初中语文第二单元单元综合与测试当堂达标检测题

这是一份初中语文第二单元单元综合与测试当堂达标检测题，共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。

初中语文·人教版·九年级下册——第二单元检测
单元检测
满分:100分,限时:90分钟

一、积累与运用(25分)
1.下列加点字注音全都正确的一项是(2分)(　　)
A.阔绰(chuò)　　拭去(shì)　　颓唐(tuī)
B.腌臜(yān) 捯气(dáo) 荣膺(yīnɡ)
C.醋栗(lì) 坎肩(kǎn) 魁梧(kuí)
D.盘桓(huán) 顷刻(qīnɡ) 俯身(fǔ)
2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)(　　)
A.服辩　惦记　一气合成　拳打脚踢
B.侍侯　径自　两肋插刀　无精打采
C.伤疤　礼骋　不知好歹　不屑置辨
D.笔砚　涓涓　千钧之力　望眼欲穿
3.(2021独家原创试题)下列句中加点成语使用不恰当的一项是(2分)(　　)
A.36年工龄的他,在岁月的磨砺下,积累了丰富经验,遇到“疑难杂症”,总能迎刃而解。
B.2021年7月9日,抗疫主题电影《中国医生》首映礼现场,演员、导演齐聚一堂,共享天伦之乐。
C.子弹抹毒药这样异想天开的手段其实是一件耗时费力却不讨好的事情。
D.他做了错事,虽然大家没有责难他,但他还是如坐针毡,内心无比愧疚。
4.(2021浙江杭州中考改编)班级开展主题为“致敬英雄”的综合性学习活动,下面文字是同学写的学习体会,请帮助修改完善。(4分)
　　这些天,同学们在阅读那篇脍炙人口的文章《谁是最可爱的人》,了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事,发出向新时期最可爱的人学习的热情。抗美援朝的英雄曾激励了几代人,今天子弟兵续写着英雄的故事,继续激励着我们。　　　　。 
(1)画线语句搭配不当,请修改。(2分)
答: 
(2)填写在横线上的句子,衔接最恰当的一项是(2分)(　　)
A.我们要崇敬英雄,更要奋发努力,成为新时代的英雄
B.记录英雄故事的文章,常用生动的细节表现人物精神
C.解放军总是冲在抢险救灾第一线,是和平时代的英雄
5.(2021浙江衢州中考改编)班级开展的“植红色基因,传家国情怀”主题活动结束了,请你用一个排比句写一段活动感言。(3分)
是什么让这些英雄的人们在围追堵截中鏖战,在严刑拷打中坚守,在无怨无悔中奉献?今天我明白了,
  。
6.下列说法错误的一项是(2分)(　　)
A.《蒲柳人家》一文的作者是刘绍棠,其主要作品有《京门脸子》《蛾眉》《运河的桨声》等。
B.《变色龙》的作者契诃夫是俄国作家、戏剧家。其主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》,剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》,等等。
C.《孔乙己》《社戏》和《藤野先生》里的“我”都是作者自己。
D.吴敬梓的《范进中举》和鲁迅的《孔乙己》都深刻揭露了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。
7.(2021甘肃武威中考)依据下图,用简洁的语言描述中秋节放假安排。(3分)

答: 
 
 
8.(2021湖南永州中考)为了留下初中生活的美好回忆,班级准备将三年初中生活照片制作成班级毕业留念电子相册,请你完成以下题目。(7分)
(1)请你为该电子相册拟一个标题。要求不超过12个字,运用比喻的修辞手法。(2分)
答: 
 
