初中历史人教部编版八年级下册第四单元 民族团结与祖国统一综合与测试课前预习ppt课件

课    题：

第四单元综合与测试

课    型：

复习教学

课    时：

1课时

教学目标

知识目标： 掌握民族区域自治制度、“一国两制”的提出、港澳回归、海峡两岸的交往等内容

能力目标：能运用表格对比各个事件的主要内容，从中提高概括能力以及综合分析能力

情感目标：明白中国政府在处理民族问题和祖国统一问题上的基本立场，维护祖国统一的决心，坚定维护祖国统一的决心

教学重点

民族区域自治制度、“一国两制”的提出、港澳回归、海峡两岸的交往

教学难点

民族区域自治制度、“一国两制”

教学方法

分五步进行，构建知识网络-自主梳理--探究合作- -课堂练习-师生总结。

教学用具

多媒体课件、照片等等。

板书展示

第四单元综合与测试

构建知识网络

通过展示本单元主要事件的历史时间轴、单元知识体系及单元主题线索，师生共同构建本单元的知识网络。

知识拓展：

自主梳理

合作探究

一、民族大团结

老师指导学生列提纲，学生查阅教材，自主梳理相关知识点并识记。

二、香港和澳门回归祖国

学生根据老师提示梳理知识点并识记。掌握重要的时间。

三、海峡两岸的交往

学生根据老师提示梳理知识点并识记。

小组讨论：你认为海峡两岸能否实现统一呢？为什么？

合作探究：

（1）能实现统一，因为我国综合国力不断增强，为收复台湾提供了坚实后盾。

（2）有“一国两制、和平统一”政策的指导；海峡两岸同文同种，统一是共同心愿，是大势所趋。

课堂小结

本单元主要阐述了民族团结与祖国统一的问题，以民族区域自治制度、“一国两制”的提出、港澳回归、海峡两岸的交往等重大历史事件为主，表明了中国政府在处理民族问题和祖国统一问题上的基本立场，维护祖国统一的决心。在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，台湾问题也必将得以解决，祖国终将完成统一

作业布置

Xxx

教学反思

1．优：(1)在教学中注重使用多类型的多媒体资源引发学生的学习兴趣，图片素材运用比较美观，学生接受程度高，也进一步增强了学生对整体历史的感知，对把握和学习好历史大有帮助；

(2)自主梳理，合作复习，让学生掌握自主复习中的要领，充分发挥教师主导学生主体的作用；

2．劣：对于拓展延伸方面做的还不够，还需要加强。