小学语文人教部编版五年级上册习作：“漫画”老师多媒体教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册习作：“漫画”老师多媒体教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了看漫画猜人物，明确内容，“漫画”老师，写法指导，选择合适事例，细节描写生动，围绕特点选择合适事例，选择具体事例，细节描写，夸张的写法等内容，欢迎下载使用。

特点突出 画风夸张
让我们把可爱的老师用文字“画”出来吧！先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么评价。
1.寻找人物特点：
想一想：你要写哪位老师？他有什么突出的特点？
2.“漫画”人物特点：
学生习作片段一：清早，同学们正在教室里早读。我的同桌张傲走进教室，坐到座位上，从书包里拿出语文书，准备早读。这时候站在他身边的张老师悄声对他说：“看看你的书包，成了什么样子，简直就是垃圾袋！”我循声看去，可不是嘛，作业纸、塑料袋、鞋套、铅笔装满了书包，而且装得横七竖八、乱糟糟的。“拿出去，把书包整理整理，整齐了再进来！”老师冷着脸，严肃地对他说。张傲听完，只好乖乖走出教室，整理书包去了。学生习作片段二：张老师是一个特别严厉的老师，对我们的要求很严格。有次我有点头疼，浑身发冷，没劲儿，趴在了桌子上。张老师以为我又没在认真听讲，大声喊我的名字，并且严肃地批评了我。我坐直了身子，难过得流出了眼泪。下课以后，老师走过来，问我怎么了。我的眼泪一下子就流了下来。老师又摸了摸我的额头，知道我发烧了，急忙说：“对不起！对不起，孩子！老师不知道你生病了。我给妈妈打电话，赶紧去医院看看吧！”
“漫画”老师-公开课课件
结尾总结表达情感：
评改习作，分享事件的感受
读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否介绍清楚了这位老师的外貌特征，是否写出了这位老师的特点。通过自评进行自主修改。