寒假作业宝——部编版语文五年级上册综合作业（十）

这是一份寒假作业宝——部编版语文五年级上册综合作业（十），共8页。试卷主要包含了选择题，诗词曲鉴赏，填空题，现代文阅读，文言文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
 寒假作业宝——部编版语文五年级上册综合作业（十）    班级：____________________   姓名：____________________ 一、选择题1．下列各组词语中加点字读音完全相同的一组是（   ）A．和解        平和        和蔼        一唱一和B．乌龟        龟裂        龟甲        海龟C．磨炼        折磨        磨难        磨穿铁砚D．气量        胆量        流量        不可估量2．下列词语全部是互为近义词的一组是（   ）A．启示—启发 凝视—注视 拘束—自由 B．拘束—拘谨 纳闷—疑惑 遮挡—遮盖C．稀奇—稀罕 后悔—懊悔 神秘—平常 D．自豪—骄傲 自豪—羞愧 溃烂—腐烂3．给下列句子中加点的字选择正确的解析。（    ）非是藉秋风A．凭借，“藉”同“借”B．狼藉C．慰藉4．下面句子中划线部分与括号内词语意思不符的一项是（       ）A．屋漏偏逢连夜雨，这不，才摔断腿的老杨被查出患了严重的肝病。（祸不单行）B．咱们就打开窗户说亮话，这件事我办不了。（直言不讳）C．老李这个人，做什么事情都是前怕狼后怕虎。（胆小如鼠）D．你不要这山望着那山高，踏踏实实把自己工作做好 。（见异思迁）二、诗词曲鉴赏古诗阅读与感悟。                           观书有感（其一）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。观书有感（其二）昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。5．这两首七言绝句《观书有感》都出自____（朝代）大学问家____。两首诗写的是描绘其“_______”的生动感受。6．诗中画“    ”的句子是一个 _______句。“源头活水”在诗中比喻_________。7．结合诗句理解下列词语。那得：__________。   清：__________。   如：__________。为：_________。   向来：_________。   推移力：_________。8．“问渠那得清如许”中的“渠”指的是（  ）A．方塘 B．河渠9．《观书有感》（其一）中“_________________”两句常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。10．《观书有感》（其二）借助______无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。11．写写下面诗句的意思。①问渠那得清如许？为有源头活水来。______________________________________②向来枉费推移力，此日中流自在行。______________________________________12．对上面两首诗分析有误的一项是（  ）A．这两首诗都是表达作者“观书”的感受，借景揭示深刻的哲理。B．《观书有感（其一）》是借景喻理的名诗，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才  是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受。C．《观书有感（其二）》是说创作艺术基本功到家，则熟能生巧，驾驭自如。三、填空题13．在横线上填上适当的词句。（1）我要把朱用纯的名言“一粥一饭，_______________；半丝半缕，_________________”读给同学听，教育同学们珍惜他人的劳动成果。（2）“历览前贤国于家，成由勤俭败由奢”，于国家而言，勤俭节约是繁荣昌盛的重要保障。《尚书》中就曾提到：____________,_____________。魏征也说：“居安思危，_____________。”（3）司马光为了不让子孙后代受到不良风气的侵袭，曾写下这样的家训：_______________________，由奢入俭难。14．按课文填空。纵有千古，______________。前途似海，____________。美哉，我少年中国，______________！壮哉，我中国少年，____________！15．照样子，填写动词。（不要重复） （翘）尾巴    （_______）露水   （_______）榛子    （_______）果子（_______）树枝  （_______）鸟雀   （_______）鸟窝    （_______）高树16．总结策略，借助思维图梳理本单元学过的提高阅读速度的方法。  四、现代文阅读阅读下文，回答问题。圆明园中，有（        ）的殿堂，也有（        ）的亭台楼阁；有象征着（        ）街市的“买卖街”，也有象征着（        ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。17．把第1自然段补充完整。18．为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？___________________________19．选文第2自然段采用的结构形式是（      ）A．分——总 B．