人教中考物理一轮复习浮力优质课件PPT

这是一份人教中考物理一轮复习浮力优质课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了考点一，竖直向上，压力差，液体气体，液体密度，浮力的大小，阿基米德原理，考点二，排开液体的体积，考查角度2浮力计算等内容，欢迎下载使用。
【提示】： (1)浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如深入泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。 图1(2)浮力大小与深度的关系：当物体浸没前，所受浮力大小随深度的增加而增大；当物体浸没后，所受浮力大小将不变，与物体所处深度无关。浮力大小随深度变化的图象如图1所示。
它排开的液体所受的重力
【例1】一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（　　）A．F1B．F2C．F3D．F4
考查角度1　浮力及方向
【例2】 （2018•大庆中考）为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数。物体未放入前溢水杯装满水，物体浸没后，用量筒测出了溢出水的体积，如图丁所示。
考查角度2　探究决定浮力大小的因素
（1）该小组同学通过比较F1和F2的大小，得到了“浮力大小与物体浸没的深度有关”的结论是否正确　 　（选填“正确”或“不正确”）。（2）为了探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择　 　两图。（3）物体浸没在水中时，所受浮力大小为　 　N，盐水的密度为 　 　 kg/m3（g=10N/kg）
规律总结计算浮力的四种方法：①原因法：F浮＝F向上－F向下；②阿基米德原理法：F浮＝G排＝ρ液V排g；③称重法：F浮＝G－F示；④平衡法：F浮＝G物(只适用于悬浮或漂浮状态)。
【例3】（2018•海南中考）如图所示，两只相同的气球，分别充入氢气和空气，充气后体积相同，放飞气球时只有氢气气球升上空中。若它们在空气中受到的浮力分别为F氢和F空，则下列说法中正确的是（　　）
考查角度1　阿基米德原理的应用
A．F氢＞F空B．F氢=F空C．F氢＜F空D．条件不足，无法比较
【例4】（2018•泰安中考）用弹簧测力计悬挂一实心物块，物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示。从此处匀速下放物块，直至浸没于水中并继续匀速下放（物块未与水底接触）。物块下放过程中，弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水的深度h的关系如图乙。g取10N/kg，水的密度是1.0×103kg/m3．求：（1）物块受到的重力；（2）物块完全浸没在水中受到的浮力；（3）物块的密度。
2.物体浮沉条件的应用
【例5】列四幅图中，其运动过程主要利用浮力来实现的是（　　）
考查角度1　浮力的利用
【例6】（2018•遂宁）如图甲所示的圆柱形容器中装有适量的某种液体，现将密度为0.6×103kg/m3的正方体木块A放入容器中，木块静止时露出液面的体积与浸入液体的体积之比为1：3；在木块上表面轻放一个物块B（VA=2VB），A的上表面刚好与液面相平，如图乙所示。若将物块B单独放入此液体中，它静止时将（　　）
考查角度2 物体浮沉条件的应用　
A．悬浮 B．漂浮C．沉底 D．无法判断
【例】将一个重为G的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中，鸡蛋漂浮，然后逐渐向杯中加入清水，当鸡蛋下沉至杯底静止时停止加水，如图所示，图中的图象能粗略描述这个过程中浮力随时间变化关系的是（　　）
利用数学图象分析浮力题
解题时注意找物理量，分析问题时要注意控制变量法：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。
（2018•十堰）将一底面积为0.01m2的长方体木块用细线栓在一个空容器的底部，然后向容器中缓慢加水直到木块上表面与液面相平，如图甲所示，在此整个过程中，木块底部受到水的压强随容器中水的深度的变化如图乙所示，则木块所受到的最大浮力为　 　N，木块重力为　 　N，细线对木块的最大拉力为　 　N．（g取10Nkg）
半潜船可用来运输超大型货物，空载时漂浮于海面（如图甲）；装载时需向船体水舱注水，船体重力增加，巨大的甲板下沉至海面以下（如图乙）；待货物被拖到甲板上方时，排出水舱中的水，船体重力减小，甲板上浮至海面，完成货物装载（如图丙）．以下图象能正确表示同一艘半潜船从图甲到图丙受到的浮力变化的是（　　）