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八年级上册第一章 声综合与测试课时练习
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这是一份八年级上册第一章 声综合与测试课时练习，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，一定能听到声音
B．发声的物体一定在振动，发声停止，声音不会消失
C．振动的音叉激起的声波看不见，因而不存在
D．以上说法均不正确
2．下列利用了声音可以传递能量的是（ ）
A．用“B超”为孕妇作常规捡查
B．利用声呐探测鱼群
C．用超声波击碎人体内的结石
D．蝙蝠用超声波探测飞行中的障碍
3．关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法不正确的是（ ）
A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调
B．唢呐发出的声音不能在真空中传播
C．用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度
D．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色
4．有一种电动牙剧，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服，下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是（ ）
A．爆炸声震耳欲聋B．超声波清洗钟表
C．彩超观察胎儿的生长情况D．利用超声波加工高硬度工件
5．2021年9月21日晚，大湾区中秋电影音乐晚会在深圳湾体育馆拉开帷幕。如图所示是音乐会上某青年员演唱的一个场景。下列有关说法正确的是（ ）
A．演员发出的声音是由舌头振动产生的
B．观众通过声音的响度来分辨出该演员的声音
C．演员的声音是通过空气传到现场观众耳朵中的
D．演员表演时“引吭高歌”，是指该演员的声音音调高
6．下列各事物中，不属于声源的是（ ）
A．唱歌的小明B．飞行中的蜜蜂
C．挂在胸前的哨子D．震动的手机
7．随着城市的发展，盖房和装修随处可见，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（ ）
A．在周围不让建房或装修B．在工地上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播
C．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声D．晚九点以后停止修建，是在声源处减弱噪声
8．以下是从声源处降低噪音的是（ ）
A．摩托车安装消音器B．电锯工的耳朵塞上棉花
C．高速公路两旁种上树木D．街头设置噪声监视器
9．关于如图所示的民族管乐器唢呐，下列说法正确的是（ ）
A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度
B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调
C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音调
D．唢呐发出的声音不能在真空中传播
10．关于声的说法正确的是（ ）
A．人们可以利用声学仪器接收到超声波判断地震方位和强度
B．工人师傅们是通过听机器产生的次声波来判断其工作状况
C．超声导盲仪利用了声波可以传递信息
D．B型超声波诊断仪利用了声波可以传递能量
11．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．“闻其声，知其人”说明发声体不同，音调不同
B．“低声细语”中的“低”是指音调低
C．利用B超检查身体——声波可以传递信息
D．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
12．下列有关声现象的说法，不正确的是（ ）
A．太空中，两名宇航员不能直接对话，因为真空不能传声
B．拉二胡时手指不断在弦上移动，是为了改变声音的响度
C．市区“禁鸣喇叭”，这是在噪声的产生环节减弱噪声的
D．受蝙蝠利用超声波定位导航的启示，科学家制成了声呐
13．如图所示：2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京举行。在中国共产党领导下，中国人民在解决绝对贫困问题上取得历史性成就，创造了人类减贫史上的奇迹。与会代表即使闭上眼睛也能分辨出习近平总书记发言的声音。关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．“闻其声知其人”是根据声音的音调来判断的
C．声音只能传递能量
D．公路两旁修建隔音板的作用是在传播过程中减弱噪声
二、填空题
14．智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的；开会或学习时，常把手机调成“静音”模式，这是在______处减弱噪声。
15．蝴蝶的翅膀在2s内振动了20次，其振动频率是______Hz，人类______（选填“能”或“不能”）听到蝴蝶飞行时的声音，医院里医生用B超观察母体内的婴儿情况，这利用了______（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）。
16．地震时会产生频率______（选填“高于”或“低于”）20Hz的次声波；一般情况下声波在地面下岩石中传播的速度比在空气中更______（选填“快”或“慢”）。
17．如图所示为甲、乙两个质地相同、大小不同的音叉，物理老师分别敲击这两个音叉发音时分别用同一示波器（各种条件都相同）屏幕显示的A、B、C三种声音的波形图。请你判断：其中A是_________音叉的发音波形图，B是_________音叉的发音波形图，C是_________（以上均选填“甲”或“乙”） 音叉的发音波形图。
18．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹，放焰火，玩龙灯，舞狮子，敲锣打鼓庆新春；
（1）爆竹声是由于______振动发生的；
