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      湖心亭看雪(原卷版)-初中语文课内古诗文知识点汇总与专项训练.docx
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    湖心亭看雪-初中语文课内古诗文知识点汇总与专项训练

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    这是一份湖心亭看雪-初中语文课内古诗文知识点汇总与专项训练,文件包含湖心亭看雪原卷版-初中语文课内古诗文知识点汇总与专项训练docx、湖心亭看雪解析版-初中语文课内古诗文知识点汇总与专项训练docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共24页, 欢迎下载使用。
    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
    译文:
    崇祯五年十二月,我住在西湖边。大雪接连下了多日,湖中游人全无,连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分,我撑着一叶小舟,裹着细毛皮衣,围着火炉,独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。湖上的影子,只有一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。
    到了湖心亭上,看见有两人铺好毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我,非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人!”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒,然后和他们道别。问他们的姓氏,得知他们是金陵人,在此地客居。等到了下船的时候,船夫喃喃地说:“不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊!”
    字词理解
    (1)字词注释
    俱:都。
    绝:消失。
    是日更(gēng)定:是,代词,这。更定:指初更以后。晚上八点左右。定:停止,结束。
    余:第一人称代词,我 。
    拏:通“桡”,撑(船)。
    拥毳(cuì)衣炉火:穿着细毛皮衣,带着火炉。毳衣:细毛皮衣。毳:鸟兽的细毛。
    雾凇沆砀:冰花一片弥漫。雾,从天上下罩湖面的云气。凇,从湖面蒸发的水汽。沆砀,白气弥漫的样子。
    惟:只有。
    长堤一痕:形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。堤,沿河或沿海的防水建筑物。这里指苏堤。一,数词。痕,痕迹。
    一芥:一棵小草。芥,小草,比喻轻微纤细的事物;(像小草一样微小)。
    而已:罢了。
    毡:毛毯。
    焉得更有此人:意思是:想不到还会有这样的人。焉得,哪能。更,还。
    拉:邀请。
    强(qiǎng)饮:尽情喝。强,尽力,勉力,竭力。一说,高兴地,兴奋地。
    大白:大酒杯。白;古人罚酒时用的酒杯,也泛指一般的酒杯,这里的意思是三杯酒。
    客此:客,做客,名词作动词。在此地客居。
    及:等到。
    舟子:船夫。
    喃喃:低声嘟哝。
    莫:不要。
    相公:原意是对宰相的尊称,后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。
    更:还。
    痴似:痴于,痴过。痴,特有的感受,来展示他钟情山水,淡泊孤寂的独特个性,本文为痴迷的意思。
    (2)通假字
    拏:通“桡”,撑(船)、划
    (3)词类活用
    1、大雪三日 大雪:名词活用作动词,下大雪。
    2、是金陵人,客此。 客:名词活用作动词,客居。
    3、拥毳衣炉火 炉火:名词活用作动词,围着炉火。
    4、与余舟一芥 芥:小草,这里名词活用作状语,像小草一样的微小。
    (4)古今异义
    (余)住西湖
    余:古义:我。
    今义:剩下。
    余(强)饮三大白而别
    古义:尽力。
    今义:强大。
    (是)日更定矣。
    古义:这。
    今义:判断词(与“非”相对)
    天与云与山与水,上下(一)白
    古义:全、都,副词。如:天与云与山与水,上下一白。
    今义:一,数词。
    余强饮三大(白)而
    古义:古人罚酒时用的酒杯,这里代指酒。
    今义:白颜色,与“黑”相对。
    (5)一词多义
    是:
    1、是日更定:这
    2、问其姓氏,是金陵人:判断动词,是
    更:
    1、是日更定:古代夜间的计时单位,音gēng
    2、湖中焉得更有此人:还,音gèng
    白:
    1、上下一白:白色
    2、余强饮三大白而别:古时罚酒用的,泛指酒杯。
    大:
    1、见余大喜:非常
    2、余强饮三大白而别:大
    余:
    1、余住西湖:我,指作者
    2、江干上下十余里间:多
    焉:
    1、湖中焉得更有此人(哪能)
    2、且焉置土石?(哪里)
    (6)文言句式
    判断句
    ①问其姓氏,是金陵人(动词“是”,表示判断)
    省略句
    ①到亭上(“到”前面省略主语“余”)
    ②见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”(“见”前面省略主语“他们”)
    主题理解
    通过写湖心亭赏雪遇到知己的事,表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜,体现出作者的故国之思,同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗,孤芳自赏的情怀,同时也寄托人生渺茫的慨叹。
