高中语文人教版 (新课标)必修二采薇背景图课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修二采薇背景图课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了岁亦莫止，载饥载渴，王事靡盬，我行不来，彼路斯何，四牡騤騤，小人所腓，象弭鱼服，雨雪霏霏，字词注音等内容，欢迎下载使用。
本篇选自《诗经·小雅》，当是西周后期作品。当时诸侯相争，周室衰落，犬戎、猃狁等外族也常入侵周疆，周亦兴师反击，造成连年战乱不止。
人民特别是出征将士对战争有着复杂的感情既有爱国的战斗激情，又有久戍边疆的忧怨。
猃狁 之故
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故；不遑启居，猃狁之故。
薇（wēi）：今名野豌豆苗。作：长出地面。止：句尾语气词。
莫：同“暮”。这句大意是：要回去要回去，而一年就要过去了（总是回不去）。
靡（mí）：无，没有。家者，有妻方为“家”；室者，有子才为“室”。靡室靡家:我没有妻子还没有成家(希望回家娶妻生子，过太平日子).玁狁（xiǎn yǔn）：我国古代北方一个民族，即秦汉时的匈奴。
不遑：没有功夫。遑：暇。启居：指坐下来休息。古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫"居"；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫"启"。
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启用，玁狁之故。
第一章：采薇采薇一把把，薇菜新芽刚长出地面。说回家呀道回家，眼看就要到一年就要过去了。我没有妻子也还没有成家，为跟匈奴去厮杀。没有空闲来坐一下，为跟玁狁来厮杀。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
柔：柔嫩，薇菜初生时是柔嫩的。
忧心烈烈：忧心如焚。载：又。
戌：守。这里指防守的地点。未定：不固定。使：使者。聘：问。归:(带回、削给)同馈，送来。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！ 第二章：采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，家人无法使人送来慰问！
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。
刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。
阳：（阴历十月，十月小阳春），应解释为天气暖和了。才立夏不可能是十月。
王事：指征役。盬：休止。启处：与上文“启居”同义，指休息。
孔：很。疚：痛苦。我行不来：我从军远行之后一直回不来。来：归来
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启用。忧心孔疚，我行不来！第三章：采薇采薇一把把，薇菜已老发杈桠。说回家呀道回家，转眼天气又暖了。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。
（薇菜刚刚绽出芽尖）（薇菜叶片肥嫩） （叶茎将老而粗硬）
——心亦忧止——忧心烈烈——忧心孔疚
第一至三章以薇菜从发芽到长得柔嫩、粗硬起兴，暗示时间流逝，易年更岁，可是役期却无止境来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。第一至三章中首四句，当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满、痛苦和对家乡更强烈的思念。不断地循环“采薇采薇”、“曰归曰归”，读起来有一种埋怨的感觉
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。
尔：花盛开的样子。维何：是什么。维，句中语气词。常：常棣,植物花。华通“花”。
路：高大的战车。君子：这里指将帅。车：兵车，即下文的戎车。斯，语气词。
牡：雄马。业业：强壮而高大的样子。
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷！什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车将军乘。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜！
驾彼四牡，四牡骙骙，君子所依，小人所腓。四牡翼翼。象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘。
骙骙（kuí kuí）：马强壮的样子。
依：指乘。小人：指兵士。腓：掩护，隐蔽。以上两句的主语是"戎"。 [按：古代打仗是车战，主将在兵车上指挥，步兵在兵车后面，靠车身掩护自己。
翼翼：行列整齐的样子，指训练有素。象弭：用象牙镶饰的弓的两头缚弦的地方。鱼服：用鱼皮做的箭袋。
戒：戒备。孔棘：十分吃紧。棘：同“急"，紧急。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘！第五章：驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。
依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。
来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！第六章：回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！
第一部分（1.2.3章） 追忆思归之情，叙述难归原因和军旅生活的劳苦。
第二部分（4.5章） 直接写战事。
第三部分（6章）写戍卒归途中悲伤痛苦的 心情。
四、五章 　行军作战的紧张生活
第六章 现实的哀伤
薇：作 柔 刚岁：初 暮 阳
倒 叙
两相对比,岁月流逝、“人是物非”以杨柳代春,说明征人出征的时间是在春天;以雨雪代冬,表明征人回来的时间是在冬天。以具体代抽象,点明抽象的时令,同时暗示出征人出戍时间之长,显得形象生动而又含蓄隽永。
“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”
《渡汉江》岭外音书绝, 经冬复历春。近乡情更怯, 不敢问来人。诗人为什么“近乡情更怯”，而不是情更“切”？
很长时间没有和家人联系了，心里有一种担忧。正意反说。愈近家乡，愈不敢问及家乡消息，担心听到坏的消息，而伤了好的愿望。
《采薇》：主人公与家人长久没有联系了，心里和家人彼此牵挂着，但都不知道对方怎样了，所以在归途中有一种担忧。
一、细节描写（如对战争场面的描写，不直接写厮杀，而是写战车战马、象弭鱼服，劳累奔波）二、情景交融（最后一章）三、一唱三叹，音节和谐（开头三章）四、起兴
1、诗歌非常注重使用生动的细节描写和侧面烘托。
3、它的旋律协调，音节和谐，一唱三叹。
比如，对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和拼打厮杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服、写奔波劳累，写饥渴难当，但读者通过这些描写 可以想见战争的残酷。
诗的前三章开头句式相似，反复吟唱，一方面以植物的生长暗示时间的流逝，另一方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。
诗末章首四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”
本篇就是通过一个久役士卒在归途中的回顾与自述，反映了戍边生活的艰苦，保家卫国的豪情和思乡怀亲的忧伤。是一首爱国恋家、服役思归的情绪矛盾苦闷之作。