人教版 (新课标)书愤学案及答案

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一、读准字音
衰鬓(shuāi)(bìn) 千载(zǎi) 伯仲间(zhònɡ)
二、词语释义
(1)中原北望气如山(豪情壮志)
(2)铁马秋风大散关(配有铁甲的战马)
(3)塞上长城空自许(比喻守边御敌的将领)
(4)出师一表真名世(名传后世)
(5)千载谁堪伯仲间
(原是兄弟长幼的次序，引申为衡量人物差等之意)
三、名句默写
(1)早岁那知世事艰，中原北望气如山。
(2)楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
(3)塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
(4)出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
[资料链接]
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eq \a\vs4\al([探背景])
此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他被罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和立誓报国的两重感情。
eq \f(早岁 那 知 世事 艰， 中 原 北 望 ,年轻时哪里知道世事的艰难，北望被金人侵占的中原，)
eq \f(气 如山。 楼 船,收复失地的豪情壮志有如山岳。刘锜等曾乘着高大的战船)
eq \f( 夜 雪 瓜洲渡， 铁 马,在雪夜里大破金兵于瓜洲渡口，吴璘等也曾骑着披甲的战马)
eq \f( 秋风 大散关。塞上长城 空 自 许，,在秋风中大败金兵于大散关。我白白地自认为是边防上的长城，)
eq \f( 镜中 衰 鬓已 先斑。 出师 一 表 ,对镜照看发现自己早两鬓斑白。《出师表》这一篇文章)
eq \f(真 名世，千 载 谁堪 伯仲间！,真是举世闻名，千百年以来谁能与诸葛亮相提并论呢！)
[文本鉴赏]
这首诗是诗人对几十年生活经历的生动概括。它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。并由此俯仰千载，抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。
1．这首诗是如何体现“愤”的？
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[答案] 这首诗以“愤”为意脉，全诗感情沉郁，气韵浑厚。第三、四句尤其写得大气磅礴，笔力雄健，是广为传诵的名句。全诗虽无一“愤”字，却句句皆“愤”，愤然之情力透纸背。全诗以“愤”为基调，不是一怒了之，而是有血有肉，富于变化：前四句重在激愤，后四句偏于悲愤。激愤愈烈，悲愤愈深。
2．有人把“气如山”理解为“心中的郁愤堆积如山”，你同意这一说法吗？结合本诗谈谈自己的理解。
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[答案] 理解成“心中的郁愤堆积如山”只是对单个句子的理解，这样来看，似乎很有道理。但是联系上下句，却是说不通的。承上句理解，“早岁那知世事艰”也就是青壮年时期少不更事，根本不知道收复中原这件事竟是这样的艰难，所以诗人北望中原，立下抗金救国、收复中原的宏图大志，豪气如山；承下句理解，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”书写的正是早年宋军在瓜洲和大散关与金兵作战，宋军大败金兵、收复失地、大获全胜令人鼓舞的两大战事，而作者也曾在此两地亲自上前线，勘察地形，刺探敌情，所以后两句是“气如山”的具体表现，将报国愿望和为之付出的努力渲染得更为具体、鲜明，故“气如山”作“豪气如山”理解更佳。诗人的报国壮志如山一样雄壮，如山一样坚定，如山一样不可动摇。
3．诗中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”采用了什么艺术手法？妙处在哪里？
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[答案] 此联不用动词，不用虚词，只用了六个名词组接，写极具边塞地区特色的景物。这在文学上是采用了“意象组合”的艺术手法，构成了一幅气势浩大的军容画面，形象生动、场面壮阔。
4．如何通过“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗来理解诗中作者的感情？
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[答案] 这两句诗，实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。由此可见，《书愤》的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤，然而并不绝望，其中还蕴含着豪壮的感情。从早年的豪迈到晚年的悲愤，概括了诗人一生的心事和抱负，洋溢着炽热的爱国热情。
[写法借鉴]
1．写作特色
对比手法
诗中的“愤”，主要通过对比手法表现出来。一是理想和现实的对比，诗人北望中原，豪气如山，以塞上长城自许，然而世事多艰，理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，年华空老！诗人心中之愤焉能不涌上笔端？
定义：对比手法是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物，或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清差别、辨别是非。
作用：(1)运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征。
(2)加强文章的艺术效果和感染力。运用对比，能把好与坏，善与恶，美与丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。
2．写法指导
运用对比手法“两注意”
(1)首先确定是否运用了对比的艺术手法，分析对比的事物之间的对立关系。
(2)具体阐述对比的作用，如何使好的显得更好，坏的显得更坏，来突出对比的艺术效果。
3．迁移运用
阅读下面这段文字，说说主要使用了哪些手法，有何表达效果。
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
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【参考示例】 主要运用了对比的艺术手法。这段文字将北国之秋和江南之秋作对比，表达了对北国之秋的向往之情。南国的秋天也有其特色，但作者认为“那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的”，这样更加突出了文章的主旨。在这段文字中，通过对比方法的使用让我们既了解了江南秋的特色，又更加深刻地体会出作者对北国之秋的热爱之情。简介
简介
陆游(1125—1210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。少年时即受家庭中爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。创作很多诗歌，今存九千多首，是现存诗最多的古代诗人。内容极为丰富，既有抒发政治抱负、反映人民疾苦的诗歌，也有抒写日常生活的清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼
主要
作品
著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等