地球的形状和大小PPT课件免费下载

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一、【教学目标】1.了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。2.学会运用地球的率径。赤道周长。表面积来描述地球的大。3.培养学生描述地理事物的能力。4.使学生领悟到人类对大自然的认识，是-个孜孜不偿的求索。深化的过程，激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务文科学态度的形成。教学重点:1.认识地球的形状，能够指述地球的形状。2.了解地球的半径。赤道周长、表面积。教学难点:1.科学精神的培养。2.描述比较大的地理事物的能力。二、【课文主要内容】（一）导入找学生讲述中国古代天圆地方的小故事。讲达张衡、的学说、观点，及麦哲伦的环球航行等故事，让学生谈谈自己对这些故事。學说的看法对地球形状的认识过程。组织学生进行讨论和交流活动。目的一是用实际例子，让学生体验过去人们是怎样证明大地不是平面的:目的二是进一步说明-一个真理的发现，需要多方考证，不能简单下结论。学生分组交流课前通过查阅资科收集好的问题“人类逐步认识地球形状的过程"。学生思考、讲故事，讨论，谈看法。鼓励那些平时注意积累的学生，教有学生养成好的学习习惯，使学生学习科学家的探索精神。(使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。)（二）新授1.讲解出现这些故事的青景，使学生了解一部分历史，明白正确地世界观。鼓励学生勤于思考，大胆假设。学生思考，回答、分析2.认识总结地球的外貌地球的形状:两级稍扇。赤道略鼓的不规则球体.注意教给学生分清园形和球体的区别(平面，立体)让学生正确认识地球，树立科学的世界观井给学生充分的空阿恩考、回答、交流。3.说出地球是球体的证据分组讨论、达成意见，各小组代表发言举例，引导学生利用已有的生活经验交流、探讨。举出实际中的例子。把地理知识与实际生活相联系，拓展学生的思维。4.地球的大小:平均半径6371千米。赤道周长约4万千米:表面积5. 1亿平万千米极半径Q3未道半径学会依图描述:重在描达地球大小能力的培养，井学会描达相关事物5.达标反馈出示讨论题:(1)人类认识地球的形状主要经历了哪几个阶段?(2)从人类逐步认识地球形状的过程中，你有何感悟?(3)试描述地球的形状和大小(4)列举能说明地球形状的地理现象。学生讨论。交流。回答，对本节谋所学内容进行巩固，内化为学生自己的知识。