北师大版八年级上册第四章 声现象综合与测试测试题

这是一份北师大版八年级上册第四章 声现象综合与测试测试题，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
第四章声现象2021-2022学年北师大版物理八年级上册综合练习（1）姓名：___________班级：___________  一、单选题1．下列设备与应用到的物理知识解释，其中正确的是（　　）A．B超﹣﹣利用超声波获得人体内部的信息B．声呐﹣﹣利用次声波测绘海底地形C．“超声”碎石﹣﹣利用声音传递信息D．“激光”钢板打孔﹣﹣利用光传播信息2．随着城市的发展，盖房和装修随处可见，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（　　）A．在周围不让建房或装修 B．在工地上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播C．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声 D．晚九点以后停止修建，是在声源处减弱噪声3．关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高B．声音在真空中的传播速度是340 m/sC．水中倒立的花样游泳运动员能随着音乐进行表演，说明水能传播声音D．社区举行文艺表演活动时，从高音喇叭传出的美妙歌声肯定不是噪声4．如图所示，盲人陈燕在“挑战不可能”节目中，利用手掌拍击和喉咙呼喊发声，依靠声波的反射辨识物体，赢得现场观众的一致认可和赞扬，被誉为“声呐人”。下列说法正确的是（　　）A．陈燕发出的声音频率小于20HzB．陈燕的声音速度为3×108m/sC．陈燕距离障碍物小于0.1米才能听到回声D．陈燕的声音靠手掌或者喉咙的振动发声5．2021年9月21日晚，大湾区中秋电影音乐晚会在深圳湾体育馆拉开帷幕。如图所示是音乐会上某青年员演唱的一个场景。下列有关说法正确的是（　　）
 A．演员发出的声音是由舌头振动产生的B．观众通过声音的响度来分辨出该演员的声音C．演员的声音是通过空气传到现场观众耳朵中的D．演员表演时“引吭高歌”，是指该演员的声音音调高6．下列各事物中，不属于声源的是（　　）A．唱歌的小明 B．飞行中的蜜蜂C．挂在胸前的哨子 D．震动的手机7．突如其来的“新冠肺炎”疫情给全国人民带来很大影响，为保护自己与他人，出门要戴口罩，当你戴上口罩与人交谈时，他人听到你的声音（　　）A．响度变小 B．响度变大C．音调变低 D．音调变高8．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法中，正确的是（　　）A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声B．“闻其声知其人”主要是根据声音的音色来判断的C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声D．声音在真空中的传播速度是340m/s9．关于声现象，下列说法错误的是（　　）A．一切正在发声的物体都在振动B．声音在真空中传播的速度最大C．各种乐器音色不同因此能够区分它们D．道路两旁植树可有效减弱噪声的传播10．下列不是科学探究实验的方法是（　　）A．等效替代法 B．拟人法C．理想实验法 D．转换法11．关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．“女高音”中的“高”是指声音的音调高B．“闻其声而辩其人”是根据声音的音调来判断的C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同D．演奏二胡用不同的手指按弦是为了改变响度12．下列有关声现象表述正确的是（　　）A．图甲，分别用大小相同的力敲击三个装水的瓶子，产生的声音音调相同B．图乙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声C．图丙，禁止鸣笛是在传播过程中减少噪声D．图丁，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量  二、填空题13．在学校运动会百米赛跑中，终点计时员听到枪声开始计时运动员的成绩为15s，则该名运动员的真实成绩为______s（保留两位小数），我们听到发令员的枪声是靠______传来的。（v声=340m/s）14．如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使空气______发声，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变______（选填“高”或“低”）。在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递______（选填“信息”或“能量”）的性质；倒车雷达利用______（选填“超声波”或“次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车，人耳______（选填“能”或“不能”）听到此声波。15．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过2s收到回波信号，海洋中深处的深度是___________m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是___________。16．有一根长51m的铁轨，在它的一端敲击，在它的另一端声音从空气中传入耳朵比通过铁轨传入耳朵晚0.14s．敲击声在空气中的传播时间是_______s；声音在铁轨中传播的速度是______m/s。17．音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的___________特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的_________特征。图中是同一台声波检测器检测到的甲、乙两个发声体发出声音的波形图，从图中可以看出，_________的响度大。18．课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺______发出声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，所听到的声音______发生了变化。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是______（甲/乙）实验，另一个实验则说明了______。 三、实验题19．在比较材料的隔声性能实验中，（1）除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、手机、鞋盒。在本实验中适合作声源的是______；在针对不同材料设置声源的响度时应______（填字母）A．随材料而改变     B．保持不变    C．根据实验情形而改变（2）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如表实验数据：材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板人听不到声音的距离/m8475由此数据可知这些材料隔声性能最好的是______。20．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
 （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，这说明了___________。（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________。（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________可以传声。（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声越来越小，并由此推理可知：___________。21．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：编号：长度/直径/频率/148.502.50656231.002.0012843 1.502131

 （1）用刻度尺测量3号管长度如图所示，读数是______。（2）三根管中音调最低的是______（填编号）号。（3）根据表中数据，______（选填“能”或“不能”）得出“管子发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论，因为______。22．某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。（1）他们选择了鼓（含鼓槌）做实验。（2）如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下，请你将实验操作的步骤B补充完整。A、量出甲、乙两人之间的直线距离s0，并记录；B、甲同学用力敲一下鼓，乙同学在___________时立即开始记时；C、负责听声的丙同学听到鼓声时就立即喊“停”，听到丙同学“停”的指令，乙同学立即按停秒表；D、将测得的时间t0记录下来；E、计算出声音的速度v声 。则v声 （速度）= ___________（文字表达也可以）。（3）实验过后，三位同学反思自己的实验过程，认识到用这样的方法所测量的声音传播时间可能不是很准确，原因是：___________ 。（4）挫折使人进步，甲、乙两同学通过网上交流，认识到手机软件在实验中可以发挥神奇的功效，于是他们下载了一款名为 Phyphox的物理实验手机软件继续进行实验。该软件能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔，当手机接收到第一次响声时能自动开始计时，当再次接收到响声时能自动停止计时，而且它对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。下面是他们俩第二次实验的过程：A、找一空旷的广场，分别站于间距为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备；B、甲先在自己的手机边击掌一次，乙听到甲的击掌声后，也在自己手机边击掌一次；C、查看甲、乙两手机记录下的时间值，分别为t甲、t乙，问：①本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲___________t乙（>/=/<）；②测得空气中声音的传播速度v声'=___________（用t甲、t乙、s表示）23．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
 （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明________；（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________；（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_______可以传声，还能说明声音可以传递________（能量/信息）；（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声越来越___________，并由此推理可知：声音___________（能/不能）在真空中传播。
参考答案1．A2．D3．C4．D5．C6．C7．A8．B9．B10．B11．A12．B13．15.29    空气    14．振动    高    信息    超声波    不能    15．1500    声音不能在真空中传播    16．0.15s    5100    17．音调    响度    甲    18．振动    音调    乙    声音的音调与振动的快慢有关    19．手机    B    羽绒服    20．乒乓球被弹开    发声的音叉在振动    在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体（如砂粒）    空气    真空不能传声    21．20.50    1    不能    探究长度对频率的影响关系时未控制直径相同    22．看到甲敲击鼓面        人从听到声音到操作停表反应需要时间    >   
    23．声音是由物体振动产生的    桌面上放一些碎纸片    空气/气体    能量    小    不能