语文9 赤壁赋授课ppt课件

这是一份语文9 赤壁赋授课ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了前赤壁赋，“唐宋八大家”，“苏黄”，“苏辛”，“宋四家”，才华横溢，纵一苇之所如，凌万倾之茫然，香草美人，第三段怀古伤时等内容，欢迎下载使用。

（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。“三苏”
文—— 诗——词——书、画——
是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采螭文，体物写志”。语言上多使用骈句和对偶，手法上托物言志，借景抒情。《赤壁赋》既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，骈散结合。
元丰二年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。黄州城外有一块红色的岩壁，相传是三国时期赤壁大战的战场。苏轼在此期间经常与朋友夜游赤壁，月下泛舟。写下了光耀 千古的前后《赤壁赋》与 《念奴娇·赤壁怀古》
《前赤壁赋》写于元丰五年(1082)七月，这时苏轼谪居黄州已近四年。作者无辜遇害，长期被贬，郁愤之情，实在难免。但他又能坦然处之，以达观的胸怀寻求精神上的解脱，不被颓唐厌世的消沉情绪所压倒。他在文中自言愁，而又自解其愁，便反映了这种复杂的心情。
壬rén戌xū 属zhǔ客 窈yǎ窕tiǎ 冯píng虚御风桂棹zhà 倚歌而和hè横槊shuò 余音袅袅 niǎ 幽壑 hè 扁舟piān 嫠妇lí 愀然qiǎ 山川相缪liá 舳zhú舻lú 旌旗jīng 酾shī酒 渔樵qiá 江渚zhǔ 匏pá樽 蜉fú蝣 无尽藏zàng 狼籍jí 枕藉jiè
1.文章大致写了什么内容？2.客与苏子的人生看法有什么不同？3.全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？
夜游赤壁，抒发对人生的感慨。
客－悲观 苏子－乐观
一 (1) 月下泛舟 乐二 (2--3) 吊古伤今 悲三 (4--5) 阐述哲理 乐
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
既望：农历每月十六。农历每月十五为“望日”，十六日为“既望”。既：过了。属：通“嘱”，劝酒 。明月之诗、窈窕之章：指《诗经·陈风·月出》 【特殊句式】 游于赤壁之下
状语（介宾短语）后置句
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
少焉：一会儿徘徊：（古）停留；（今）来回走动白露：白茫茫的水气纵：任凭 凌：越过 所如：所到达的地方。如，到、往。茫然：（古）辽阔的样子；（今）完全不知道的样子冯：通“凭”依托，靠。 【特殊句式】 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 凌万顷之茫然
1.第一段主要讲了什么？ 明确：描写月下夜游赤壁的情景，展现了一个诗情画意的境界。
2.那么，作者月下泛舟游赤壁，描绘了怎样的景色？这样的景致使泛舟者产生了怎样的心情？
游赤壁（事） 赏美景 （景） 生乐情（情）
白露横江 水光接天
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”
于是：在这时扣：敲溯：逆流而上渺渺：悠远的样子【特殊句式】 渺渺兮予怀
客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
倚歌：按照歌曲的声调节拍和：伴奏袅袅：形容声音婉转悠长缕：细丝舞：使……起舞泣：使……哭泣【特殊句式】 客有吹洞箫者
第二段：触景生情，由乐而悲
讨论：作者的感情由乐转悲的原因是什么？
（1）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声 。（2）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”
3、歌词中的“美人”指代什么？歌词代表了主人怎样的情怀？
“美人”指所倾心的对象，其实代表了对于一种理想的追求。 对于那个时代的知识分子来说，理想的实现总是跟仕途息息相关，而仕途的顺利坦荡与否又与君王有很大的关系。钱穆在《国史大纲》中说在宋朝的时代，有一种“自觉精神”：“那辈读书人渐渐在内心深处涌现出一种感觉，觉到他们应该起来担负天下的重任。”也即是范仲淹所说的“先下下之忧而忧，后天下之乐而乐”的以天下为已任的知识分子精神。可苏轼面临的现状却是“落花有意，流水无情”，仕途受阻。
词中的"美人"指什么?歌词表达主人怎样的情怀？
明确: “美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。
最早出自屈原《离骚》香草美人：1、高洁的品质 2、圣明的君主 3、美好的理想
如怨如慕，如泣如诉 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
（3）作者是怎样描写萧声之悲的？
从三个角度来描写： 一是直接描述箫声的凄凉哀怨； 二是描述箫声余音悠远绵长； 三是描述箫声的感人力量。 作者在描写箫声时借助夸张,想象用了比喻修辞，以细长的丝线来比喻箫声余音悠长。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
愀然：容色改变的样子正襟危坐：整理衣襟，严肃地坐着。正：形作动，整理。西、东：向西、向东，名作状缪：通“缭”盘绕下：攻占 名作动 东：向东进军 名作动酾酒：斟酒 槊：长矛 【特殊句式】此非孟德之困于周郎者乎固一世之雄也而今安在哉
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
渔樵：捕鱼打柴，名作动侣：以……为伴侣 ，意动用法 友：以……为朋友，意动用法须臾：片刻，形容时间短暂遗响：余音，指箫声【特殊句式】 况吾与子渔樵于江渚之上 寄蜉蝣于天地 托遗响于悲风
思考：客人吹箫，“其声呜呜然”，他是因何而悲？可以分为几个方面来理解？
将“英雄”与“自身”做对比（开头——“举匏樽以相属”）以“宇宙”和“人生”做比较（“寄蜉蝣与天地……羡长江之无穷”）述“理想”和“现实”之矛盾（“挟飞仙以遨游……托遗响于悲风”）
客人吊古伤今，感到人生短促，变化无常，因而跌入现实的苦闷；
1.本段感情色彩如何？主要写了什么？客是如何阐发当时的情怀的？
本段写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。
2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
斯：代词，指江水往：逝去盈虚：指月亮的圆缺卒：最终曾不能：固定词组，连……都不够。曾，连……都。【特殊句式】 而又何羡乎
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
是：这适：享用之：（1）助词，的； （2）代词； （3）助词，放在主谓间，取消句子的独立性。【特殊句式】 苟非吾之所有 是造物者无尽藏也
1.本段感情色彩如何？本段主要写什么内容？
主要写苏子批评客的观点，阐发了自己的人生感悟。本段的感情变为喜悦。
2.作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？
变与不变——物与我皆无尽（开头——“而又何羡乎”）物各有主，非我莫取（“且夫天地之间……而吾与子之所共适”）
大自然中拥有无尽宝藏，故吾与子共同享用这份天然的馈赠。
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
狼籍：凌乱的样子枕藉：相互靠着既：已经【特殊句式】 相与枕藉乎舟中
1.本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？
本段感情色彩为“喜”，照应了开头超然欲仙的快乐。主要写客人听了苏子的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。
2.这样结尾有什么深刻含义？
这样结尾是向政敌的一种暗示：我虽然遭受迫害，贬滴黄州，但我的日子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议。
1、沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。 2、正襟危坐：形容人物严肃或拘谨的样子。 3、遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟别人往来。 4、不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。 5、杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。
积极进取，直面人生听任天命，随遇而安
穷则独善其身达则兼济天下