2020-2021学年第六单元课后作业题

这是一份2020-2021学年第六单元课后作业题，共3页。试卷主要包含了基础题，提升题，阅读题等内容，欢迎下载使用。
初中语文·人教版·九年级下册——第六单元 22*  陈涉世家测试时间：20分钟一、基础题1.下列加点字注音有误的一项是（    ）A.篝火（ɡōｕ）  烹食（ｐēｎ）    徇（ｘúｎ）    祠（ｃí）B.適戍（zhé）   辍耕（ｃｈｕò）  笞（ｃｈī）    铚（zhì）C.社稷（ｊì）   嗟乎（ｊｉē）    蕲（ｑí）      罾（ｚēｎɡ）D.闾左（ｌǘ）   鸿鹄（hú）       谯（ｑｉáｏ）  柘（ｚｈè）2.解释下列加点的词。(1)怅恨久之   (　　　　　)       (2)卒中往往语   (　　　　　)(3)尉果笞广   (　　　　　)       (4)比至陈   (　　　　　)3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)A.扶苏以数谏故　　　我以日始出时去人近  B.陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏C.为坛而盟 以丛草为林          D.楚人怜之         二世杀之4.下列句子翻译有误的一项是(　　)A.佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”（译:那些拥有土地的人笑着回答说:“你当雇工给人干活儿,怎么会富贵呢?”）B.乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。（译:<他们>就用丹砂在丝帛上写 “陈胜王”,放在别人所捕的鱼的肚子里。）C.攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。（译:攻打陈县时,陈的郡守、县令都不在,只有守丞领兵跟义军在城门口交战。）D.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。[译:现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕的部下,向天下人倡导,应当（有）很多响应的人。]5.按原文语句填空。(1)陈胜、吴广起义的直接原因是:__________________ _____        __。(2)表明陈胜同情和自己相同命运的人的句子是:_______________________。(3)文中最能表现陈胜反抗精神的句子是:___________________________!二、提升题6.请用“/”标出下列语句中的朗读停顿。(每句标一处)（1）当立者乃公子扶苏         （2）置人所罾鱼腹中7.（2021云南曲靖会泽模拟）下列表述不正确的一项是（   ）A.《史记》的作者是汉代的司马迁，字君实，号迂叟，世称涑水先生，《史记》是中国历史上第一部编年体通史。B.“乐府双璧”是《木兰诗》和《孔雀东南飞》这两首古代叙事诗的合称。C.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，小说以“我”回故乡的活动为线索，着重描写了闰土和杨二嫂。D.古人对年龄有特殊称谓，从小到大的排列顺序是：“始龀”“弱冠”“而立”“不惑”“耄耋”。三、阅读题（2021浙江杭州模拟）阅读下面的材料，探究古典诗文中的“山河”。 材料一  魏文侯既卒，起①事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭，右彭蠡，德义不修，禹灭之。夏桀②之居，左河济③，右泰华，伊阙④在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤放之。殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”（节选自《史记·孙子吴起列传》）【注】  ①起：吴起。②夏桀：夏朝最后一个君主，历史上著名的暴君。③河济：黄河、济水。④伊阙：山名。材料二  子犯曰：“战也。战而捷，必得诸侯。若其不捷，表里山河，必无害也。”（《左传·僖公二十八年》）材料三                          题画诗 朱 耷[注]墨点无多泪点多，山河仍是旧山河。横流乱石枒杈树，留得文林细揣摩。[注]  朱耷：号八大山人。明末清初画家，中国画一代宗师。皇族后裔，明亡后削发为僧，后改信道教。【任务一】理解文意8.如何理解“在德不在险”？请结合材料一，用自己话加以分析。答：                                                                                                                                                          【任务二】品读语句9.请从修辞角度给画波浪线的句子做批注。美哉乎山河之固，此魏国之宝也！