语文五年级上册第八单元单元综合与测试课后测评

这是一份语文五年级上册第八单元单元综合与测试课后测评，共5页。试卷主要包含了看拼音写词语，给下面句中的加点字选择解释，根据画线部分写出相应的词语，判断下列句子中引号的作用，按要求写句子，根据所学内容完成练习，快乐阅读厅，习作风景线等内容，欢迎下载使用。
班级__________姓名__________得分__________
一、看拼音写词语。(8分)
chǐ rǔ suǒ wèi jià huì bèi sòng
piān zhāng xiàn liàng shuāi lǎ nà hǎn
二、给下面句中的加点字选择解释 ( 4分 )
及：①达到；②比得上；③赶上；④趁着，趁；⑤推及，顾及。
(1)花园里有牡丹花、月季花、茶花以及各色的花木。
(2)我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
(3)快，要不赶不及火车了。
(4)周瑜长叹道：“我不及他。”
三、将下列词语补充完整，并填到合适的位置。(12分)
不求（ ）（ ） 牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）不同
别出（ ）（ ） 如（ ）似（ ） （ ）（ ）离合
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，囫囵吞枣，大有“（ ）”的味道。慢慢地，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也( )。
四、根据画线部分写出相应的词语。(4分)
1.从河里抓到一条鱼，我都会比喻事情一再重复地看个仔细。（ ）
2.我费尽了心机，想尽了办法思考这个问题。（ ）
3.我忽然想起了自己的发现，控制不住自己的感情笑出了声音。（ ）
4.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着生活在尊贵、优裕的环境中的幸福。（ ）
五、判断下列句子中引号的作用。(4分)
引号的用法：A.表示行文中直接引用的部分；B.表示需要着重论述的对象；C.表示具有特殊含义；D.表示讽刺或否定。
1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（ ）
2.孔子说：“温故而知新。”( )
3.于是，我的作文得了个“甲优”。（ ）
4.你这个把白说成黑的人可真“了不起”!( )
六、按要求写句子。(10分)
1.我估计他这道题一定做错了。(修改病句)
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2.一谈到读书，我的话就多了!(改为反问句)
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3. 我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。(改为双重否句)
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4.做笔记锻炼了我的记忆力。做笔记增强了我的理解力。(用关联词语连成一句话)
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5.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。(仿写句子
人们都爱____________，爱她的______________，爱她的______________，爱她的____________________。
七、根据所学内容完成练习。(13分)
1.将相关内容用线连起来。(4分)
《三国演义》 鲁提辖拳打镇关西 神通广大，疾恶如仇
《西游记》 孙悟空大闹天宫 富有才情，多愁善感
《水浒传》 黛玉葬花 行侠仗义，粗中有细
《红楼梦》 孔明巧借东风 神机妙算，鞠躬尽瘁。
2.根据所学内容填空。(5分)
(1)“敏而好学，________________。”这句话选自《论语》，意思是说：_______
__________________________________。
（2）书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是__________________________________。”
（3）朱熹在《观书有感》中告诉人们要想保持心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识：“_________________，_________________。”
3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
（1）把一本好书推荐给别人，要重点介绍这本书的出版社。( )
（2）无论是冰心在《忆读书》里的“听书”，还是叶文玲在《我的“长生果”》里的“看书”，都用到了“津津有味”。所以兴趣是开启阅读之门的金钥匙。( )
（3）阅读和写作是相辅相成的，一个是吸收，一个是表达。( )
（4）“读万卷书，行万里路”告诉我们既要学习书本中的知识，也要多接触社会，并把书本中的知识应用于社会实践。( )
八、快乐阅读厅。(20分)
(一)课内阅读。(9分)
古人谈读书（节选）
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
1.“心到”指的是( )。（1分）
A.读书时，把全部心思都用在书上B.要有一片喜欢读书的热心
2.“心到最急”中“急”的意思是( )。（1分）
A.迅速B.迫切C.严重D.要紧，重要
3.“心不在此，则眼不看仔细”让我想到的成语有( )。(多选) （1分）
A.三心二意 B.走马观花 C.眼观六路 D.囫囵吞枣
4.画线句子的意思是：_______________________________________（2分）
5.文段中作者要表达的中心是什么? （2分）
_____________________________________________________________________
6.你还有哪些关于读书的好方法?请写出两条，让大家借鉴。（2分）
(1) ______________________________________________________
(2) ______________________________________________________
(二)课外阅读。(11分)
名人读书法
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合怎样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了。”而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您要读完一本再读一本。就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，（ ）在一天之内，（ ）不见得会对一本书怀有一样的热情。”如此脚踏多条船，使自己的读书兴致始终处于兴奋状态，其效果当然要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，（ ）哪种读书方法，对每个读书人来说，它（ ）只是一种工具而已。所以，千万不可为某种方法所左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习，对所捧之书，（ ）能钻进去，（ ）能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用。正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
1.在括号里填上合适的关联词。(3分)
2.作者在短文中向我们介绍了三位名人总结的读书法，分别是：鲁迅的_________________，爱因斯坦的__________________________，毛姆的__________________________。(3分)
3.孟子言：“尽信书则不如无书”，告诫我们不应该___________________，应该________________________________________。(2分)
4.你喜欢哪种读书方法?为什么?(3分)
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九、习作风景线。(25分)
汉代学者刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”一本书就是一个世界，从识字开始，我们便开始了以书为伴的生活。关于读书，你一定有很多话想要说，也一定有很多故事。请你以“读书”为话题，自选角度，写一篇不少于450字的文章，文体不限，题目自拟。