七年级上册第六单元19 皇帝的新装综合训练题

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（1）某电视台在播出《皇帝的新装》后，就骗子的形象展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，骗子能骗到皇帝是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧。他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子，而不是骗百姓，可见他们是类似于那些杀富济贫的人，是在惩罚皇帝。
正方：_____________________________________________________________________
仔细阅读下面的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。
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2 .阅读安徒生的《皇帝的新装》的片段，完成下面小题。
“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点说，谁也不及他。”
这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”
“哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。
【小题1】对选文的内容理解正确的一项是（ ）
A．本文选自《皇帝的新装》，这是19世纪美国的童话大师安徒生最著名的童话之一。
B．选文重点写了“诚实的老大臣”查看织布进度，他没有看到所谓的布料却不住口地夸赞“美极了”，揭露了他虚伪和自欺欺人的本性。
C．选文中老大臣看不见织布机上的布料，可见它的确具有神奇的功能，证明老大臣是愚蠢的，不称职的。
D．从情节发展的角度看，选文内容是这篇童话的开端，引出后文几位大臣查看织布进度的内容。
【小题2】对选文的写法理解不恰当的一项是（ ）
A．选文中画线段落紧承上文而来，继续表现皇帝的轻信与愚蠢，以及他的些许疑虑。同时，他对老大臣“理智”“称职”的评价，更为后文的情节埋下伏笔。
B．选文中先是写老大臣“把眼睛睁得特别大”，却什么没看见，后面又写他“从他的眼镜里仔细地看”，这两处描写把老大臣虚伪、愚蠢的形象刻画得入木三分。
C．选文中作者通过环境、语言、动作等描写，刻画了人物的丑态，揭露了他们的丑陋灵魂。
D．选文也体现了童话的基本特点，如运用丰富的想象、离奇的情节等来反映社会问题，鞭挞丑恶现象。
3 .阅读下面的文字，回答后面的问题。
皇帝的新装（节选）
于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”
皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手。好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
“一点儿也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣跟交给他。他们在他的腰周国弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。
“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
【小题1】选段中哪一句话把《皇帝的新装》全文的情节推向高潮？
【小题2】“你听这个天真的声音”一句中“天真”的本意是什么？在这里怎样理解？
【小题3】反复默读体会文中画线的两句话，写出这两句话所表达出的心理有什么不同。
【小题4】皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。你怎么评价皇帝的这种做法？
4 .阅读文章，根据要求，回答小题。
鞋匠师傅
格林兄弟
①鞋匠师傅个子矮、枯瘦如柴却又生性活泼，他可是一刻也闲不住。他长着个突出的鼻子，朝上翻起，有着一张灰色的麻脸，留着一头灰不溜秋的蓬松头发，和一双不停左右闪烁的小眯眼。他什么都看在眼里，对什么都吹毛求疵；他对什么都清楚，而且总是他有理。
