高考语文总复习第五章扩展语句与压缩语段完美课件PPT

这是一份高考语文总复习第五章扩展语句与压缩语段完美课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了第五章语言文字运用，栏目导航，研析考纲明确方向，触摸高考体验真题，综观考点把握规律等内容，欢迎下载使用。
第三讲　扩展语句与压缩语段
痛并快乐着——张莹莹艰难地脱下跑鞋，张莹莹脚趾上的伤口皮肤已经撕裂，被雨水泡得发白。她的教练田鑫看得眼圈都红了：“带着这样的伤，如果是普通人，别说跑步，连走路都不可能，这可不是一般人能忍受的疼痛，她却忍着跑完了21公里……”。这是7月13日世界大运会女子半程马拉松结束后的一幕。参赛的中国选手张莹莹继此前10 000米比赛中带伤夺牌后，这一天再度带着伤痛在阴雨与大风中参赛，拖着伤脚的她最终夺得冠军！
“得了冠军就忘了脚疼了！”张莹莹高举五星红旗，骄傲地站上领奖台，一张娃娃脸上绽开灿烂的笑容。张莹莹的脚是在7月8日进行的女子10 000米比赛中受伤的。当时她跑至5 000米时被对手踩掉了右脚的鞋，但为了不耽误时间，她并没有停下来找鞋，也没有减速，而是光着一只脚摘得铜牌。赛后，她的右脚三个脚趾已被磨得破皮流血，但这名来自天津师范大学的姑娘却笑称不疼，“这是对我最有意义的一枚奖牌！”穿上被踩掉的鞋只需十秒，但张莹莹不愿这十秒阻碍她梦想的实现，因为伤痛易好，机遇难寻。站在领奖台上的她，尽管伤痕累累，但脸上的笑容却那么坚定，下面一步，就算是荆棘，她也不再惧怕，即将愈合的伤口，更加强大。(黄志阳)
一、考点设置《考纲》规定：扩展语句、压缩语段属于语言的表达应用能力。“扩展语句”与“压缩语段”是一个问题的两个方面，要求学生既要具备准确运用语言进行合理表达的能力，又要具备准确提取信息的能力。1．扩展语句　顾名思义，就是扩大，向外伸展，把抽象的语句根据规定的情景，按自己的理解，对它进行二度创作。这一考点的要求是，将结构简单、内容贫乏、表意欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。2．压缩语段　就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。该命题综合考查理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力。恰当的压缩大致需要两种能力：一是“筛选”，二是“概括”。
二、命题规律“扩展语句与压缩语段”是高考中经常涉及的考点。由近两年的高考试卷，可看出本考点的考查有以下几个特点：1．语段压缩的命题频率明显高于扩展语句。2．考查形式相对稳定。扩展语句的考查形式主要是给出词语或诗句，或语言材料，然后要求写一段话或描写一个场景，或写一段评论。压缩语段的考查形式主要是给出一段材料，然后要求拟写标题，一句话概括，提取关键词，下定义，概括内容及中心意思等。3．“扩展语句”与“压缩语段”是交替出现，一般不会在同一年份的同一张试卷上同时出现。
1．(2012年浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字，要求使用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)银杏树　初冬　疾风骤雨　凋零【解析】　本题考查扩展语句、正确运用常见修辞方法的能力。就扩写而言，属串词型扩展。作答本题，先确定扩展对象是“银杏树”，然后，把其他几个词语糅合进以“银杏树”为描写中心的语段中，同时注意以下几点：一是描写性，不要写成议论或说明性文字；二是运用比喻、拟人的手法要恰当合理；三是字数要求。【答案】　(示例)曾经在春夏时节欢歌、舞摆的银杏树，在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同一位饱经沧桑而日趋干瘪的老妇人。
2．(2015年山东卷)阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求：①要点全面；②不超过50字。志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。