    实战演练
    单选题
    1.下列对《湖心亭看雪》一文的分析理解,不正确的一项是( )
    A. 文章先写赏雪经过,然后叙述在湖心亭的奇遇——其实是“看雪”行动的延伸,将人与景有机地结合起来,也给冷寂、单调的景物注入了生机。
    B. “大雪三日,湖中人鸟声俱绝”写出了天寒地冻、万籁俱寂的意境,而作者仍去西湖赏雪并与偶遇的金陵人痛饮,可见他痴迷山水,不拘小节,喜交朋友。
    C. 文中有关“湖上影子”的几句文字,运用白描手法,寥寥几笔就传达出景物的形与神,勾勒了一个空旷寂寥的雪世界。
    D. 这篇小品文不足二百字,却熔写景、叙事、抒情于一炉,写景精准形象,叙事生动传神,而字里行间又融聚了作者的情趣品性。
    2.下面句子的翻译不正确的一项是( )
    A. 雾淞沆砀:(湖面上)冰花周围弥漫着白汽。
    B. 拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪:穿着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭看雪。
    C. 问其姓氏,是金陵人:(我)问他们的姓氏,原来是一个叫金陵的人。
    D. 一童子烧酒炉正沸:一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
    3.选出朗读节奏处理不当的一项( )
    A. 天∕与云∕与山∕与水,上下∕一白。 B. 大雪∕三日,湖中∕人鸟声∕俱绝。
    C. 一童子∕烧酒∕炉正沸。 D. 舟中人∕两三粒∕而已。
    4.下列加点字注音无误的一项是( )
    A. 是日更(gèng)定矣,余拏(ná)一小舟,拥毳(cuì)衣炉火
    B. 雾凇(sōng)沆砀(kàng dàng)
    C. 惟长堤(tī)一痕、湖心亭一点、与余舟一芥(jiè)
    D. 有两人铺毡(zhān)对坐,一童子烧酒炉正沸(fèi)
    文言文阅读
    5.阅读下面的文言文,完成下面小题。
    (甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
    (张岱《湖心亭看雪》)
    (乙)夜雪大作,时欲登舟至沙市,竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛,②铮铮有声,暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂,然流行坎止③ , 任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。
    (袁中道《夜雪》)
    (注)①雪子:雪粒,往往在下雪之初出现,状如盐粒。②敲戛:敲打。③流行坎止:顺流而行,遇阻而止。④鲁直:即黄庭坚。
    (1)请用“/”给文中的划线处断句(两处)。
    暗 窗 红 火 任 意 看 数 卷 书 亦 复 有 少 趣。
    (2)解释下列加点词在文中的意思。
    ①余强饮三大白而别 白:________
    ②问其姓氏,是金陵人,客此 客:________
    ③辄复不遂 辄:________
    ④鲁直所谓 谓:________
    (3)把下列句子翻译成现代汉语。
    ①莫说相公痴,更有痴似相公者!
    ②夜雪大作,时欲登舟至沙市,竟为雨雪所阻。
    甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣,他们的雅趣体现在哪里?请各写一点。
    6.阅读下面的文言文,回答问题。
    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火 ,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
    (1)解释下列句子中划线的词语。
    ①湖中人鸟声俱绝________
    ②湖中焉得更有此人________
    ③是金陵人,客此________
    ④及下船________
    (2)将下面的句子翻译成现代汉语。
    ①雾松沆砀,天与云与山与水,上下一白。
    ②莫说相公痴,更有痴似相公者。
    “大雪三日,湖中人鸟声俱绝”在文中有何作用?
    晚上正是寒气倍增之时,作者却“独往湖心亭看雪”,由此可看出作者怎样的生活志趣?
    作者写西湖雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?
    7.阅读下面的文言文,完成下面小题。
    (甲)湖心亭看雪
    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
    (乙)西湖(节选)
    从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆①,茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得,大约如东阿王②梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
    【注释】①昭庆:西湖北岸的昭庆寺。②东阿王:曹植。
    (1)解释下面加点词语。
    ①拏一小舟________ ②毳衣炉火________
    ③才一举头________ ④欲下一语描写不得________
    (2)用斜线(/)给文中划波浪线的句子断句,限两处。
    湖 中 人 鸟 声 俱 绝。
    (3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。
    ①湖中焉得更有此人!
    ②茶毕,即棹小舟入湖。
    (4)请从修辞的角度赏析“山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫”。

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