高考语文总复习第六章习作1命题作文的审题立意课件PPT

这是一份高考语文总复习第六章习作1命题作文的审题立意课件PPT，共32页。PPT课件主要包含了第六章写作，考点梳理技法指津等内容，欢迎下载使用。
第一节　命题作文的审题立意
命题作文是根据所给题目写作的一种作文方式。命题作文包括全命题作文、半命题作文、材料加命题作文三种形式。命题作文具有很强的限制性和规定性，它有利于综合考查学生审题、立意、选材、构思、表达的全方位能力，而且有利于提高作文的区分度，统一评分的标准，体现高考的公平性和选拔的功能性。
命题作文的审题立意技法技法一：抓准题眼，确定重点法命题作文的审题，关键是抓“题眼”，要对题目中最关键的信息进行分析研究，准确地把握题意。1．词语式标题词语式标题抓“题眼”，要抓词语所反映的事物的本质特点，而不是仅仅理解这个词语的意义，要在抓住事物的本质特点的基础上解读出该事物可能包含的象征义、比喻义。
2．短语式标题短语式标题首先要抓住“题眼”，然后再关注短语的结构。特别是偏正式短语，要抓准中心词，更要关注限制性词语。3．句子式标题句子式标题，往往就表达了一个观点，或者隐含着一个观点。对于表达观点的标题，“题眼”通常就在谓语上；对于隐含观点的标题，就需要将隐含义转化为与其对应的具体意义。
例1.请以“总有一种期待”作为题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌以外，体裁不限。【审题指导】　本题是全命题作文。“总有一种期待”是一动宾短语，其中的题眼是“期待”，围绕题眼我们可有这样几种考虑。一是“谁在期待”；二是“期待什么”；三是“为什么期待”；四是“怎样期待”。【立意角度】　①只要内心有期待，就能创造奇迹。②只有拥有丰富的内心而又充满期待的人，才能成就自己，实现个人价值。③在奋斗中完善自己，将期待变为现实。④在期待中遥望未来，在现实中践行期待。⑤临渊羡鱼，不如退而结网。
技法二：洞彻表象，虚实相生法一些作文命题采用比喻、象征、指代等手法的方式，这样的题目本身就有了隐含义，因此，我们审题时就不能照字词的表面意思去理解，而应该抛开其表面意义去挖掘其隐藏在背后的寓意。对较实在的命题，我们应化实为虚，这叫实则虚之；对较虚的命题，我们应化虚为实，这叫虚则实之；对虚实兼具的命题，我们应虚实结合。
例2.阅读下面的材料，按照要求作文。古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。今天，更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩：望远镜将我们的视线引向远方，显微镜撩开微观世界的神秘面纱，反光镜让我们瞻前仍可顾后，哈哈镜变幻出多样的自己，三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹。这些镜为我们打开了多维的空间，使我们的视野更加开阔，思想更加深邃，心灵更加明澈。请从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜，结合自己的感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
【审题指导】　本题中要求从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜子，结合自身感悟写作。这里的各种镜子是生活中的实物，在审题立意时，我们可就其不同功能将其虚化。【立意角度】　望远镜可虚化为“看清远方的世界和人生的道路”。显微镜可虚化为“看待事情要细致入微，因为细节决定成败”。反光镜可虚化为“看到相对真实的自我和环境”。哈哈镜可虚化为“看到扭曲变形的自我”。三棱镜可虚化为“把单调的世界变得绚丽多彩”。
技法三：把握内涵，梳理关系法这种方法适用于关系型命题。关系型命题是把两个词语并列在一起来命题的形式。如“闻一多先生的说和做”“文学和出汗”“仰望星空与脚踏实地”等。对于这一类命题的审题，首先要明确把握作文的题面含义，还要把握题目中各词语之间的关系，诸如对立统一关系，相互依存关系，条件、因果、层进、取舍关系，进而深入挖掘题目的深层含义及内在的逻辑联系。
例3.阅读下面的材料，按照要求作文。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。(艾青)在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼·罗兰)请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
