初中生物鲁科版 (五四制)七年级上册第一节 呼吸道对空气的处理教课课件ppt

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)七年级上册第一节 呼吸道对空气的处理教课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了自主学习，自学成果展示一，拓展延伸，呼吸道的作用，自学成果展示二，吸烟者的肺，健康者的肺，吞咽与呼吸的关系，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

学习目标：1. 描述人体呼吸系统的组成了解呼吸道的作用认识空气质量的重要性，提高环保意识
核心素养：保护环境，人人有责！
认真阅读P42-46内容，了解呼吸系统的组成以及呼吸道的功能。
观察呼吸系统的组成图，在空格处填上适当的名称
你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
吃饭时大说大笑会呛着！
(2)能对吸入的空气进行处理,使到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁。
(1)保证气体顺畅通过。
1、 阅读第41-42页资料分析，结合讨论题展开思考，进行分组讨论 (1).呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ (2).呼吸道除了保证气流的通畅外，还能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，这些作用是如何实现的？
(3). 北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么 ？(4).痰是怎样产生的，为什么不能随地吐痰？(5). 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通
呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
与生活在赤道附近的人相比，北欧人的鼻子显得大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。
分析：根据气管的横切和纵切图，分析痰是如何产生的？
痰中含有大量的病菌等病原体，呼吸系统的传染病，如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳等的病原体，都可以通过痰液进行传播。
(3).有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
答：不能，呼吸对空气的处理能力是有限的。进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，会对人体健康造成危害。(哮喘、肺炎、尘肺)
哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。
肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病,常表现为发烧，胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。
在剧毒气体环境中要配带防毒面具
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流震动了声带，就发出了声音。女子的声带较短较窄，男子的声带较长较宽，因此女子的声调比男子的高。
通过这节课的学习，同学们掌握了哪些内容？
1、食物和气体的共同通道是 A、口腔 B、咽 C、喉 D、食道
2、气管能保持敞开的原因是 A、有C形软骨支架 B、肌肉较松弛C、气管壁较厚 D、周围有肌肉牵拉
3、平常所说的痰来自 A、鼻 B、咽 C、喉 D、气管和支气管
4、冬天，若教室里长时间不开窗户，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里A、二氧化碳浓度太高，缺氧 B、温度太高 C、氧的浓度太高 D、病毒和细菌太多
5.人在感冒时，鼻塞的原因是 A.鼻黏膜分泌黏液过多,堵塞了鼻腔 B.鼻黏膜充血肿胀,堵塞了鼻腔 C.气管分泌的痰过多,堵塞了呼吸道 D.声带发炎肿胀，气体不能通畅流动6.边说边大笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是A.气流冲击，声门裂开 B.气流冲击，喉腔扩大C.会厌软骨没能盖住喉口的入口 D.环状软骨扩大
7. 在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，早上醒来时会觉得嗓子非常干，这说明了什么？用鼻子呼吸和用嘴呼吸哪个好？为什么？
口腔在湿润吸入空气的过程中，失去了大量水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。
8、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
使鼻咽喉部畅通，利于空气进入肺部。否则，空气易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返回，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
PM2.5与呼吸健康 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5的主要来源为燃煤尘、扬尘、二次硫酸盐和硝酸盐及有机物等。气象专家和医学专家均认为，由细颗粒物造成的雾霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。粒径大于2.5微米的颗粒物，能够被鼻腔内部的绒毛阻挡或通过痰液等排出体外，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物，可进入肺部，并沉积于肺泡，危害呼吸系统和心血管系统；改变肺功能及其结构；改变免疫功能；增加患癌几率，如肺癌等。