②他走在大街上，总喜欢指手画脚，就像在划船一样。一次他把人家女孩子提的桶子撞到了半空中，自己也成了落汤鸡。他却边抖水，边对女孩吼道：“你这蠢货！没看见我就走在你后头吗？”他是个有手艺的鞋匠，干活时，拔起线来总是很用劲，站得离他不远的人准会挨拳头。没有哪个学徒能在他那儿干上一个月，因为他对最好的手艺也要挑剔找岔，不是说缝得不齐，就是说一只鞋长了；不是说一只鞋跟比另一只高，就是说皮子没锤够。“慢着，”他对学徒说，“让我告诉你怎样把皮子锤软。”说着他就操起根皮带，在学徒的背上狠狠抽几鞭。他把他们全叫作懒虫，而他自己也没干多少活，因为他不可能耐得住。如果他妻子早上起来把火生上，他就会跳下床来，光着脚丫子冲进厨房，吼道：“你要把我的屋子给烧了吗？”如果有人造房子，他就赶紧跑到窗口去看看，“瞧，他们又在用永远干不了的红砂石！”他叫着，“住在里面不生病才怪！看看这些人，砖砌得有多糟！另外，这砂浆也一点不顶用，里面不能放砂，应放砾石！等这屋子倒塌下来砸了人头，到时有好戏看了。”他坐了下来，上了几针线，又跳了起来，解开围裙，叫道：“我要出去，劝劝他们讲点良心。”他碰到了木匠们，“这是什么？”他喊道，“你们没按墨线干活！你想横梁会直吗？一下就会散架的！”他从一个木匠手里夺过斧子要给他作示范，可是，当一辆装满泥土的车子过来时，他扔下斧子，直奔站在车边的农民：“你是不是糊涂了？”他说，“谁会把小马套在这么重的车子上？可怜的小东西不当场压死才怪呢！”农民没理他，鞋匠师傅只得气鼓鼓地跑回他的作坊。
③他刚坐下，学徒就递给他一只鞋。“哎，这又是什么东西？”他一声尖叫，“难道我没教过你别把鞋底切得这么宽吗？谁愿意要这种鞋？除了鞋底什么都没有了。我重申一下，一切都要按我的吩咐做！”
④“师傅，”学徒回答说，“您说得很对，这只鞋是只坏的，可是，它是出自您之手，刚才您跳起来时把它碰到桌子底下，我只是把它捡起来，就是天上的神仙说，您也不会相信。”
⑤一天晚上，鞋匠师傅梦见自己死了，正向天堂走去。到了天堂，他使劲地敲门。“真奇怪！”他自言自语道，“他们的门上连个门环也没有，叫人敲得指关节痛。”使徒彼得打开了门，想看是谁这么急着要进来。
⑥“啊，是你呀，鞋匠师傅，”他说，“好吧，我让你进来，可你得改掉你这坏毛病，不要找天堂里任何东西的岔子，不然你会倒霉的。”
(选自《格林童话》)
【小题1】文中的鞋匠师傅是一个什么样的人？
【小题2】请从修辞的角度赏析下面句子。
他走在大街上，总喜欢指手画脚，就像在划船一样。
【小题3】归纳文章第③④段的内容，并说说有什么作用。
【小题4】读了全文后，假如要你对鞋匠师傅说几句话，你会说些什么？
参考答案
1 .（1）我方认为，首先骗子的心术是不正的，动机是不纯的，他们只是为个人能得到更多的钱，这不能说是智慧，更不能说他们类似于杀富济贫的人；其次，从骗子骗皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，也蒙蔽和欺骗了所有的人，并没起到惩罚皇帝的目的。 （2）这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人说真话了。我们应该保持天真，诚实的童心，敢于实话实说。
【详解】
(1)本题考查语言表达。解答本题首先了解辩论特点：辩论人员的双边性：辩论观点的对立性：论证的严密性：追求真理的目的性。其次根据题干要求“就骗子的形象展开辩论”，确定辩论话题，本题“反方：我方认为，骗子能骗到皇帝是智慧的。” 及“辩论观点的对立性”的特点确定观点——骗子不能说是智慧。再次根据反方的辩论思路进行逐条反驳。作答时做到语言简洁、连贯、严密。
(2)本题考查漫画寓意的概括。解答此类题首先看画面内容，明确画面的指向；其次透过现象看本质：观察画面的夸张之处，这多是漫面所要表达的寓意所在。本题漫画的内容是一个人看见墙上标明为“真”的事物，因为“言责自负”，心理却在犹豫“这是假的，能不能说呢？”据此明确画面的指向。再根据题干要求“仔细阅读下面的漫画，并联系《皇帝的新装》一文”和漫画中“言责自负”的文字，透过现象看本质，揭示寓意。作答时做到语言简洁、连贯。
2 .【小题1】B
【小题2】C
【解析】
【小题1】
A. 安徒生是丹麦著名的童话作家；
C.老大臣看不见织布机上的布料，是因为布料不存在，并不是具有神奇的功能；
D.选文内容是这篇童话的发展；
故选B。
【小题2】
