初中鲁科版 (五四制)第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理教案

课题

4.3.1呼吸道对空气的处理

课型

新授

教学目标

1.描述人体呼吸系统的组成。

2.说出呼吸道的作用，以及呼吸道的与其功能相适应的结构。

3.认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。

重点

呼吸道的作用。

难点

“资料分析”活动的组织和完成。

学法指导

自主学习、合作探究

集体研讨

教  学  过  程

个性化修改

一、创设情境、明确目标（2分钟左右）

课件展示:学生跑操

跑操的时候,同学们用嘴呼吸还是用鼻呼吸?用鼻呼吸有哪些好处?下面就让我们一起认识呼吸道对空气的处理,来解开这个奥秘。

明确本节课的学习目标。

二、自主学习、小组合作（10分钟左右）

指导学生阅读教材，独立思考，在课本上做好圈点批注重点，完成“学习任务”中相关内容，无法解决的问题要用红笔标注。

学习任务一 呼吸系统的组成

我们每个人时时都要进行呼吸，就必须依靠呼吸系统来完成。

1、请同学们自主阅读教材p43并识图，说出呼吸道的组成名称。

2、结合教材43页图Ⅳ-22，回答下列问题：

（1）呼吸系统由哪两部分组成？呼吸道的先后顺序是什么？有什么作用？

（2）呼吸系统的主要器官是什么？

（3）食物和气体的共同通道是什么？与咽相通的器官有哪些？

学习任务二 呼吸道的作用

结合44—45页资料，进行自主探究，并解决以下问题。

1. 做一个闭气动作，并说出自己的感受。

2. 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？

3. 试一试，捏鼻子，张嘴；不捏鼻子，闭嘴；捏鼻子，闭嘴，这三种方式，你们有什么感觉？人用鼻呼吸好，还是用嘴呼吸好呢，为什么？

4．痰是如何形成的？为什么不能随地吐痰？

5．完成填空

6．北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？

7．在遇到沙尘暴、十分寒冷等恶劣天气时，出门最好带口罩，如遇到有毒气体时，还需要戴防毒面具，这说明什么？

学习任务三 吞咽与呼吸的关系

1.请同学们再次看呼吸系统组成图片，在咽喉部位，你还看到什么结构？

2.请同学们阅读教材P44页的文字，分析为什么要“食不言”？

3.叙述吞咽与呼吸的关系，并谈体会。

三、问题探究、交流展示（15分钟左右）

1、以学习小组为单位，交流自主学习成果，分析探讨不懂的问题。

2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。

3、以小组为单位，以“自主学习”的内容为线索，向全班做汇报发言。

四、精讲点拨、归纳提升（10分钟左右）

(1)鼻腔内生有鼻毛和内表面有黏膜,黏膜中有丰富的毛细血管,起到温暖、清洁空气的作用。

(2)气管和支气管表面有纤毛,可以清扫异物和细菌,同时这些物质和黏液混合形成痰。

(3)咽是消化系统和呼吸系统共用的器官,因此,吞咽和呼吸不能同时进行。

(4)呼吸道对空气的处理能力是有限的,因此,保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。

(5)呼吸道的作用

学生阅读教材P44~45的资料分析。完成讨论①～④。

课件展示相关图片,学生阅读资料,讨论交流,教师鼓励点拨,师生共同明确:

①呼吸道都有骨或软骨作支架,这可以使呼吸道内的气体通畅。

②鼻毛、鼻黏膜及黏膜中血管对吸入的空气有重要作用。

清洁空气:鼻毛能阻挡灰尘、黏膜分泌的黏液可以粘住灰尘和细菌。

湿润空气:鼻腔内的黏液湿润吸入的空气。

温暖空气:黏膜中的毛细血管温暖吸入的空气。

③鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。它们在“旅途”中会“遭遇”鼻毛的阻挡、黏液的黏附和抵抗作用等。

