初中语文人教部编版八年级上册美丽的颜色课时训练

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诚信大舞台，搏出真精彩。
2 .给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
踱（______） 炽热（______） 沥青（______） 窒息（______）
筋疲力尽（______） zà热（______） 吹xū（______） 氯化léi（______）
yíng光（______） cù（______）然 zhòu雨（______）
3 .试解释词语的含义。
炽热：________________
猝：________________
窒息：_______________
吹嘘：_____________
筋疲力尽：____________
和颜悦色：____________
小心翼翼：______________
4 .给下列加点字注音。
简陋（____） 炽热（____） 猝至（____）窒息（____） 吹嘘（____）
沸腾（____） 咽喉（____） 溶液（____） 触目（____） 踱步（____）
5 .解释下列句子中的词语。
（1）那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望。
炽热：_____________________________________________________________
（2）每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋。
猝：_______________________________________________________________
（3）这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过！
吹嘘：_________________________________________________________________
（4）有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。
筋疲力尽：______________________________________________________________
6 .下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是 ( )
（1）我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村 了一夜。
（2）父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲 着我们，不允许我们染上一点。
（3）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意 整个世界及其知识财富。
A．滞留 管束 掌握
B．停滞 约束 支配
C．滞留 管束 支配
D．停滞 约束 支取
7 .文学常识填空。
《美丽的颜色》的作者是_____，____国___家，优秀的______和______作家。她的《_______》就是写的法国_____家皮埃尔?居里和玛丽?居里。
8 .玛丽·居里，波兰裔法国籍女__________。__________，先后荣获__________和__________年诺贝尔化学奖。她和丈夫开创了_______，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素____和_____。
参考答案
1 .诚信大舞台，搏出真精彩。
【解析】此题考查学生规范书写汉字的能力。汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。此题应该注意“搏”字的结构要安排好。
2 .duó chì lì zhì jīn 燥 嘘 镭 荧 猝 骤
【详解】
本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：骤。
3 .温度高，极热。 突然。 因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 夸张地宣扬。 形容非常疲乏，一点力气也没有了。 脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。 形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
【解析】试题分析：理解词义有几种方法，结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义。这需要平时的积累。可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
4 .lòu chì cù zhì xū fèi yān yè chù duó
【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。“窒”“嘘”“喉”“液”等字还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
5 .（1）炽热：温度高，极热。 （2）猝：突然。 （3）吹嘘：夸张地宣扬。 （4）筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
【解析】试题分析：理解词义有几种方法，结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。如“吹嘘”根据语境是“夸张地宣扬”之意，这更好表现了人物性格。
6 . C
【详解】
（1）滞留：因为客观原因而被迫呆在某地。停滞：受到阻碍，不能顺利地进行或发展。语境为“我们”由于客观原因不得不停留下来，所以应选“滞留”。（2）管束：遏制自由行动或言论，约束，使不越轨。约束：限制管束使不超越范围。这里形容“母亲”对我们的严加管教，所以应该选用“管束”，因为这个词语意较重。（3）掌握：熟知并能运用。支配：安排、调派；控制、引导。支取：领取。从语境看，能够支配“整个世界及其知识财富”的词语应该选用“支配”。其他两个词语都不行。
7 .艾芙·居里 法 作 音乐教育家 人物传记 居里夫人传 科学
【详解】
《美丽的颜色》的作者是艾芙?居里，法国作家，优秀的音乐教育家和人物传记作家，是居里夫人的小女儿。1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大影响。
8 .物理学家 化学家 1903年 1911年 放射性理论 钋 镭
【详解】
玛丽·居里或居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、化学家。曾于1903年和1911年两次获得诺贝尔化学奖。玛丽·居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（P）和镭（Ra）。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一位女教授，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。但她最终因接触放射性物质，死于白血病。