2.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。
3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？
七.材料题
1.马；牛；鸡；喜鹊；百灵鸟