④气管和支气管有纤毛,可以清扫尘粒和细菌,腺细胞分泌黏液,可以湿润空气、抵抗细菌和有害物质。

五、达标检测、反馈讲评（5分钟左右）

1.气管能保持敞开的原因是(　C　)

A.周围有肌肉牵拉   B.气管壁较硬

C.有“C”形的软骨支架 D.肌肉较松弛

2.下列关于人体呼吸系统结构和功能的叙述,正确的是(　A　)

A.鼻腔有温暖、湿润、清洁空气的作用

B.呼吸道由鼻、咽、喉、气管构成

C.气管是气体交换的场所

D.喉是食物和气体的共同通道

3.下列各项叙述中,不正确的是(　D　)

A.鼻黏膜分泌黏液,湿润吸入的空气

B.鼻腔前部生有鼻毛,可以清洁吸入的空气

C.鼻黏膜内有大量毛细血管,可温暖吸入的空气

D.鼻是气体进出肺的唯一通道

4.下面关于呼吸道作用的叙述,错误的是(　D　)

A.呼吸道是气体进出肺的通道

B.呼吸道可以使空气温暖

C.呼吸道可以使空气湿润

D.呼吸道能够清除空气中所有的有害物质

5.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道结构和功能的叙述,错误的是(　B　)

A.呼吸道有骨或软骨作支架,保证了气流畅通

B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰

C.吞咽食物时,会厌软骨会遮住喉口,以免食物进入气管

D.鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖

6.呼吸有“口呼吸”和“鼻呼吸”两种方式,用“鼻呼吸”要比用“口呼吸”更利于身体健康,其主要原因是“鼻呼吸”可以(　B　)

①清洁空气　②湿润空气　③杀灭细菌　④温暖空气

A.①②③  B.①②④

C.②③④  D.①③④

7.下列有关人体呼吸系统的叙述,错误的是(　B　)

A.呼吸系统由呼吸道和肺组成,肺是呼吸系统的主要器官

B.呼吸道能清洁进入肺的空气,雾霾严重时在户外不用戴口罩

C.呼吸道既能保证气体顺畅通过,又能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁

D.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,二者的壁都只有一层扁平的上皮细胞

8.对吸入的空气起预热作用的是(　C　)

A.黏液      B.鼻毛

C.鼻腔黏膜上的毛细血管 D.咽

9.下列关于“痰”的叙述不正确的是(　C　)

A.由黏液、灰尘和细菌等组成

B.避免疾病传播,不应随地吐痰

C.痰是由喉部黏液分泌形成的

D.痰经咳嗽排出体外

10.呼吸道能够使气体变得清洁的主要原因是(　B　)

A.呼吸道都有骨或软骨作支架 B.呼吸道黏膜上有纤毛,并能够分泌黏液

C.呼吸道黏膜中分布着丰富的毛细血管 D.支气管能够发出很多分支

11.下列器官中,既是气体通道又是食物通道的器官是(　A　)

A.咽 B.肺 C.支气管 D.喉

12.5月31日为世界无烟日,香烟中有4 000多种化学成分,其中约有250种有毒或致癌物。香烟燃烧时,有3 000多种化合物在烟雾中缭绕,全世界每年因吸烟死亡人数达250万之多。

(1)吸烟主要损害人体的　呼吸　系统,呼吸系统的起始器官是　鼻　。 

(2)据图回答:吃饭时不能谈笑风生,是因为吞咽时[　3　](填标号)来不及盖住喉口,食物进入气管,引起剧烈咳嗽,甚至窒息。 

(3)呼吸道能对吸入的气体进行处理,使气体温暖、　湿润　、　清洁　,但是这种处理能力是有限的,因此,保持环境中的空气新鲜、无污染非常重要。 

(4)在公共场所遇到有人抽烟,你会怎么做?　劝导别人不要抽烟;自己离开抽烟场所　(答一点合理即可)。 

六、反馈讲评、梳理总结（3分钟左右）

引导学生谈课堂收获，并归纳梳理知识，建构知识网络，绘制属于自己的思维导图，展示交流、集体完善。

板

书

设

计

教

后

记