（2）锣声、鼓声是通过______传到人耳的，我们能分辨锣声和鼓声，是因为它们______不同；
（3）要使锣鼓声更响些，可以______敲（填“轻”、“重”或“快”、“慢”），这样发声体的______变大。
19．如图甲所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出______不能传声；如图乙所示，在需要安静环境的医院、学校附近，常常有这样的标志，这是在______处减弱噪声。
20．如图所示，八个相同的玻璃瓶中分别装有高度不同的水，用筷子分别敲击瓶口，则发出的声音主要是由 _______（选填“瓶内空气”或“玻璃瓶”）振动产生的，其中a瓶的 ______（选填“音调”、“响度”或“音色”）最高。
三、实验题
21．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明________；
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_______可以传声，还能说明声音可以传递________（能量/信息）；
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声越来越___________，并由此推理可知：声音___________（能/不能）在真空中传播。
22．小雨用一把钢尺，要探究“音调与什么因素”有关“响度与什么因素”有关
23．小明、小聪和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了。
（1）他们探究的问题是_______；
（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是_______；
（3）小聪同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是_______ ；
小明、小聪等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音怎样从发声物体传播到远处?
针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西作媒介；②声音要传播出去，不需要东西作媒介；
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下两个小实验：
①两张课桌紧紧地靠在一起，小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上；
②两张桌子拉开，又进行了一次实验；
（4）小明、小聪发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是_______ ；得出的实验结论验证了其中的猜想______是正确的；
（5）探究问题的过程通常有下列步骤：A．猜想假设；B．分析归纳；C．得出结论； D．实验研究；E．提出问题；F．理论推导；G．经验总结．你认为小明他们的后一次探究活动依次采取的有用步骤是______。
24．教科书中对于声音有这样一段描述：不同的障碍物表面对声波的反射和吸收能力不同。坚硬光滑的表面反射声波的能力强，松软多孔的表面吸收声波的能力强。小华学了该知识后，对于材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，实验步骤如下：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到盒子里，将衣服盖在钟上方，逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；
③依次将各种材料盖在闹钟上方重复以上实验，得到如下表的数据。
请你回答问题：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越______（填“大”或“小”）的原理；
（2）根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为_______；
（3）根据小华的实验结果，你能够得到的结论是______。
25．如图所示，小欣同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1）小欣把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的________大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长，振动越________，发出声音的音调越_______；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的________有关；
（2）又把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同。实验发现拨动尺子的力度越大，尺子___________越大，发出声音的________越大；
（3）小欣在以上实验中，用到了研究问题的常用方法是_______（填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”）；
（4）小欣同学又换用质量较好的塑料尺做以上同样的实验，结果每次听到的声音与原来的声音都不同，原因是________。
过程方法
（1）小雨首先用钢尺探究“音调与什么因素”有关
他把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的______，缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动的越来越______。音调越来______。
此试验表明：物体振动的______越大，音调越高。
（2）接下来小雨用钢尺探究“响度与什么因素”有关实验中应注意保持钢尺______不变，用大小不同的力去改变钢尺的______。听振动发出的声音有何不同。此试验表明：物体振动的______越大，响度越大。
问题讨论
（3）点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃，此现象说明声音能够传递______。
