小学2 摸球游戏课前预习ppt课件

这是一份小学2 摸球游戏课前预习ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了情境导入，本节目标，自主学习反馈，探究新知，知识运用，随堂检测，①和③，本课小结，摸球游戏，作业布置等内容，欢迎下载使用。

说一说你从中读到了哪些数学信息？
不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？
1．在具体的情境及游戏活动中，初步感受数据的随机性。2．通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大有小的。能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断，并能进行交流。3．能根据摸球试验的统计结果做出简单的推断，并能进行交流。
1、讨论交流：说说你是怎样根据游戏的结果判断各种颜色的球的多与少的。
摸球20次,并填写下表。
摸到红球的次数多，黄球的次数少。
盒子里的红球多，黄球少。
摸到黄球的次数多，红球的次数少。
盒子里的红黄球多，红球少。
事件发生的可能性的大小能反映出物体数量的多少，可能性越大，对应的物体数量越多；可能性越小，对应的物体数量越小。
给左边的转盘涂上红、绿两种颜色。要使指针停在红色区域的可能性比绿色大，可以怎样涂？
和同桌一起做游戏，一人在盒子里装上不同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球，一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。
2、想一想，填一填。盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球的情况如下表。根据表中的数据推测，盒子里（ ）色的球可能多，（ ）色的球可能少。
3、有两个正方体的积木，如图。下面是淘气掷20次的情况统计表。根据表中的数据推测，淘气可能纸的是几号积木。
4、李叔叔设计了一个转盘，上面画出了笑脸和哭脸，两种图案。奇思转了40次，结果如右表。根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能的是（ ），不可能是（ ）。与同伴说一说你是怎么想的。
可能性越大，对应的物体数量越多。
可能性越小，对应的物体数量越小。
事件发生的可能性的大小能反映出物体数量的多少。
1、课本105页第5题。2、自主学习课本106页的内容。讨论：说说你在本册中所学的因数、倍数和分数的有关知识。