 
(2)为了给该电子相册配乐,同学们搜集到两首歌曲。从歌词来看,你认为其中哪一首更合适?请谈谈你的看法。(3分)
栀子花开(节选)
　　栀子花开/so beaut so white/这是个季节我们将离开/难舍的你/害羞的女孩/就像一阵清香萦绕在我的心怀/栀子花开/如此可爱/挥挥手告别欢乐和无奈/光阴好像流水飞快/日日夜夜将我们的青春灌溉/栀子花开呀开/栀子花开呀开/像晶莹的浪花/盛开在我的心海/栀子花开呀开/栀子花开呀开/像淡淡的青春/纯纯的爱
同桌的你(节选)
　　明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否还惦记/曾经最爱哭的你/老师们都已想不起/猜不出问题的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/那时候天总是很蓝/日子总过得太慢/你总说毕业遥遥无期/转眼就各奔东西
我的看法: 
 
 
(3)该电子相册做好后,你代表班级将相册作为毕业礼物,发送到王老师邮箱,同时发送了一封邮件。下列邮件正文拟写最得体的一项是(2分)(　　)
A.我代表九(1)班把我们班级的毕业留念电子相册惠赠给您,请您查收。
B.您将非常荣幸地收到我们九(1)班的毕业留念电子相册,请您好好惠存。
C.我代表九(1)班给您发送了我们班级的毕业留念电子相册,请您务必查收。
D.我代表九(1)班给您发送了我们班级的毕业留念电子相册,请您查收、惠存。

二、阅读理解(35分)
(一)阅读下面的文段,完成9—14题。(16分)
　　①中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音:“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道:“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道:“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说:“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道:“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
②自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说:“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说:“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。
③我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
(节选自《孔乙己》)
9.请用一句话概括选文第①段的主要内容。(3分)
答: 
10.选文第①段中画横线句是　　　　描写,在文中的作用是　 
  　。(3分) 
11.选文第①段中画波浪线句运用的描写方法是　　　　　　　,表现了孔乙己　　　　的生活状况。(2分) 
12.选段中写了三次笑声,表现了掌柜和众人的　　　　。(3分) 
13.将“原来他便用这手走来的”中的“走”改为“爬”可不可以?为什么?(3分)
答: 
 
14.孔乙己到了如此地步,掌柜仍然对他提那十九个钱,这说明了什么?(2分)
答: 
 
