初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 昆虫的生殖和发育教案

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第二节 昆虫的生殖和发育教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1.通过观察家蚕的发育，理解变态发育的概念和过程
2.说出家蚕和蝗虫的生殖方式、发育过程及特点
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用
二、教学重难点
重点描述家蚕、蝗虫的生殖和发育过程。
难点说出昆虫变态发育的特点。
三、教学过程：
四、板书设计
第二节 昆虫的生殖和发育
一、生殖方式：有性生殖
二、受精方式：体内受精
完全变态发育
三、发育方式：变态发育
不完全变态发育
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课：
课件展示毛毛虫和蝴蝶，引导学生思考：一条“毛毛虫”？为什么最后会变成一只美丽的蝴蝶？
一、变态发育
教师提问：
1.昆虫有什么特征？常见的昆虫有哪些？
2.家蚕是一种常见的昆虫，教师介绍家蚕与人类的关系：家蚕是蚕蛾的幼虫，吃桑叶，在化蛹前吐出作茧用的大量蚕丝，是重要的纺织原料。人们利用蚕结成的茧，缫成丝。蚕丝可以织成华丽的绸缎和各种丝织品，也可做丝棉衣，丝棉被，又轻又暖和。
3.请认真观察家蚕的生殖发育过程，尝试给家蚕的生殖发育过程排序，并概括家蚕的一生经历了几个时期？
4.家蚕通过哪种生殖方式繁殖？这种生殖方式有何特点？
5.比较家蚕幼虫、成虫和蛹的形态结构和生活习性学生填表，教师总结：
比较
形态特点
生活习性
幼虫
身体柔软、有环节
胸腹部有8对足
以桑叶为食、有蜕皮现象
化蛹前吐丝结茧
成虫
3对足、2对翅、体被白色鳞毛
不取食、几乎不能飞，雌雄交尾后雄蛾死亡，雌产卵后也死亡
蛹
体表光滑、体形呈椭圆柱形
不食不动、羽化成蛾破茧而出
6.家蚕的幼虫和成虫形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称什么？
学生根据所学知识，回答问题：
1.昆虫的特征：具有一对触角，三对足，一般有两对 翅。
常见的昆虫：蝴蝶、苍蝇、蚊子、蜜蜂、家蚕、蝼蛄、螳螂、蟋蟀、蝗虫、蝉。
3.学生阅读观察与思考，尝试给家蚕的生殖发育过程排序。
发育过程：2-5-4-1-3-6
家蚕的一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
4.学生小组合作，讨论家蚕的生殖方式：
有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
5.学生组内合作，完成导学案表格，发表见解。
6.学生分析家蚕幼虫和成虫的形态结构和生活习性的特征，总结变态发育的概念：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差别很大，这种发育过程叫变态发育。
二、完全变态和不完全变态
1.教师课件展示蝴蝶、苍蝇的发育过程，总结完全变态的概念。
教师介绍常见的完全变态发育的昆虫：蝴蝶、苍蝇、蚊子、蜜蜂、家蚕。
师设疑：是不是所有的昆虫都像蝴蝶、家蚕一样进行生殖与发育呢？
2.蝗虫的生殖方式是怎么样的？它的一生经过几个时期？
3.蝗虫的若虫和成虫形态结构和生活习性相同吗？比较蝗虫的若虫和成虫，总结不完全变态的概念。
4.教室介绍常见的不完全变态发育的昆虫：蝼蛄、螳螂、蟋蟀、蝗虫、蝉。
5.列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。
学生填表，教师总结。
昆虫
相同点
不 同 点
家蚕
有性生殖
变态发育
发育经过四个时期、幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同，为完全变态
蝗虫
发育经过三个时期，幼虫与成虫的形态结构生活习性相似，为不完全变态
1.学生观察图片，思考家蚕、蝴蝶、苍蝇发育过程的共同点，并发表见解。
这些昆虫的发育都经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
2.学生阅读教材11页，了解蝗虫的发育过程。
生殖方式：有性生殖
发育过程：卵、若虫、成虫
3.学生比较蝗虫的若虫和成虫：若虫与成虫一样具有三对足、一对触角，但若虫身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽。称为跳蝻。
蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态发育。
4.学生合作交流，完成导学案，并发表见解。