【审题指导】　这是一则“材料＋题目”的新材料作文题。“忧与爱”是一关系型题目，“忧”指担忧、发愁，它是人对外界事物担心的一种程度；“爱”是对人或事物亲近、关切、扶助、投入的心理倾向。“忧”与“爱”之间的关系是共生的，是相互依存的关系，是一体两面。爱之深，忧之切；爱生发忧，忧体现爱。弄清了这种关系，也就清楚了题目的立意指向。【立意角度】　忧中体现着爱，忧是表象，爱是实质。
1．阅读下面的文字，根据要求作文。(10分)一天，公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不要走进8楼那个没挂牌的房间。”但他没解释为什么。在这家效益不错的公司里，员工们都习惯了服从，大家牢牢记住了领导的吩咐，谁也不去那个房间。一个月后，公司又招聘了一批年轻人，同样的话，总经理又向新员工重复了一遍。而有个年轻人偏偏想去看看到底是怎么回事。同事们纷纷劝他，冒这个险干吗，不听总经理的话有什么好果子吃？而小伙子执意要去看个究竟，他轻轻地叩门，没有人应声。他随手一推，门开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面写着：“拿这张条子给总经理。”
小伙子很失望，但既然做了，就做到底，他拿着纸条去了总经理办公室。当他从总经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被任命为销售经理。请以“虚掩着的门”为题写一篇文章。要求自定立意，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。
【审题立意】　“虚掩着的门”是一个偏正式短语，“门”是中心词，它的本义是指房屋、车辆等的出入口，它的比喻义(寓意)是指人生、事业等的出入口。“虚掩着”是修饰语，点明了“门”的特点——只要去推，便可打开。如果写作选择了本义实指的“门”，那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为一个意象、一个道具、一个细节等，由此来生发出为文、为事、为人之道，最后文章的中心可能还要升华到“门”的比喻义、象征义、双关义上。如果写作选择了比喻义的“门”，那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为主旨的凝结点。可立意为：①知识的大门是虚掩着的，只等“不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的人去推开；②生活的大门是虚掩着的，只等“能体味爱心，而又能付出爱心”的人去推开；③事业的大门是虚掩着的，只等“勇于开拓，敢于创新”的人去推开等。
2．请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：(1)注意题目中的“地”字。(2)不得抄袭。(10分)【审题立意】　“诗意地生活”题眼是“诗意”。写作的重心：紧扣“诗意”二字，“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。
3．阅读下列材料，按要求写作文。(10分)9月3日，第十二届全运会，四川队帆板运动员马娇在比赛中看到辽宁队选手因操作失误不慎落水，情况危急，当即放弃比赛，跳入水中协助对手。马娇的表现得到了大家的一致认可，帆船帆板比赛仲裁委会当天作出裁定，按照此前几轮的平均成绩给马娇计分。请以“道德与规则”为题，写一篇议论文。要求：(1)必须写议论文。(2)不得抄袭，不得套作。(3)不少于800字。
【审题立意】　马娇的亮色，在于她向全运赛场展示了体育道德之美，向社会传递了一股正能量。全运赛场，是运动员展示力量之美、速度之美的地方，同样也是展示体育道德之美的地方。人们除了观赏精彩的比赛外，更希望他们在尽显体育竞技魅力的同时，也通过自己的良好风尚，向社会传递一股正能量。马娇做到了。马娇的出现，是全运赛场上的一抹亮色。据此类推，如果各行各业以及每个人都能像马娇一样，我们的社会，我们的民族，就会形成一种良好的风气，一股巨大的正能量，伟大的中国梦就会更快更早得以实现。可立意为：①道德比金牌更灿烂；②道德的金牌；③正能量；④体育不只是竞技；⑤另样的金牌。
1．(2015年北京卷)从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。
