初中生物鲁科版 (五四制)七年级上册第二节 发生在肺内的气体交换教学设计及反思

课题

4.3.2发生在肺内的气体交换

课型

新授

教学目标

1．概述肺与外界的气体交换过程。

2．概述肺泡与血液的气体交换过程。

重点

肺与外界的气体交换过程。

难点

肺与外界的气体交换过程。

学法指导

自主学习、合作探究

集体研讨

教  学  过  程

个性化修改

一、创设情境、明确目标（2分钟左右）

我们每个人时时刻刻都需要呼吸,那么外界的空气是如何进入肺泡的,肺部的氧气又是怎样到达全身各处的呢?这节课就让我们一起学习“发生在肺内的气体交换”。

明确本节课的学习目标。

二、自主学习、小组合作（10分钟左右）

指导学生阅读教材，独立思考，在课本上做好圈点批注重点，完成“学习任务”中相关内容，无法解决的问题要用红笔标注。

学习任务一 肺与外界的气体交换

1. 体验：大家体验一把，双手按在胸部两侧，深深地吸气，你有什么感觉？再深深的呼气，你有什么感觉？。
2. 阅读教材48页的实验“测量胸围差”，讨论：

（1）你的胸围差明显吗?同年龄、同性别的同学，胸围差有差别吗?如果有差别，会是什么原因呢?

（2）胸围差是胸廓____扩张和收缩造成的，是肋骨间的肌肉_______的结果。那么，胸围差能完全反映出胸腔容积的变化吗?除了胸廓的横向变化之外，还可能有什么变化影响胸腔的容积?

3.观察图Ⅳ-25“膈肌的运动”

吸气时，膈肌______，膈顶部_______，胸廓的上下径________。

呼气时，膈肌______，膈顶部_______，胸廓的上下径________。

4. 讨论：胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？

5.演示膈肌运动模型（教材P49）

6、总结：

当肋间肌与膈肌收缩时→胸廓容积变______→肺的容积变______→肺内气压______于外界气压→外界气体　　肺，人体完成了吸气运动，

当肋间肌与膈肌舒张→胸廓容积变___→肺的容积变______→肺内气压______于外界气压→外界气体______肺，人体完成了呼气运动。　

学习任务二 肺泡与血液的气体交换

阅读教材P50-51，观察图Ⅳ-27肺泡与血液之间的气体交换（对照学案边看书边划出关健词或句）回答:

1、吸入的气体，顺着支气管在肺里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的______，肺泡中的______透过肺泡壁和毛细血管壁进入______；同时，血液中的        ______也透过毛细血管壁和肺泡壁进入______，然后随呼气过程排出体外。

2、肺泡适于气体交换的结构特点：

①肺泡外面______，②肺泡壁和毛细血管壁都是______。

三、问题探究、交流展示（15分钟左右）

1、以学习小组为单位，交流自主学习成果，分析探讨不懂的问题。

2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。

3、以小组为单位，以“自主学习”的内容为线索，向全班做汇报发言。

四、精讲点拨、归纳提升（10分钟左右）

(1)肺泡是肺结构和功能的基本单位,是进行气体交换的主要场所。

(2)肺泡与血液的气体交换以及组织细胞与血液的气体交换的原理——气体的扩散作用。

(3)呼吸运动是由呼吸肌收缩和舒张引起的,呼吸运动的结果实现了肺的通气。

(4)如何判断吸气还是呼气

根据气流的方向(气体总是由气压高的地方向气压低的地方移动)。

①外界压强>肺内压强:气体由外界进入肺;

②外界压强<肺内压强:气体由肺排到外界;

③外界压强=肺内压强:吸气、呼气结束的一瞬间。

(5)肺与外界气体交换的原理和过程:呼吸肌的收缩和舒张,使胸廓扩大和缩小,引起肺被动地扩张和回缩,形成肺内气压与大气压之间的压力差,才使气体能够进出肺泡(胸腔扩大、缩小导致吸气、呼气)。

(6)呼吸是指人体与外界的进行气体交换的过程，呼吸的全过程包括四个相互联系的环节：肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。如图所示：

五、达标检测、反馈讲评（5分钟左右）

1.图中①～④表示人体与外界进行气体交换的过程,下列相关叙述正确的是(　B　)

A.过程①通过气体扩散实现

B.过程②表示发生在肺泡与血液之间的气体交换

C.过程③表示血液与组织细胞之间的气体交换

D.过程④表示血液中氧气增多,二氧化碳减少

2.人体呼吸时,氧气由肺泡进入血液的原因不包括(　C　)

A.肺泡壁由一层上皮细胞构成

B.肺泡周围有丰富的毛细血管

C.肋间肌和膈肌收缩使胸腔容积增大

D.肺泡内氧气浓度比血液中的高

3.如图为肺的内部结构示意图,肺泡外包绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成,这有利于(　C　)

A.呼吸道对空气的处理

B.肺与外界的气体交换

C.肺泡与血液的气体交换

D.血液与组织细胞的气体交换

4.人在呼吸时,胸廓扩大导致吸气、缩小导致呼气。下列哪种组合表示肺处于吸气状态(　B　)

A.甲、丙  B.甲、丁

C.乙、丙  D.乙、丁

5.如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压(相对值)的变化曲线,试分析曲线CE段的变化中,胸廓的前后径和左右径的变化(　C　)

A.前后径增大,左右径缩小 B.前后径缩小,左右径增大

C.前后径和左右径均增大 D.前后径和左右径均缩小

6.当人体处于如图A所示状态时,呼吸肌的状态和气体经过的路线分别是(　B　)

1. 收缩、肺→气管→口腔→外界 
2. B.收缩、外界气体→气管→肺
3. 舒张、肺→气管→鼻腔→外界 

D.舒张、外界气体→气管→肺

7.下列图示中,图甲表示气管a、胸腔b、肺c三者的组合示意图:图乙表示胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态。当图乙中的膈肌从①状态向②状态转化时,图甲a、b、c三部位的气压由小到大的顺序是(　A　)

A.b<c<a B.a<b<c C.a<c<b D.c<a<b

六、反馈讲评、梳理总结（3分钟左右）

引导学生谈课堂收获，并归纳梳理知识，建构知识网络，绘制属于自己的思维导图，展示交流、集体完善。

板

书

设

计

4.3.2发生在肺内的气体交换

教

后

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