C. 选文中作者通过语言、动作等描写刻画了人物。没有环境描写。
故选C。
3 .【小题1】他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
【小题2】“天真”的原意是“心地单纯，性格直率”，文中表示小孩爸爸对小孩不懂事的掩饰。
【小题3】第一句是老百姓在转述小孩子的话，说话时还不敢肯定地表达自己的真实看法；第二句则肯定地说出自己真实的判断，不再害怕。
【小题4】示例：明知错误还坚持不改，那就是错上加错。坚持自己的错误是真正愚蠢的行为。
【解析】
【小题1】
本题考查故事情节。联系全文看，文章以“新装”为线索安排故事情节。故事的引子：皇帝爱新装；故事的开端：骗子“做”新装；故事的发展：君臣看新装；故事的高潮：游行展新装；故事的结局：揭穿假新装。而促使皇帝下决心参加游行大典的正是“他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典”这句话，这个建议，把情节推向高潮，从而辛辣地讽刺了皇帝的昏庸无能、愚蠢虚伪、自欺欺人。
【小题2】
本题考查词语的含义。联系上下文，结合语境分析。“天真”的本义是“性格单纯，说话直率”。皇帝啥也没穿，但大人们都不愿意说破，怕显得自己愚蠢；小孩子年纪还小，天性纯真，不用担心被人说愚蠢，没有任何顾虑，大胆地说了实话，孩子的爸爸赶忙说“天真”，实际上这是小孩爸爸对孩子“不懂事”的掩饰。
【小题3】
本题考查人物心理。“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”由这句话可知，这是老百姓转述的小孩子的话，出于怕被人说愚蠢、怕惹祸上身丢性命等顾虑，老百姓不敢正面承认这个事实，只好借小孩之口来表达；“他实在没有穿什么衣服啊！”这句话是老百姓们自己说的，直接描写大家已经认可并说出这个事实，表明老百姓前面已经解脱心理压力，不再害怕。
【小题4】
本题考查对人物做法的评价。皇帝在游行现场听到大家的议论，他也觉得大家说的是真的，但如果“戏”就此收场，则害怕国人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝，因此他仍然坚持继续“演”下去目的是为了掩饰自己内心的恐慌和维护自己的权威。作者这样写更充分暴露出皇帝的怯弱虚伪。
4 .【小题1】他是一个个子矮小、枯瘦如柴却又生性活泼的人，他觉得什么都不顺眼，对任何事情都不满，不管做什么都要指点一番。
【小题2】运用比喻的修辞手法，把鞋匠师傅“喜欢指手画脚”的行为比作“划船”，形象地写出了鞋匠师傅在生活中吹毛求疵的特点。
【小题3】写鞋匠师傅指责徒弟别把鞋底切得这么宽，而徒弟却说这只鞋出自师傅之手，极大地讽刺了鞋匠师傅擅于找茬的毛病。
【小题4】示例：鞋匠师傅，生活是美好的，我们应该有一双善于发现美的眼睛，做一个懂得知足和感恩的人。只有这样，我们才会在生活中获得快乐和满足。
【解析】
【小题1】试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章第一段“鞋匠师傅个子矮、枯瘦如柴却又生性活泼，他可是一刻也闲不住……他什么都看在眼里，对什么都吹毛求疵；他对什么都清楚，而且总是他有理”可以看出鞋匠师傅是一个其貌不扬、枯瘦如柴、性格活泼而又十分自负的人。
【小题2】试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。文章中的这句话把鞋匠师傅“喜欢指手画脚”的行为比作“划船”，运用的是比喻的修辞手法，其作用可结合“他什么都看在眼里，对什么都吹毛求疵；他对什么都清楚，而且总是他有理”一句分析作答。
【小题3】试题分析：考查段落的表达作用。这类试题，一般要从内容和结构两方面分析作答。从内容上来看，第3段写鞋匠师傅对徒弟的指责，第4段写学徒的解释——鞋正是出自师傅之手。两相对照，对鞋匠师傅的善于找茬的毛病进行讽刺。从结构来看，又推动了故事情节的发展，为下文叙写鞋匠师傅做梦做了铺垫。据此理解作答。
【小题4】试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，以谈论主观感受为主，一般没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。本题可以从“知足”“宽容”“不要自负”等方面来谈。