②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为题作文。要求：自选一物(植物、动物或器物。梅花除外)，可议论，可叙述，可抒情，文体不限。
审题立意：《假如我与心中的英雄生活一天》侧重写人，要求写记叙文，引导考生学英雄、赞英雄，增强民族自豪感和自信心。学生不仅要熟悉英雄事迹，还要依据经验、通过想象对人物形象进行再创造，这为激发他们的丰富想象力提供了空间和舞台。《深入灵魂的热爱》是一个具有强烈抒情色彩的题目。侧重写物，可记叙，可议论，文体不限。引导学生关注生活，感受生活，思考生活，热爱生活。写作时，要注意“植物、动物或器物”这一提示，因此选材时可以从这些方向找一个自己最熟悉、最有话可说的对象。
2．阅读下面的材料，按要求作文。门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈……歌手王铮亮的一曲《时间都去哪儿了》感动了许多人。请以“时间都去哪儿了”为题写一篇作文。要求：①不少于800字。②写出你的真情实感。③不抄袭，不套作。④文体不限，诗歌除外。审题立意：这个命题作文既新鲜又耐人寻味，一曲歌，引发我们寻找过去的时光。写作时可立意为：寻找时光其实寻找的是我们曾经的琐碎的日子，还有蕴含在这些日子里的美好和爱，特别是父母之爱，亲情之美。
3．请以“你可以和我不同”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。审题立意：文题中“可以……不同”是审题立意的重点。“你可以和我不同”，旨在说明，我们应当要允许别人和自己有不同意见，不能要求什么都整齐一致。由此，从不同的侧重点，可以有不同的立意：①应当允许有不同意见存在，要虚心听取别人意见；②个性才是生命的特征，有个性才会有活力；③世界上没有相同的两片树叶，有存在就会有差异。
深入灵魂的热爱2015年北京一考生那些花长在了我的心里。——题记(一)爸爸送我到亲戚家读书，我一万个不愿意。村子不大，四周全是大山。我经常逃课到学校后面的小山上去坐着。风肆意地吹来吹去，夕阳缓缓落下山去，一米，一米，又一米，最后终于让荒远的大山完全吞噬。
山下是我们的校园，几幢孤单单的小楼，几个不起眼的篮球架，还有几丛枯萎的花。我就那样一天一天坐着看夕阳隐没，看鸟儿归巢。 (二)后来我把山上的一些石头扔得老远，听山石撞击的脆响。那次正当我把一块顽石扔向高空看它画出美丽的弧线时，校长出现了。我一惊，但随即又想：开除正好，江湖之大，何处都可托身。校长说：我们一起种朵花吧。这儿漫山遍野的映山红。
是啊！漫山遍野全是映山红。我竟然第一次发现。粉红色的花，朵朵像满脸笑靥的小姑娘。没有工具，我们就用手挖，好在花根不深。“这花实在，只要有一点阳光一点雨露就可以生根开花；花根也不深，多年生的根部是团状的，占地不大，不像有些花老抢别人的地盘。地里家里都可以种，是一种大众性的花。”我红着脸笑。挖了不一会儿就弄了好多，回来我们种在宿舍前面。
(三)几天后，弄回来的三丛花渐次开放了。校长经常来看护，就像对待自己的孩子似的。第一丛花开在雨夜，等我醒来时，它已经在雨中绽放了。一丛花，有些开了，有些还未绽放。未开的花瓣包在一起的颜色要深些。花是淡淡的粉，没有大红大紫的媚俗。 “花要绽放，人也要绽放，不管是晴天还是雨季。这是一种命定，我们无从选择。但一切又是公平的，生命里有雨天也有晴空。”后来老校长给我讲起了他的那些似水流年，前尘往事：原来他22岁当校长，领导一个老师，救过儿童，捐过工资……
第二丛开的时候是在午后。因为被一树阴凉遮挡，所以绽放得晚了些。“或早或晚人总要绽放，就像眼前这花。青春是有限的，花期又怎能无穷？既然都要经历，那我们要面对的只是如何绽放。我们不仅要做绽放的花而且要让花绽放得枝叶绚烂。”后来第三丛也开了。夕阳每天升起又落下，日子走了又来。蓦然惊醒才发现生命原本如此美丽。看那映山红积蓄力量等待时机绽放在多彩的春日，迎着阳光，迎着雨露。好美！
(四)种一丛映山红吧，在你的窗前，在你的心里！【名师点评】　文章立意高远。本文表面写花，实质写的是一种精神。由物及人、进而写人的心灵，这就比单纯写花要深刻得多。选材恰切。原本心情郁闷的“我”时不时逃课，对满山遍野的映山红竟然熟视无睹，是老校长的一番话、一些实际举动打动了“我”，“我”才注意到了那蓬勃的生命，也是这些默默无闻而又坚强的小花，唤醒了“我”向上的生命力量。朴实的材料，蕴含着深刻的主题，恰到好处。结构新颖。用四个部分来结构全篇，十分醒目，使每一部分的内容都得到了清晰明了的展现。(张煜)
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