(二)(2021山东枣庄中考)阅读下面小说,完成15—19题。(19分)
谁敢动我的杨树
蔡 楠
①白杨树替自己准备好了一口棺材。他宁肯死掉也不愿意把双腿锯掉。
②白杨树的腿有毛病。医生说他得了血栓闭塞性脉管炎。而且双腿开始发生溃疡,需要截肢。不,我还要靠双腿走路,还要靠双腿干活养活妻儿呢!白杨树拐着双腿走出了医院,他在大街上喊道,我宁肯死掉也不把双腿锯掉!于是他在棺材铺订购了一口棺材。
③其实,白杨树不想死,他期待奇迹出现。他四处求医问药,希望民间土方能够治好他的腿。但是奇迹并没有垂青白杨树,老婆和儿女们强行把他送进了医院,截了肢。
④白杨树陷入了深深的绝望之中。为治病,家里欠了十多万元的外债。孩子们都已辍学打工去了。老婆也去了村办工厂给工人做饭。他趁老婆不在家,喝了老鼠药爬进了棺材里。昏昏沉沉地睡了一天,却没死。老婆回家把他拖出了棺材,狠狠地骂着,白杨树你这个没良心的,死都不会死,你干吗给自己喝假药?
⑤死不了怎么办?那就得活下去。要想活下去,就得给自己找点活儿。只有干活儿挣钱还账才是活下去的理由。
⑥白杨树请人在轮椅的后面做了个后备厢。他就滚动着这个特殊的轮椅出现在了大街小巷,出现在了高速公路两侧。他开始捡废品。废旧纸、破塑料、矿泉水瓶子……每天都能捡一后备厢。有了一点积蓄,他找到了村委会。他说,古洋河大桥以北的堤坡不能再随便取土了,大堤都挖没了,要是来了洪水怎么办?我给咱看着吧!我也不要工钱,你们就和水务局的说说,我承包两公里的堤坡,种树,种白杨树,承包费照交!
⑦村里和他签了合同。白杨树就在苗圃场订购了白杨树苗,带上了特制的镐头铁锹,爬到了堤坡上。他扔掉了轮椅,摘掉了假肢,露出了粉红的嫩肉,用绳子将空空的裤腿缠上。他就坐在了地上,开始挖坑。白杨树的手就成了脚。他坐在地上,一锹一锹地挖着。他把短短的锹把拄在肚子上,用身体的力量推动铁锹。肚子累了,受不了了,他就换个方式,拿过镐头一下一下地刨。阳光照过来,还有风沙吹过来。白杨树的脸上有了汗有了土有了泥,汗水流下来,流到了嘴里,牙碜得不行;流到了地上,砸在新挖出来的土上,一砸一个窝儿。
⑧坑挖好了,白杨树种上了第一棵白杨树。他拎着塑料水桶,爬着去古洋河里取水。他的腿没了假肢的保护,嫩肉被胶土硌得生疼。那疼是坚持不住的疼。他手去摸腿,前面失去了依托,人一下子就滚到了河沟里。灌满水,他拉着拧上盖子的塑料桶,一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜湿淋淋的红水印。爬上来了,他把水灌进了树坑。小树吸了水,冒出了嫩芽。白杨树也觉得自己真正地从棺材里爬出来,像小树一样,活过来了。
⑨白杨树开始了长达8年的种树生涯。八番寒暑,他用坏了的铁锹有几十把,磨烂了的手套堆成了小山,两条曾经细皮嫩肉的残肢也长满了厚厚的老茧。堤坡成了他的家,也成了他的乐园。那里变成了一片白杨树林。绿荫覆盖,鸟雀鸣唱。林下连着白洋淀的古洋河水,水平如镜,清澄透明,偶尔有鱼跃出水面,惊得蛙声一片。白杨树在堤坡的树林里爬着,走着,转悠着,他搂着粗大的树干,像搂着自己的儿女。
⑩不,比自己的儿女还亲。树不让他生气,儿女却让他生气。这不,长大了的儿女带着一支砍伐队来树林里找他了。儿女说,爹,你看这树大了,该用它换钱了!白杨树把轮椅转过去,背对着儿女说,咱们的债务不是你娘和你们都还上了吗?还急着要钱干什么?儿女说,我俩在城里每人按揭了一套楼房,想用这钱交首付呢。爹,你看,这两亩白杨树林,最小的树也值100块呢!
白杨树就又把轮椅转过来,看着已经成年的孩子们。他说,种树的时候我是想有一天能用树换钱。可孩子们,现在我不了。我一棵树也舍不得砍了,你们没看出来这古洋河、这鱼儿,还有这鸟儿,需要这样一片树林吗?还是留下吧,留下比砍了重要!
儿女们早就和商家谈好了价钱,他们不砍就没有了面子,当然也没有了房子。他们就带着砍伐队绕过白杨树,向树林深处走去。白杨树就扔了轮椅,立了起来,他觉得自己的双腿又健康如初了。他跑到人们的前面,大声喊道,你们谁敢动我的杨树,我就动谁的脑袋,然后自己扌肃下自己的脑袋,反正我的棺材早就准备了多年了——
众人惊在了那里。他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上,寒光一闪一闪的。
(选自《芒种》2021年第2期,有删改)
15.通读全文,用精练的语言在(1)(2)处补全小说的主要情节。(4分)
腿病截肢绝望自杀捡废品包堤(1)　　　　　种白杨树(2)　　　　　
16.作者给主人公取名“白杨树”,有什么用意?(4分)
答: 
 
 
17.第⑨段画线句子的景物描写有什么作用?(4分)
答: 
 
 
18.小说中人物动作是人物心理的外显与心灵的投射。请结合上下文,简要谈谈第⑩段中两个加点“转”字分别表现了白杨树怎样的心理。(4分)
(1)白杨树把轮椅转过去。
答: 
 
 
(2)白杨树就又把轮椅转过来。
答: 
 