答：                                                                           10.杭西都认为“表里山河”应该读重音，请结合画横线句子阐述理由。答：                                                                                                                                                          【任务三】感受意蕴11.综合以上三则材料，概述“山河”的意蕴。答：                                                                                                                                                            答案全解全析1．答案  A  烹pēng，徇xùn。2．答案  (1) 惆怅，极端不满。　(2)谈论、议论　 (3)用鞭、杖或竹板打　 (4)等到解析  可根据积累直接作答，也可根据句意推测词义。3．答案  D  A.前者是“因为”,后者是“认为”。B.前者是“于是、就”,后者是“是”。C.前者是“修筑，修建”,后者是“当作”。D.都是代词“他”。4．答案  A  A项中“佣者”应翻译为“受雇佣的人”。5．答案  (1)会天大雨,道不通,度已失期。失期，法皆斩　(2)苟富贵,无相忘 (3)王侯将相宁有种乎解析  要根据提示语中的关键信息确定答案。关键信息如“直接原因”“同情”“反抗精神”。还要注意“苟”“侯”等的正确写法。6．答案  （1）当立者/乃公子扶苏   （2）置/人所罾鱼腹中解析  要根据句意，结合现代汉语的表达习惯划分停顿。注意每句标一处。7．答案  A  “君实”是司马光的字，“涑水先生”是司马光的号，“迂叟”是白居易的号，《史记》是中国历史上第一部纪传体通史。8．答案  三苗氏、夏桀、殷纣不讲德义，昏庸无道，都因失去民心而招致了覆灭的命运。可见，培养道德仁义比巩固险要的山河重要。解析  依据“昔三苗氏左洞庭，右彭蠡，德义不修，禹灭之。夏桀之居，左河济，右泰华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤放之。殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之”可知，“在德不在险”中的“德”是“德义”，“险”指的是“险要的山河”。三苗氏、夏桀、殷纣都拥有险要的山河，却都因为不修德义而灭亡，说明治理国家，培养道德仁义比巩固险要的山河重要。9．答案  运用比喻的手法，把山河比作魏国的国宝，生动形象地写出了魏武侯对山河险要的重视（或：拥有山河的优越感）。解析  “美哉乎山河之固，此魏国之宝也”的意思是：山河的险固形势多么壮美啊，这是我魏国的瑰宝。这句话使用了比喻的修辞，把山河比作魏国的国宝，写出了魏武侯因拥有险要的山河而自信的优越心理。10．答案  子犯认为，对敌作战，战胜了可以获得天下诸侯的拥戴；战败了也不必担心，因为晋国的外山内河地势险要，易守难攻。据此，“表里山河”应读重音，该词体现了子犯的自信和志得意满。解析  画线句子的意思是：战而得胜，必定获得诸侯（拥戴）；万一不胜，我们外有黄河，内有大山，一定不妨事的。子犯之所以坚定地主张战争，是因为晋国外山内河地势险要，易守难攻。这是他作战的底气，体现了子犯的自信和志得意满，所以“表里山河”应读重音。11．答案  “山河”是国家的代称，在古代君臣心中具有重要地位，拥有了山河，就拥有了主宰国家命运的权力。文人往往借“山河”表达爱国之情和忧国之思。解析  “山河”的本义是国家的大山、大河，它们是国家的屏障，拥有了“山河”也便主宰了国家，于是“山河”成为“国家”的代词。同时，文人往往借“山河”表达爱国、思国之情和忧国之思。如朱耷的“墨点无多泪点多，山河仍是旧山河”，诗人借“山河”表达对故国的深深怀念之情。[参考译文]材料一  魏文侯死后，吴起侍奉他的儿子魏武侯。（武侯）有次乘船漂流沿西河顺流而下，半途中，武侯回头对吴起说：“山河的险固形势多么壮美啊，这是我魏国的瑰宝！”  吴起回答说：“（国家的险固）在仁德而不在地势险要。从前三苗氏左临洞庭湖，右濒彭蠡泽，因为它不修德行，不讲信义，所以夏禹能灭掉它。夏桀的领土，左临黄河、济水，右靠泰山、华山，伊阙山在它的南边，羊肠坂在它的北面。（因为他）不施仁政，所以商汤放逐了他。殷纣的领土，左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，（因为他）治理政事不施仁德，周武王把他杀了。由此看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要。如果您不施恩德，即便同乘一条船的人也会变成您的仇敌啊！”武侯回答说：“好。”            材料二  子犯说：“打吧！战而得胜，必定获得诸侯（拥戴）；万一不胜，我们外有黄河，内有大山，一定不妨事的。”