总——分 C．总——分——总20．漫步园内，流连其间，你仿佛来到了哪里？又有着什么样的感受呢？仿照下文，试着写一写。漫步园内，流连其间，我仿佛来到了风光秀丽的田野山乡，看到了稻浪滚滚，听到了潺潺流水声，闻到了稻花飘香；我仿佛来到了_____________________________ 阅读训练。根据要求完成练习。队长急了：“首长，您别去了。这盘菜您一定要吃下去，要不，您会后悔的。”将军一愣，不明白队长说的什么意思。队长想了想，对将军说：“您等一下。”然后跑了出去。过了一会儿，他又跑了回来，指着窗外：“首长，您看。”将军顺着队长指的方向看去——那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。将军一阵沉吟，凝视着那片绿色。21．从这段文字中，你看到了一个（___________）的将军。22．品读画线句子，从战士们把菜地拼成中国地图，你可以体会到什么？____________________________五、文言文阅读阅读文言文，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。——选自《孟子·告子》23．对第一句中“通”与“善”的解释正确的是（   ）A．整个 善良 B．通过 善于 C．整个 善于 D．整个 熟悉24．弈秋教两个人下棋，这两个人的表现是（   ）A．两个人都很专心B．两个人都不专心C．一个人很专心，另一个人不专心25．画线句子采用的主要写法是（   ）A．比喻 B．对比 C．联想 D．照应26．“为是其智弗若与”应读出____的语气。“非然也”应读出____的语气。A．疑问           B．反问         C．否定        D．肯定27．这则文言文告诉我们的是（   ）A．做任何事都可以一心二用。B．做事要专心致志，不能一心二用。C．做事时要想着天上的鸿鹄。六、书面表达28．习作。在《搭石》这篇课文中，我们真切感受到了人性之美。你们在生活中帮助过别人或得到过别人的帮助吗？请把你的经历讲给我们听吧。
参考答案1．C2．B3．A4．C5．宋    朱熹    观书    6．设问    不断学习新的知识    7． 怎么会    清澈    如此，这样    因为    原先，指春水上涨之前    指浅水时行船困难，需人推动。    8．A9．问渠哪得清如许？为有源头活水来。10．巨舰11．问池塘的水为何那仫清澈？因为有源源不断的活水送过来。    往日水少时，多少人花费了多少力气也不曾推动巨船一尺一寸，如今船可以自由自在地航行在河流当中。    12．A13．当思来处不易    恒念物力维艰    克勤于邦    克俭于家    戒奢以俭    由俭入奢易    14．横有八荒    来日方长    与天不老    与国无疆    15．喝    拾    摘    捡    捉    搭    爬    16．集中注意力不回读；连词成句读；带着问题读；概括提炼法；边读边想；熟能生巧多练习17．金碧辉煌 玲珑剔透 热闹 田园风光18．因为圆明园里收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。19．C20．热闹的街市，看到了来来往往的人群，听到了此起彼伏的叫卖声，闻到了美食的香味。21．爱护战士22．我能体会到战士们心中有祖国，热爱祖国。他们在最艰难的环境下守卫祖国的疆土，他们深深的爱国情怀可敬可叹。 23．C24．C25．B26．B    D    27．B28．             帮助他人，快乐自己
  冰场上的我如同一只旱鸭子，寸步难行，所以朋友喊我去滑冰我总是推辞。
  去年“五一” 节期间，妈妈为了让我锻炼身体，掌握好平衡，便让我去学滑冰。刚到滑冰场，我一步也不能动，后来妈妈把我拉到了滑冰场的边上，鼓励我说：“滑冰刚开始时有可能摔跤，你不要害怕，好好练，我先走了，我相信你可以的。”说完便走了。我小心地迈开步子向中心滑去，可是一脚没滑好，摔了一跤。我进也不好，退也不行，妈妈也走了，怎么办？这时，一个大姐姐滑过来，她伸出手来，说：“来，小妹妹我带你滑。”我笑了笑，点了点头。我的手紧紧地握着大姐姐的手，她让我滑八字步，背轻轻弯着。我开始一步一步地滑。嘿，你别说，滑过几步后还真有成就感。围绕中心滑过几圈后，那位姐姐的手机响了，她让我歇一歇，她接电话，我听她说：“我正在滑冰场带一个小妹妹滑冰呢，要晚点回家。”说完又笑了一下，打完电话后，她还冲我笑了笑。“呵呵，嘻嘻，哈哈。”我作怪地笑了三声，姐姐也笑了。我以前问过我自己：帮助他人真的会快乐吗？而现在我从那位姐姐身上得到了答案：帮助他人是快乐的。
  仍然在滑冰场，仍然在这一天，我作为一个滑冰新手，经过那位姐姐点拨后才勉强能滑走了。我是一步一惊，生怕摔跤。刚滑到右半场，一个身穿黑色衣服的姐姐踉踉跄跄地冲我这边滑过来，我正准备闪，谁知她一步没有滑稳，直朝我撞来，我来不急躲开，就被她一把抓住了我的衣服，接着她借助滑力一下滑到了墙边。“扑通”一声，我却摔跤了，来了一个“优美”的四脚朝天，“哎哟”我叫了一声。而她却没有一点内疚，连一声“对不起”也没说，仍旧向前滑着。我的腿摔破皮了，站也站不起来，我气极了，差点没吼出来。同一个时间，同一个地点，而两位姐姐所做出的事却让我有不同的看法。第一位姐姐让我心存感激,第二位姐姐让我心生厌恶，也许这就是荣耻观的不同吧。
  举手之间显善恶美丑，点滴之中有是非荣辱。只要我们充满爱心，世界就处处充满快乐、幸福。在花中采蜜，是蜜蜂的快乐，将蜜汁送给蜜蜂，是花的快乐。我们也可以腾出一只手给别人，让他人快乐，我们也会快乐的。帮助他人，收获快乐！