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见钟声
的距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
参考答案
1．D
2．C
3．D
4．C
5．C
6．C
7．D
8．A
9．D
10．C
11．C
12．B
13．D
14．音色 声源
15．10 不能 超声波
16．低于 快
17．乙 乙 甲
18．空气 空气 音色 重 响度
19．真空 声源
20．玻璃瓶 音调
21．声音是由物体振动产生的 桌面上放一些碎纸片 空气/气体 能量 小 不能
22．快慢 快 越高 频率 伸出桌面的长度 振幅 振幅 能量
23．声音产生的原因 声音是由物体振动产生的 在桌面上放一些小塑料泡沫（或碎纸屑），观察小泡沫（或碎纸屑）的跳动情况 第一次能听到轻敲桌面的声音，第二次几乎听不到 ① E、A、D、B、C、G
24．小 袜子、衣服、报纸、平装书、塑料袋 表面粗糙多孔的材料隔音性能好
25．幅度 慢 低 频率 振幅 响度 ）控制变量法 发声体的材料不同，声音的音色不同
一、单选题
1．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，一定能听到声音
B．发声的物体一定在振动，发声停止，声音不会消失
C．振动的音叉激起的声波看不见，因而不存在
D．以上说法均不正确
2．下列利用了声音可以传递能量的是（ ）
A．用“B超”为孕妇作常规捡查
B．利用声呐探测鱼群
C．用超声波击碎人体内的结石
D．蝙蝠用超声波探测飞行中的障碍
3．关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法不正确的是（ ）
A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调
B．唢呐发出的声音不能在真空中传播
C．用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度
D．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色
4．有一种电动牙剧，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服，下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是（ ）
A．爆炸声震耳欲聋B．超声波清洗钟表
C．彩超观察胎儿的生长情况D．利用超声波加工高硬度工件
5．2021年9月21日晚，大湾区中秋电影音乐晚会在深圳湾体育馆拉开帷幕。如图所示是音乐会上某青年员演唱的一个场景。下列有关说法正确的是（ ）
A．演员发出的声音是由舌头振动产生的
B．观众通过声音的响度来分辨出该演员的声音
C．演员的声音是通过空气传到现场观众耳朵中的
D．演员表演时“引吭高歌”，是指该演员的声音音调高
6．下列各事物中，不属于声源的是（ ）
A．唱歌的小明B．飞行中的蜜蜂
C．挂在胸前的哨子D．震动的手机
7．随着城市的发展，盖房和装修随处可见，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（ ）
A．在周围不让建房或装修B．在工地上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播
C．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声D．晚九点以后停止修建，是在声源处减弱噪声
8．以下是从声源处降低噪音的是（ ）
A．摩托车安装消音器B．电锯工的耳朵塞上棉花
C．高速公路两旁种上树木D．街头设置噪声监视器
9．关于如图所示的民族管乐器唢呐，下列说法正确的是（ ）
A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度
B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调
C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音调
D．唢呐发出的声音不能在真空中传播
10．关于声的说法正确的是（ ）
A．人们可以利用声学仪器接收到超声波判断地震方位和强度
B．工人师傅们是通过听机器产生的次声波来判断其工作状况
C．超声导盲仪利用了声波可以传递信息
D．B型超声波诊断仪利用了声波可以传递能量
11．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．“闻其声，知其人”说明发声体不同，音调不同
B．“低声细语”中的“低”是指音调低
C．利用B超检查身体——声波可以传递信息
D．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
12．下列有关声现象的说法，不正确的是（ ）
A．太空中，两名宇航员不能直接对话，因为真空不能传声
B．拉二胡时手指不断在弦上移动，是为了改变声音的响度
C．市区“禁鸣喇叭”，这是在噪声的产生环节减弱噪声的
D．受蝙蝠利用超声波定位导航的启示，科学家制成了声呐
13．如图所示：2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京举行。在中国共产党领导下，中国人民在解决绝对贫困问题上取得历史性成就，创造了人类减贫史上的奇迹。与会代表即使闭上眼睛也能分辨出习近平总书记发言的声音。关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．“闻其声知其人”是根据声音的音调来判断的
C．声音只能传递能量
D．公路两旁修建隔音板的作用是在传播过程中减弱噪声
二、填空题
14．智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的；开会或学习时，常把手机调成“静音”模式，这是在______处减弱噪声。
15．蝴蝶的翅膀在2s内振动了20次，其振动频率是______Hz，人类______（选填“能”或“不能”）听到蝴蝶飞行时的声音，医院里医生用B超观察母体内的婴儿情况，这利用了______（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）。
