2020-2021学年3 谁运动的更快评课ppt课件

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谁运动得更快 【学习目标】1．让学生通过曲线图了解物体运动的距离与运动时间之间的关系。2．知道怎样比较物体的运动快慢。【学习重难点】重点：能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离与时间的关系。难点：对小车的运动进行定量测量。【学习过程】一、比一比，看谁跑得更快1．设计一场跑步比赛，比一比究竟谁跑得更快好吗？我设计的比赛方法：    2．将自己设计的比赛方法与同学交流评价这些方法的优缺点。   二、测量运动物体在不同时间通过的距离1．如果要精确知道到底快多少，慢多少，需要怎么办？小汽车桌面上沿直线运动（演示几秒钟）它在运动中每个时刻的快慢都是一样的吗？怎样进行测量呢？   2．设计实验方案。（设计方案时注意思考以下问题）（1）需要什么工具？多久报一次时？   （2）用什么工具量距离？小车在运动的时候好不好测量？怎样做既不会影响小车的连续运动，又能进行准确的测量呢？   3．拉小车。4．做记录。测量记录       第    组      记录人时间10秒20秒30秒  小车运动的距离     分析表中的数据：（1）小车运动的距离与运动的时间有什么关系？   （2）比较小车每经过10秒所运动的距离，判断每10秒小车运动的快慢是否一样？   三、拓展延伸人们用速度来描述物体运动的快慢。查阅资料了解动物和交通工具的运动速度，让它们的速度按由快到慢的顺序填入下表中。类别主题：运动速度记录表         搜集时间：出处：                       搜集人：飞行动物雨燕