 
19.小说的结尾有何妙处?(3分)
答: 
 
 

三、写作(40分)
20.(2021四川内江中考)阅读下面的文字,按要求作文。
2010年,80岁的袁隆平院士提笔给他已经去世21年的母亲写了一封信。信中写道:“妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊!……他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的!”
一粒种子,可以塑造一个人的性格,改变一个人的命运,甚至可以改变整个世界。执着、善良、勇敢、坚毅、包容……总有一粒这样的种子,播撒在你的心田,悄悄陪伴着你,影响着你,改变着你。
请以“一粒　　　的种子”为题,写一篇不少于600字的作文。 
要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)卷面整洁,用语规范。(3)不得抄袭、套作。(4)不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。

5年中考3年模拟·初中语文·人教版·九年级下册——第二单元检测



答案全解全析
1.答案　C　
解析A.颓tuí。B.腌ā。D.顷qǐnɡ。
2.答案　D
解析　A.一气合成→一气呵成。B.侍侯→侍候。C.礼骋→礼聘,不屑置辨→不屑置辩。
3.答案　B
解析　“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。“演员”和“导演”之间没有家庭关系,故该词使用不当。
4.答案　(1)将“发出”改为“激发”　(2)A
解析　(1)搭配不当,把“发出”改为“激发”。
(2)横线前面一句是“今天子弟兵续写着英雄的故事,继续激励着我们”,后面可以写“我们”应该怎么做,表达志向和决心。故选A。
5.答案　(示例)是坚贞的信仰,是坚定的信念,是崇高的情怀,让他们克服困难,带领中华民族走上复兴之路
解析　本题考查拟写排比句的能力。用排比句的形式写出自己的活动感言即可。
6.答案　C
解析　《孔乙己》《社戏》里的“我”不是作者自己。
7.答案　(示例)9月19日至21日放假调休,共3天。9月18日(星期六)上班。
解析　本题考查图文转换能力。仔细观察图中“中秋节放假安排”,可以看出图中有两段时间与众不同,一段是关于中秋节的,一段是关于国庆节假期的,所以不要选错;然后观察中秋节附近四天的安排,9页18日左上角标注“班”,9月19日至21日标注“休”,由此可以描述为:9月19日至21日放假调休,共3天。9月18日(星期六)上班。
8.答案　(1)(示例1)岁月如花,梦想起航　(示例2)青春如歌,舞动骄阳
(2)(示例)《栀子花开》更合适。由歌词“挥挥手告别欢乐和无奈/光阴好像流水飞快/日日夜夜将我们的青春灌溉”等可知,这是一首描写毕业季同学分离的歌曲,栀子花的洁白象征着同学间纯洁的友谊,整首歌曲表达既期待美好未来,又有点分别的淡淡惆怅的情感,并且意境优美,适合做相册配乐。而《同桌的你》描写的是毕业多年后的回忆,不适合当下的毕业情境。
(3)D
解析　(1)本题考查拟写标题的能力。要扣住“初三”“毕业留念”的主题不超过12个字,运用比喻的修辞手法。
(2)本题考查语言表达能力。为毕业电子相册配乐,应当选择能够表达珍惜友情、不舍母校这样意思的歌曲。据此进行选择并阐述理由。
