初中生物第七单元 生物圈中的动物第一章 动物的主要类群第七节 哺乳类教学设计及反思

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哺乳类【教学目标】1．概述哺乳动物的主要特征。2．描述哺乳动物与人类生活的关系。3．通过“观察与思考”，培养学生探究问题、解决问题与总结归纳能力。4．辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。【教学重点】1．哺乳动物的主要特征。2．哺乳动物与人类生活的关系。【教学难点】哺乳动物的主要特征。【教学过程】教学内容教学活动学生活动一、创设情境，导入新课。哺乳动物用乳汁哺育幼崽。小动物一般在出生后，就会吮吸乳汁。与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？这节课我们学习用乳汁哺育后代的哺乳动物。提高学生的学习兴趣。二、朗读学习目标。展示学习目标：（一）概述哺乳动物的主要特征。（二）描述哺乳动物与人类生活的关系。朗读学习目标，明确学习目标。三、问题导学。你能说出下面几种动物的名称吗？展示猕猴、野马、非洲象、鲸图片。 阅读课本相关内容，找出下面的题目答案。（一）哺乳动物与其他不同动物相比，它在体表特征、生殖方式、牙齿分化、神经系统和感官器官这四个方面有什么不同？（二）完成课本上“观察与思考”中的讨论题。（三）哺乳动物的主要特征是什么？（四）哺乳动物与人类生活的关系是怎样的？ 五、哺乳动物。（一）哺乳动物与其他动物相比，体表特征有什么不同？回顾腔肠、线形、环节、软体、节肢、鱼、两栖、爬行、鸟的体表特征。（二）哺乳动物与其他动物相比，体表特征有什么不同？回顾鱼、两栖、爬行、鸟的生殖方式。为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？（三）与鸟用喙啄取相比，哺乳动物有什么结构获取食物？展示狼和兔的牙，观察与思考：1．兔和狼的牙齿有什么共同的特点？2．兔和狼的牙齿有什么不同？这与他们的生活习性有什么关系？3．牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？小组讨论，回答问题。4．哺乳动物与其他动物相比，神经系统和感官方面有什么不同？5．归纳哺乳动物的主要特征是什么？（1）除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。（2）胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。（3）牙齿a．都有门齿、臼齿b．狼还有犬齿。兔牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应；狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。c．牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。d．具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时做出反应。（5）a．体表被毛；b．胎生，哺乳；c．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。六、哺乳动物与人类生活的关系。哺乳动物与人类生活的关系是怎样的？（一）提供动物蛋白。（二）维持生态系统的稳定。（三）皮毛具有特有的经济价值。（四）人类得力的助手。练习课本上的习题。检验学生学习情况。总结这节课，你收获到了哪些知识？1．哺乳动物的特征。（1）体表被毛。（2）胎生，哺乳。（3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。2．哺乳动物与人类生活的关系。