人教版八年级下册18.1.2 平行四边形的判定备课ppt课件

第十八章  平行四边形

18.1.2  平行四边形判定

第1课时   平行四边形的判定（1）

一、 教学目标

使学生掌握用平行四边形的定义判定一个四边形是否是平行四边形的方法．

二、 重点难点

重点

平行四边形的判定方法及应用.

难点

平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用

三、 教学设计

（一）   新知导入

问题1  平行四边形的定义是什么？有什么作用？（教师提问，学生回答，教师展示PPT2展示答案）

两组对边分别平行的四边形叫平行四边形.

问题2   除了两组对边分别平行，平行四边形还有哪些性质？（教师提问，学生回答，教师展示PPT3展示答案）

问题3  平行四边形上面的三条性质的逆命题各是什么？（教师提问，学生回答，教师展示PPT3展示答案）

情景展示 学习了平行四边形之后，小明回家用细木棒钉制了一个平行四边形.第二天，小明拿着自己动手做的平行四边形向同学们展示.

        小辉却问：你凭什么确定这四边形就是平行四边形呢?

        大家都困惑了……

（教师展示PPT4）

（二）   新知讲解

小强提议说：我们可以度量它的边，如果它的两组对边分别相等，那么它就是一个平行四边形.

问题  你能根据平行四边形的定义证明它们吗？

证一证

已知： 四边形ABCD中，AB=DC，AD=BC.

求证： 四边形ABCD是平行四边形.

（学生练习本上试着证明，教师提问，点评，PPT6展示证明过程）

问题  你能根据平行四边形的定义证明它们吗？

（学生作答，教师提问检查）

归纳总结

平行四边形的判定定理：

两组对边分别相等的四边形是平行四边形.

几何语言描述：

在四边形ABCD中，∵AB=CD,AD=BC,

∴四边形ABCD是平行四边形.

小伟提议说：我们可以度量它的角，如果它的两组对角分别相等，那么它就是一个平行四边形.

问题  你能根据平行四边形的定义证明它们吗？

证一证

已知：四边形ABCD中，∠A=∠C，∠B=∠D，

求证：四边形ABCD是平行四边形.

（学生练习本上试着证明，教师提问，点评，PPT9展示证明过程）

归纳总结

平行四边形的判定定理：

两组对角分别相等的四边形是平行四边形.

几何语言描述：

在四边形ABCD中，∵∠A=∠C，∠B=∠D,

∴四边形ABCD是平行四边形.

    小丽却说：“我可以不用任何作图工具，只要两条细绳就能判断它是不是平行四边形.”

    只见小丽用两条细绳做四边形的对角线，并在两条对角线的交点处作了个记号.然后分别把两条对角线沿记号点对折，发现它们被记号的点分成的两段都能重合，小丽高兴地说：

“这的确是个平行四边形！”

问题  你能用平行四边形的定义进行证明吗?

证一证

已知：四边形ABCD中，OA=OC，OB=OD.

求证：四边 形ABCD是平行四边形.

（学生练习本上试着证明，教师提问，点评，PPT12展示证明过程）

归纳总结

平行四边形的判定定理：

对角线互相平分的四边形是平行四边形.

几何语言描述：

在四边形ABCD中，∵AO=CO,DO=BO,

∴四边形ABCD是平行四边形.

归纳小结

平行四边形判定定理

（PPT14页展示）

例1  如图, AD⊥AC,BC⊥AC,且AB=CD,

        求证：四边形ABCD是平行四边形.

（学生分组讨论，组长汇报证明思路，教师点评，PPT15展示证明过程）

例2  如图，四边形ABCD中，AB∥DC，∠B＝55°，∠1＝85°，∠2＝40°.

(1)求∠D的度数；

(2)求证：四边形ABCD是平行四边形．

（学生分组讨论，组长汇报证明思路，教师点评，PPT16展示证明过程）

例3   如图，□ABCD 的对角线AC,BD相交于点O,E,F是AC上的两点，并且AE=CF.求证：四边形BFDE是平行四边形.

学生分组讨论，组长汇报证明思路，教师点评，PPT17展示证明过程）

想一想  判定一个四边形是平行边形可以从哪些角度思考?具体有哪些方法?

（PPT18展示总结内容）

（三）   课堂练习

1.根据下列条件,不能判定四边形为平行四边形的是       (       )

A.两组对边分别相等         B.两条对角线互相平分

C.两条对角线相等             D.两组对边分别平行

2.如图，在四边形ABCD中，AC与BD交于点O.如果AC=8cm,BD=10cm,那么当AO=_____cm, BO=_____cm时，四边形ABCD是平行四边形.

3.如图，四边形ABCD的对角线交于点O，下列哪组条件不能判断四边形ABCD是平行四边形（　　）

A．OA=OC，OB=OD

B．AB=CD，AO=CO

C．AB=CD，AD=BC

D．∠BAD=∠BCD，AB∥CD

（四）   拓展提高

1.如图，AB、CD相交于点O，AC∥DB，AO＝BO，E、F分别是OC、OD的中点．求证：

(1)△AOC≌△BOD；

(2)四边形AFBE是平行四边形．

证明：(1)∵AC∥BD，

∴∠C＝∠D.

又∵∠COA=∠DOB，AO＝BO ，

∴△AOC≌△BOD(AAS)；

(2)∵△AOC≌△BOD，

∴CO＝DO.

∵E、F分别是OC、OD的中点，

∴EO＝FO.

又∵AO＝BO，

∴四边形AFBE是平行四边形．

四、 课堂总结

现在，我们一共有哪些判定平行四边形的方法呢？

定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．

　判定定理：

（1）两组对边分别相等的四边形是平行四边形；

（2）两组对角分别相等的四边形是平行四边形；

（3）对角线互相平分的四边形是平行四边形．

五、 板书设计

六、作业设计

　　　　　　　　　　课后作业：课本49页习题18.1第5题、第6题。