(3)本题考查口语交际能力。A.“惠赠”是敬辞,指对方赠予(财物)。这里是请老师保存相册,用词不得体。B.“荣幸”,光荣而幸运,一般用来表示自己很谦虚。这里用来说老师,不得体。C.“务必”是一定要、必须的意思,多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情。这里是请老师查收相册,不得体。D.“惠存”敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。词语使用得体。
9.答案　孔乙己被打折腿后最后一次到酒店喝酒的情形。
解析　本题考查对文段内容的概括能力。阅读此段,找出人物——孔乙己,事件——被打折腿后最后一次到酒店喝酒,据此总结即可。
10.答案　环境　渲染悲凉气氛,暗示孔乙己的悲惨命运(答出一点即可)
解析　本题考查对环境描写的判断及对其作用的分析能力。按对象不同,描写可分为人物描写和环境描写两种。环境描写的作用要结合语境,从“渲染了……的气氛”“烘托了人物……的心情”“推动了情节的发展”等角度思考作答。
11.答案　外貌描写　穷困潦倒、可怜悲惨(答出一点即可)
解析　本题考查对人物描写方法及作用的分析能力。画波浪线的句子写了孔乙己的脸色、衣着等,属于外貌描写。从“黑而且瘦,已经不成样子”“破夹袄”可见其穷困至极;“盘着两腿”“用草绳在肩上挂住”可见其遭遇的悲惨,让人觉得可怜。
12.答案　冷漠无情
解析　本题考查对细节的理解能力。首先要从文中找到三次“笑”;然后分别结合文意分析掌柜和众人三次“笑”时,孔乙己的境遇如何;最后用恰当的词语概括掌柜和众人在对待孔乙己时显示出他们怎样的性格、心理。
13.答案　不可以。“走”说明他的下肢已不能动了,写出了他遭遇的凄惨。将“走”改为“爬”则没有这种效果。
解析　本题考查对文中重点词语的理解能力。解答时要结合具体语境分析原字在句子中的表达效果。
14.答案　掌柜只看重钱,说明当时社会的冷酷无情。
解析　本题考查对文章的理解能力。答题时,结合当时的社会环境,即人与人之间的关系进行分析。
15.答案　(1)堤坡挖坑　(2)舍命护树
解析　本题考查梳理小说情节的能力。小说第①—③段叙述了白杨树腿病截肢,第④—⑤段叙述了白杨树绝望自杀,第⑥段叙述了白杨树捡废品包堤,第⑦段叙述了白杨树订购树苗堤坡挖坑,第⑧段叙述了白杨树种白杨树,第⑨—段叙述了白杨树保护白杨树。
16.答案　“白杨树”既是主人公的名字,也是他种植的树木的名称,这样取名能够吸引读者的阅读兴趣;暗指他把自己辛勤种植养护的白杨树视同自己的生命,突出他的责任担当以及无私奉献的精神和品质。
解析　本题考查理解分析小说人物名字含义的能力。“白杨树”是主人公的名字,作者这样的取名能吸引读者的阅读兴趣;再联系截肢老人种植、保护白杨树的故事,以树作人名,似乎暗示着人即树,树即人,人把树当成了自己的生命。这便充分体现了主人公的责任担当及无私奉献的精神。
17.答案　这一美好的自然景象营造了一种和谐美好的气氛,表现了人物愉悦的心情。展现了白杨树用自己的辛勤努力给堤坡带来的变化。
解析　本题考查分析小说中环境描写作用的能力。小说中的环境描写作用一般是:渲染气氛,烘托心情,表现主题。该画线句描写的是“绿荫覆盖,鸟雀鸣唱,水清澄澈,鱼跃蛙鸣”的美景,这是白杨树老人辛苦8年营造出的新的环境,美丽,和谐,充满诗情画意;这优美的景色表现的是白杨树老人内心的愉悦、快乐,为这片林子给家乡带来了新的变化而高兴。
18.答案　(1)表现出白杨树对儿女的愧疚之情,觉得不好意思直接拒绝儿女的要求。
(2)表现白杨树保护这片林地丝毫不妥协的决心。
