初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册善用法律教案设计

第二单元  遵守社会规则

第五课 做守法公民     第三框   善用法律

【学习目标】

1知识目标：知道获得法律帮助的方式和途径。知道非诉讼手段及它是维权的常用有效手段。知道诉讼手段的含义、类型以及它是维权的最权威、最正规、最有效的方式。知道保护自己的几种有效的方法和技能。

2 能力目标：逐步形成按照社会要求规范自己活动的能力，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力

3情感、态度和价值观目标： 知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为犯罪。知道与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，要见义智为。

【教学程序】  导入新课→探究新课→课堂小结→练习反馈→作业布置

【教学重点】  怎样与侵权行为作斗争

【教学难点】  运用法律武器保护自己的途径与方法。

【核心素养】

运用法律：诉讼手段（打官司）是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

有勇有谋：保全自己，设法脱身；及时报案，运用法律武器维权，惩治违法犯罪；善于同违法犯罪行为做斗争，才能有效打击犯罪。

导入新课：

请同学们看大屏幕——运用你的经验（P57）

问：你对此事的看法是什么？

如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？

生：略

师：①保安的做法是违法的；②当自身合法权益受到侵害时，应该拿起法律的武器维护自己的合法权益。

讲授新课：

三、善用法律

（一）遇到侵害，依法求助

师：请同学们将整个第一目快速浏览，然后概括一下本目主要讲了哪些内容？

生：略

师：同学们说得很好。本目主要讲了这几个内容

（一）遇到侵害依法求助

1、学会用法的必要性

2、我们可以通过法律服务机构来维护自己的合法权益

3、受到非法侵害，可以寻求国家法律救济

4、诉讼的含义和作用

师：请同学们看P58探究与分享（1）

问：遇到类似情形，你会怎么应对？

生：略

师：同学们说得很好，应该运用法律来维护自己的合法权益。

师：请同学们看P58阅读感悟（1）

问：通过阅读，你有什么感悟？

生：略

师：同学们说得很好，法律服务站的工作人员、律师、公证处的公证员、法律援助中心的工作人员等等都是法律服务机构或其中的工作人员。

师：请同学们看P59探究与分享（2）

问：晓峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？

生：诉讼

师：对，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（请同学们把这段话杠下来）

师：请同学们看P60的相关链接了解一下诉讼的三种类型。

有勇有谋应对违法犯罪

师：请同学们将整个第二目快速浏览，然后概括一下本目主要讲了哪些内容？

生：略

师：同学们说得很好。本目主要讲了这几个内容

（二）有勇有谋应对违法犯罪

1、我们要敢于并善于维护正当权益

2、我们不仅要勇于斗争还要善于斗争

3、积极弘扬社会主义法治精神

师：请同学们看P60探究与分享（3）

问：日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。

生：略。

师：①同违法行为作斗争，人人有责。②面对违法犯罪时，既要勇于斗争，又要善于斗争——见义智为。

师：请同学们阅读P61相关链接。通过阅读同学们应该知道“不负刑事责任”的这两种情况：①“正当防卫”②不得已采取紧急避险行为造成损害的。

师：不仅要勇于斗争还要善于斗争，是指我们要见义智为。采取机制灵活的方式地同违法犯罪作斗争。

请同学读一下P61方法与技能。

师：最后我们该怎样弘扬社会主义法治精神。请同学们阅读P62最后一个自然段。

师：请同学们阅读P62拓展空间，思考：

小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？

生：略

师：①法律服务机构；②法律救济（公安、法院、检察院）；③诉讼。

课堂小结

三、善用法律

（一）遇到侵害依法求助

1、学会用法的必要性

2、我们可以通过法律服务机构来维护我们的合法权益

3、受到非法侵害，可以寻求国家法律救济

4、诉讼的含义和作用 

（二）有勇有谋应对违法犯罪

1、我们要敢于并善于维护正当权益

2、我们不仅要勇于斗争还要善于斗争

3、积极弘扬社会主义法治精神

板书设计

巩固知识：见《善用法律》练习与巩固

教学反思

维护自己的合法权益,同违法行为作斗争是每个公民的责任。要用正确的方法进行维权和斗争。