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高中数学人教版新课标A必修31.1.2程序框图和算法的逻辑结构教案配套课件ppt
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这是一份高中数学人教版新课标A必修31.1.2程序框图和算法的逻辑结构教案配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了新课引入，图形符号，起止框，输出框，输出信息，处理框，连接程序框，判断框，流程线，自主学习等内容，欢迎下载使用。
1.程序框图又称流程图，是一种用 、 及 来表示算法的图形．
表示一个算法的起始和结束
判断某一条件是否成立,成立时在出口处标明“是”；不成立标明“否”
2.程序框的图形符号、名称及功能
例1 已知一个三角形三条边的边长分别为 ，利用
三角形面积公式 （其中
）设计一个求三角形面积的算法，并
例2 任意给定３个正实数，设计一个算法，判断以这３个正实数为三条边边长的三角形是否存在，并画出这个算法的程序框图．
输出：“方程没有实数根”
1.本节课大家学到了哪些知识？
2.如何得到程序框图？
习题1.1A组1题.2题
任意给定一个大于1的整数n，设计一个算法求出n的所有因数，并画出程序框图表示．
请用所学知识推导例1中的三角形面积
公式
（ 其中 ）．
1.程序框图又称流程图，是一种用 、 及 来表示算法的图形．
表示一个算法的起始和结束
判断某一条件是否成立,成立时在出口处标明“是”；不成立标明“否”
2.程序框的图形符号、名称及功能
例1 已知一个三角形三条边的边长分别为 ，利用
三角形面积公式 （其中
）设计一个求三角形面积的算法，并
例2 任意给定３个正实数，设计一个算法，判断以这３个正实数为三条边边长的三角形是否存在，并画出这个算法的程序框图．
输出：“方程没有实数根”
1.本节课大家学到了哪些知识？
2.如何得到程序框图？
习题1.1A组1题.2题
任意给定一个大于1的整数n，设计一个算法求出n的所有因数，并画出程序框图表示．
请用所学知识推导例1中的三角形面积
公式
（ 其中 ）．
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