语文八年级 【知识精讲】3.句子(11)提炼与概括课件PPT

这是一份语文八年级 【知识精讲】3.句子(11)提炼与概括课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了提炼与概括，具体题目类型，方法总结，答案B等内容，欢迎下载使用。

什么是信息提炼？一般的来讲，就是概括，就是把一段文字的中心内容提取出来并加以表述。它切合了语文新课标的“具备搜集和处理信息的能力，能从文章中提取主要信息，进行概述”的要求，因此成为了近年来考试的热点。它主要可分两大类：文字信息类和图表信息类。
1. 概括材料的主要内容或给新闻拟标题。2. 阅读多则不连续材料，写出探究结果。
一、语段信息提取题解题方法。1．拟写新闻标题：人物＋事件。2．补写导语：时间＋地点＋人物＋事件。3．概括一句话新闻：人物＋时间＋地点＋事件。4．概括主要内容：人物＋事件＋结果。不管做何种类型的题目，都必须有两个必备要素——人物和事件，然后再根据题目要求加入一些其他要素。这样，答案就比较完整了。
概括新闻内容类的题型一般有导语的材料，导语就涵盖了主要内容，需要重点关注导语部分。如果材料没有导语，则需将各段关键信息提取概括，以防信息遗漏。如果材料的陈述对象不止一个，则针对不同的陈述对象分别提炼概括。
二、材料类信息提炼与概括法（1）组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言要点，再加以综合表达。（2）整体归纳法。提炼出所给信息，再用简洁明了的语言加以概括。（3）进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。（4）提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。
（5）分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。（6）比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。答题时要注意以下几个问题：①遵守字数要求。②尽量用原文的词语。③组合材料时，尽量不用修饰语。④用自己的话概括时，尽量用短句。
一、提取整合信息有一定技巧可循，临场操作主要有下列五种方法：1．摘录法。不少选段的主要内容往往是比较概括的，有的甚至以中心句的形式出现。如果遇上这种情况，只要把其中概括性的语句摘录出来，并适当加以组织就能得到答案。
2．删除法。即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。这就需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取，最后确定应该删除的内容。3．概括法。所给材料如果是记叙性材料，可抓住“人物”“时间”“地点”“事件”等要素，进行概括；如果所给材料是说明性材料，那就找出说明对象，概括其主要特征；如果所给材料是议论性材料，可概括其中心论点。
4．合并法。对于一则材料而言，可以先划分层次，然后再把层次的内容概括、组合；对于多则材料而言，先概括每则材料的信息，然后进行归纳合并。5．替换法。在读懂语段之后，设法用自己的话来概括语段内容，如果觉得这个概括恰当，就把它作为备选答案。
二、如何拟定新闻标题新闻标题的基本要求是必须醒目、概括。在具体拟写的时候，可以采用以下方法：1．抓住关键句、特征句。即抓住新闻中概括性、判断性较强的句子，这样的句子一般分布在新闻的导语中，有时出现在中间小结的开头或结尾部分。如果这种句子比较多，就找其中最具有判断性、概括性的句子。2．注意限制条件。拟题往往有一些限制条件，如不要超过规定的字数，其他限制条件，也要审清题目，按要求去落笔。
三、如何探究材料内容1．细读材料，明白是什么。即通过读材料，概括出材料大意，明白所给材料的意义。2．读懂材料，思考为什么。即找到材料之间的逻辑关系，思考为什么把这些材料组合在一起，可以得出什么结论。3．寻找关键词。可以从材料中特别是问题中寻找一些有丰富内涵、概括性强的词，从这些关键词出发，或许会收到意想不到的效果。4．归纳材料，明确怎么办。总结中发现问题产生的原因，在归纳中找到问题的解决办法。
今年三月份，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读·扬正气”为主题的系列活动，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。材料一 近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国全民阅读率和阅读量开始持续上升。
材料二 我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。探究结论：______________________________________。
答案：全民阅读的进展令人欣喜（或“我国全民阅读率和阅读量开始持续上升”），但发展道路还很漫长（或“但全民阅读仍处于起步阶段”）。
对下面三则信息，概括最准确的一项是（ ）（1）有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；书写潦草的约占70%。 （2）上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%—80%。
（3）北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。A．中国人文化素质太低。B．很多人汉字书写不正确不规范。C．现行教育制度问题不少。D．学生要加强基本功的训练。