语文九年级 【知识精讲】7.文言文(1)文言字音课件PPT
展开(一)多音字所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。如:夫【fú 】予观夫巴陵胜状 若夫霪雨霏霏 夫环而攻之 夫【fū】遂率子孙荷担者三夫 其夫呓语
间【jiān】奉命于危难之间间【jiàn】中间力拉崩倒之声 遂与外人间隔
(二)异读字 所谓异读,是指一个字有两个以上的读法。文言文中的异读有三类:破音异读、假借异读、古音异读。
1、破音异读前人又叫“读破”“破音”。它是用改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法。如:王 原音wáng 破音wàng 乃丹书帛曰“陈胜王”语 原音yǔ 破音yù 此中人语云“不足为外人道也”
2、通假异读通假异读,是指在通假现象中,通假字要按本字的读音去读。如:孰为汝多知zhì乎 “知”同“智”河曲智叟亡wú以应 “亡”同“无‘’舟首尾长约八分有yòu奇 “有”同“又”
3、古音异读所谓古音异读,是指古代的一些专有名词,如:人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等,因其专有,就有了固定性,从而保留发古音。可汗kèhán yān燕山吴广者,阳夏jiǎ人也,字叔。
一、“老字号”从古 所谓“老字号”,是指古诗词的通假字、词牌名专用字、单音节词中含有旧读音(古读音)的字;
所谓“从古”,指遇到这些有旧读音的字,若旧读音的读法仍然被现代汉语规范音所保留,我们就应依从旧读音的读法,在今天的古诗词朗读中仍念旧读音。
1.通假字。古诗词中,我们会发现少量的通假字现象,这些字应读通假字的旧读音。古语“读书百遍,其义自见”。
2.词牌名。词牌名的读音是古代词赋的“专利”,因而我们只能尊重古人的读法。卜:《卜算子·咏梅》中的“卜”读“bǔ”。
3.古代单音节词。古诗词中,有的两个单音节词语连在一起,很像现代汉语的双音节词,比较典型是《闻官军收河南河北》的“妻子”和“衣裳”。
二、“特殊字”从今 在古诗词中,我们会遇到一些特殊的字。这些字,古时有旧读音,而现代却已经没有这个旧读音了,或者这些字按古代的节律规则来说,应该发某个旧读音,但是现代汉语规范音却未收录这个旧读音。
斜:《山行》 “远上寒山石径斜”的“斜”, 《过故人庄》“青山郭外斜” 的“斜”。
三、多音字从义 在古诗词学习的误读音辨析中,除了会遇到旧读音的麻烦外,我们遇到读音困惑最多的当属多音字。遇到多音字,我们要根据这个字词的意义来判断该读什么音。
更:纳兰性德《长相思》 “风一更、雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声”中的“更”。
【小题1】下列句子与例句中标红的词的读音和意义相同的一组是:( ) 例句:公输盘为楚造云梯之械A.能以径寸之木,为宫室、器皿、人物 B.问渠那得清如许,为有源头活水来C.知之为知之,不知为不知D.为人谋而不忠乎
阅读下列文言文,回答问题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 【小题1】下列标红字的读音有误的一项是( ) (2分)A.鸿儒(rú) B.苔(tái)痕 C.德馨(xīng) D.案牍(dú)
语文八年级 【知识精讲】7.文言文(1)文言字音课件PPT: 这是一份语文八年级 【知识精讲】7.文言文(1)文言字音课件PPT,共15页。PPT课件主要包含了文言字音,易错点汇总,三种“异读”,答案A等内容,欢迎下载使用。
语文九年级 【知识精讲】7.文言文(8)文言文阅读课件PPT: 这是一份语文九年级 【知识精讲】7.文言文(8)文言文阅读课件PPT,共25页。PPT课件主要包含了陈胜者阳城人也,会当凌绝顶,同“现”显现显露,等同一样等内容,欢迎下载使用。
语文九年级 【知识精讲】7.文言文(7)文言文句式课件PPT: 这是一份语文九年级 【知识精讲】7.文言文(7)文言文句式课件PPT,共29页。PPT课件主要包含了答案A等内容,欢迎下载使用。