物理八年级上册第一章 声现象综合与测试同步训练题

第一章声现象2021-2022学年苏科版物理八年级上册巩固练习（3）

一、单选题

1．关于如图所示的民族管乐器唢呐，下列说法正确的是（　　）

A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度

B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调

C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音调

D．唢呐发出的声音不能在真空中传播

2．用洁面仪洗脸是近年来兴起的最新洁面方式，洁面仪也被称作洗脸刷（如图），它主要运用超声波原理让洗脸刷上的细毛震动，从而达到高效无刺激的清洁和按摩效果。关于这项应用，下列说法正确的是（　　）

A．洁面仪是声波能够传递能量的具体应用

B．洁面仪工作时发出的超声波不能在空气中传播

C．超声波不能被我们听到，是因为它产生的振动不够强烈

D．超声波的音调很低，所以我们听不到

3．声源发出的声音在均匀空气中传播时（　　）

A．声波波速逐渐变小 B．声波频率逐渐变小

C．振幅逐渐变小 D．声音的音色逐渐变化

4．小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（　　）

A．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度 B．乐曲的声音是通过空气传入人耳的

C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调 D．拨动粗细不同的弦可以改变吉他的音色

5．我们生活在声音的海洋里，下列有关声现象的说法正确的是（　　）

A．声音在水中的传播速度比在空气中慢

B．只要物体振动，我们就一定能听到声音

C．回声的传播速度小于原声的传播速度

D．“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播

6．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（　　）

A．甲乙音调不同 B．乙丙响度不同 C．丙丁音色不同 D．都不相同

7．下列说法正确的是（　　）

A．如图甲，用力敲鼓可使音调变高

B．如图乙，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动

C．如图丙，笛子比二胡发出声音的响度大，音调高

D．如图丁，敲击水杯时水越多音调越高

8．控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施，说法正确的是（　　）

A．高速路两旁建隔音墙是为了在接收处减弱噪声

B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播

C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生

D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在接收处减弱噪声

9．如图所示，关于声现象的各种情景中，下列说法中错误的是（　　）

A．甲图：钢尺振动频率越高，响度越大 B．乙图：通过乒乓球的摆动来说明音叉在振动

C．丙图：这是在声源处减弱噪声 D．丁图：烛焰的晃动，说明声音能够传递能量

二、填空题

10．如图所示，在7个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，从左到右水面的高度越来越高。若用嘴从左到右依次吹瓶口，吹出的声音的音调会越来越__________；此时发出声音的声源是___________（选填“空气柱”或“水柱）；若是改用木锤敲击水瓶的瓶壁，与吹瓶口相比，瓶子发出的声音的特性中，除了音调不同之外，还有一个明显不同的是： ___________ 不同。

11．用两个不同的音叉，同时在同一示波设备上做了四次实验，得到的波形如图A、B、C、D所示。在这四个波形图中，反映了声音响度较大的是______和______两图，反映了声音音调较高的是______和______两图。

12．笑树能发出笑声是因为它的外壳上有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其______发声。

13．如图甲所示，当敲响的音叉接触悬挂的小球时，音叉能把小球弹开；当用手握住音叉时，就听不到音叉的声音了。该实验表明了______。如图乙所示，将薄橡皮膜绷紧在杯口上，在上面撒一些泡沫塑料屑，敲动旁边的盆子，便会看到______，这个现象表明______。

14．通常我们把频率高于 ________Hz的声音称为超声，频率低于20Hz的声音称为次声。

15．新“七不规范”中，“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的______；男低音歌唱家声音“低沉浑厚”指声音的______低；“小芳唱歌比小红好听”，指小芳嗓音的______比小红好；声音在图表所示的各种介质中传播，其传播速度最大的介质是______。

16．课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺______发出声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，所听到的声音______发生了变化。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是______（甲/乙）实验，另一个实验则说明了______。

三、实验题

17．某学生用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

（1）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越___________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越___________，说明：音调的高低与声源振动的___________有关。

（2）实验时，小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为___________。

18．如图所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图所示，某同学根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与：气柱的长短有关、量筒的粗细有关、水柱的长度有关。

（1）若探究“气柱越长，发声的音调可能越高”，应选量筒_______（字母代号）。

（2）若选择的是量筒b、c，则探究的是______;

（3）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调______（选填“c高”、“d高”或“一样高”）;

19．在比较材料的隔声性能实验中，

（1）小明和小强在家中开展探究，他们准备利用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度_______（填“调大”、“调小”），因为手机铃声响度越________（填“大”、“小”），人听不到声音时与声源的距离将越_______（填“大”、“小”），实验在家中难以进行。同时在比较不同材料时手机铃声响度应_______（填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）。

（2）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，由于不同材料的厚度不同，在对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据；

根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是___________。

（3）两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔音性能___________（选填“好”或“差”），原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料___________（选填“强”或“弱”）。

（4）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，___________（选填“报纸”或“海绵”）隔声性能好一点。

（5）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的___________，在控制噪声的方法中，“隔音”是在___________减弱噪音。

20．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料被弹起，这个现象说明______；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_______。在月球上，作图乙实验，观察到泡沫小球将________弹起，（选填“能”或“不能”）原因是________。

参考答案

1．D

2．A

3．C

4．B

5．D

6．C

7．C

8．D

9．A

10．高    空气柱    音色   

11．C    D    B    D   

12．振动

13．物体发声时在振动    塑料屑跳动    空气可以传播声音   

14．20000

15．响度    音调    音色    玻璃   

16．振动    音调    乙    声音的音调与振动的快慢有关   

17．慢    低    频率    钢尺振动的频率低于20Hz   

18．）a、b    气柱发声频率跟横截面积的关系    一样高   

19．调小    大    大    保持不变    羽绒服    好    强    海绵    响度    传播途中   

20．发声体在振动    声音可以在空气中传播    不能    真空不能传声