解析　本题考查赏析关键字词的能力。(1)这一处“转”出现在老人面对儿女提出用树换钱时。从前文可知,为了给他治病,“家里欠了十多万元的外债。孩子们都已辍学打工去了。老婆也去了村办工厂给工人做饭”,这让老人觉得他亏欠家人很多,心有愧疚。所以面对儿女的意见,他虽然不同意卖树,但内心却又无法直接面对,所以“转”过去,不忍心看到儿女的失望与难过。(2)这一处“转”出现在孩子们不肯放过那些成长的白杨树,执意要砍伐时。老人虽然觉得有愧于他们,但对家乡的责任与担当,对青山绿水的维护,让他觉得必须让孩子们死心。于是转身直接面对孩子,直面问题,表达的是他坚定的护林之心。综上分析概括作答即可。
19.答案　结尾刻画了白杨树舍命护树的场面,让故事陡生波澜,给人以震撼。突出了白杨树不惜牺牲个人利益、家庭利益也要为家乡留下青山绿水的美好心愿和无私奉献的精神。耐人寻味,给读者留下极大的想象空间。
解析　本题考查分析小说结尾妙处的能力。可从内容、结构等方面分析。内容上,这一段刻画的是老人用自己生命来保护树木的情景特写,给人内心以强烈的震撼,这一特写场景正是老人有责任担当、无私奉献精神的具体表现;从结构上,这一段并没有总结全文内容,而是意犹未尽,给人留下广阔的想象空间,引发读者深深的思考,耐人寻味。
20.[写作指导]　这是一道“提示语+命题”型的半命题作文题。从提示语看,材料选用了袁隆平对妈妈给予自己最深影响的感谢,袁隆平形象地将这种影响比喻成一粒种子。命题由此展开,强调“一粒种子,可以塑造一个人的性格,改变一个人的命运,甚至可以改变整个世界”,并且给出补题的提示,如执着、善良、勇敢、坚毅、包容……。很明显,命题者意在引导学生反思生活,回望成长的道路,寻找和发现引领自己成长的正能量,并以“种子”这种载体来呈现。
[例文]　
一粒理想的种子
　　一粒种子,可能成为一株野草,也可能成为一朵鲜花,可能成为一棵大树,也可能,什么也成不了。种子可能是自己发现的,也可能是别人种下的,把种子埋进心的土壤,等待它成长吧!
我埋下了一粒理想的种子。
2020年新冠病毒肆虐,2021年,多少人仍然在一线坚守。经过这次疫情,我看到许多医生在“前线”与病毒“战斗”。有些医生,甚至因此失去生命。人都会害怕死亡,医生自然也不例外,可是他们依然很勇敢地与病毒“作战”。我很佩服他们,佩服他们的勇气;我也很羡慕他们,羡慕他们以医学知识为武器,保卫民众安全。因此,我想要像他们一样,我拥有了我的理想。可我知道,理想的种子是要用汗水浇灌的,那就趁着当下好好努力吧!
为了当一个医生,就得在当下好好学习。每一刻都认真学习,才有可能实现理想。以后,上课要认真听讲,不能开小差;要好好控制自己的嘴巴,不随便与他人讲话;要提前预习好课文,积极回答问题;学完一课后,要好好复习;确立一个学习目标,并为这个目标去努力。
埋下了这粒种子,就应该为这粒种子努力,培养好这粒种子,为这粒种子负责。无论这粒种子的最终成就如何,记住这粒种子——理想的种子!当初,我也很迷茫,不知道我的理想到底是什么,而我,又该追求什么。我喜欢的很多:想当一个军人,因为可以保家卫国;想当一个老师,因为可以培育祖国未来的栋梁;想当一个发明家,可以为人类造福……不过这不过是小时候的理想罢了。我现在想当一个医生。
其实,每个人都可以埋下种子,每个人身体内都蕴藏巨大的能量,就看你怎样去释放它。不要总是抱怨泥土不够肥沃,水分不够充足,只要是种子,在石缝间生长也能在太阳下展开笑脸,因为它有足够强大的力量!我有一粒理想的种子,我会陪伴着它发芽,我会与它一起成长,我会朝着理想永不止步!
[点评]　因为这两年的经历,作者埋下了一粒理想的种子——做一个医生。有了理想,就要为之努力,在理想的牵引下,克服困难,培养良好的习惯。作者从实际生活写起,立意准确,在生活中发现引领自己成长的正能量,感染力强。同时,作者行文逻辑严谨,首尾呼应,文笔顺畅,思路清晰。