【解析】　本题考查压缩语段的能力。作答时，先要整体阅读所给语段，以句号为基准，进行层次的划分与句意的概括；然后以“作用”为主线，提取主要信息。第一句，可提取出“弥补政府服务和市场服务的不足”；第二句，可提取出“推动社会文明发展”；第三句，可提取出“实现个人的美好价值”；第四句可提取出“获得精神上的满足”。然后，分条概括即可。【答案】　志愿服务①能够弥补政府和市场服务的不足，②推动社会文明发展，③实现个人美好价值，④使人获得精神满足。
3．(2014年重庆卷)阅读下面材料，按要求答题。雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴(或冰晶)组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对湿度大于95%，含水量一般为0.1～1克/立方米，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，给人朦胧飘渺的感觉。霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象，但大气混浊，空气相对湿度小于80%，水平能见距离明显缩短，一般在10千米以下，给人不甚透明的感觉。
(1)概括雾和霾的不同点，要求：16字以内。(2)概括雾和霾的相同点，要求：16字以内。【解析】　本题考查压缩语段的能力。要概括雾与霾的不同点和相同点，就要从所给语段中找到描述雾和霾的内容，明确文段是从哪些方面来介绍雾和霾的。在答题时要仔细阅读所给语段，提取有用信息并加以整合，同时要注意字数限制。【答案】　(1)雾由水滴冰晶组成；霾由烟尘颗粒组成。(2)都会缩短水平能见距离，形成视觉障碍。
4．(2013年山东卷)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。【解析】　本题考查压缩语段的能力，题干要求筛选有效信息为“创造”下定义。下定义类压缩应找准“种差”(被定义概念的特征)、属概念(被定义概念所属的类别概念，即大概念)等有效信息。按照“被定义概念＋种差＋属概念”的形式组合。【答案】　创造是人类首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。
扩展语句类一、扩展语句易误点1．审题不清，对题干要求把握不准，扩写未能满足题干要求。2．没有抓住“扩展点”，扩展偏离重心。虽然扩展是为了把句子扩充得丰富、充实、形象、鲜明，但必须抓准扩展的中心，否则会下笔千言，离题万里，从而做了无用功。3．对命题意图、命题角度不清楚，忽视了语境。扩展语句一般都会给出或通过前后文提示出一定的语言环境，作答时，一定要保证扩展的内容与语境提供的基调、氛围、意蕴相一致。4．语言粗疏，缺乏文采，修辞方法运用不当，甚至出现不通顺的句子。
5．缺乏意蕴，境界不高，没有深刻的思想内涵；描写呆板，语言空洞，联想缺少新意与活力，想象贫乏或不合事理。6．忽略语言的逻辑性。尤其是在作答“补充拓展型”题型时，要讲究补充部分与提示语之间的照应点，逻辑关系要紧密，阐发要典型、有力；观点要鲜明，不能含糊其辞，更不能偏离论点，不合逻辑。二、易误点应对措施1．看清要求，领悟情境。2．明确方向，描写渲染。3．把握句式，瞻前顾后。4．借助修辞，增强意蕴。
压缩语段类一、压缩语段易误点1．直抽一句话作答。命题所供材料、负载信息不只一个。答题时，既要突出主要信息，又要尽量增加次要信息，以使答案更加完整。如果直接抽取一句话作答，信息量则有嫌不足，甚至遗漏主要信息。2．分不清主次，主要信息缺失。面对命题材料，应仔细辨读，认清材料的表达方式：记叙性材料，要抓住主要对象、主要事件；议论性材料，要抓住主要观点、主要论据；说明性材料，要抓住主要对象、主要特征。以其为切入点，方能准确把握材料的主要信息。
3．字数过多或过少。一般的压缩语段题，往往有字数要求，字多了会失分，字少了则意味着主要信息概括不全。对于字数的把握，20字以内的，可以少2字左右；30～50字以内的，可以少5字左右。50字以上的，可以少8字左右。而对于“不少于××字”的要求，则最多不超10字。二、易误点应对措施1．辨明类型，确定角度。2．理清层次，辨明主次。3．语句连贯，表达确切。4．认真检查，确保无误。
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