16．地震时会产生频率______（选填“高于”或“低于”）20Hz的次声波；一般情况下声波在地面下岩石中传播的速度比在空气中更______（选填“快”或“慢”）。
17．如图所示为甲、乙两个质地相同、大小不同的音叉，物理老师分别敲击这两个音叉发音时分别用同一示波器（各种条件都相同）屏幕显示的A、B、C三种声音的波形图。请你判断：其中A是_________音叉的发音波形图，B是_________音叉的发音波形图，C是_________（以上均选填“甲”或“乙”） 音叉的发音波形图。
18．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹，放焰火，玩龙灯，舞狮子，敲锣打鼓庆新春；
（1）爆竹声是由于______振动发生的；
（2）锣声、鼓声是通过______传到人耳的，我们能分辨锣声和鼓声，是因为它们______不同；
（3）要使锣鼓声更响些，可以______敲（填“轻”、“重”或“快”、“慢”），这样发声体的______变大。
19．如图甲所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出______不能传声；如图乙所示，在需要安静环境的医院、学校附近，常常有这样的标志，这是在______处减弱噪声。
20．如图所示，八个相同的玻璃瓶中分别装有高度不同的水，用筷子分别敲击瓶口，则发出的声音主要是由 _______（选填“瓶内空气”或“玻璃瓶”）振动产生的，其中a瓶的 ______（选填“音调”、“响度”或“音色”）最高。
三、实验题
21．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明________；
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_______可以传声，还能说明声音可以传递________（能量/信息）；
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声越来越___________，并由此推理可知：声音___________（能/不能）在真空中传播。
22．小雨用一把钢尺，要探究“音调与什么因素”有关“响度与什么因素”有关
23．小明、小聪和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了。
（1）他们探究的问题是_______；
（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是_______；
（3）小聪同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是_______ ；
小明、小聪等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音怎样从发声物体传播到远处?
针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西作媒介；②声音要传播出去，不需要东西作媒介；
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下两个小实验：
①两张课桌紧紧地靠在一起，小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上；
②两张桌子拉开，又进行了一次实验；
（4）小明、小聪发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是_______ ；得出的实验结论验证了其中的猜想______是正确的；
（5）探究问题的过程通常有下列步骤：A．猜想假设；B．分析归纳；C．得出结论； D．实验研究；E．提出问题；F．理论推导；G．经验总结．你认为小明他们的后一次探究活动依次采取的有用步骤是______。
24．教科书中对于声音有这样一段描述：不同的障碍物表面对声波的反射和吸收能力不同。坚硬光滑的表面反射声波的能力强，松软多孔的表面吸收声波的能力强。小华学了该知识后，对于材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，实验步骤如下：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到盒子里，将衣服盖在钟上方，逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；
③依次将各种材料盖在闹钟上方重复以上实验，得到如下表的数据。
请你回答问题：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越______（填“大”或“小”）的原理；
（2）根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为_______；
（3）根据小华的实验结果，你能够得到的结论是______。
25．如图所示，小欣同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1）小欣把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的________大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长，振动越________，发出声音的音调越_______；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的________有关；
（2）又把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同。实验发现拨动尺子的力度越大，尺子___________越大，发出声音的________越大；
（3）小欣在以上实验中，用到了研究问题的常用方法是_______（填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”）；
（4）小欣同学又换用质量较好的塑料尺做以上同样的实验，结果每次听到的声音与原来的声音都不同，原因是________。
过程方法
（1）小雨首先用钢尺探究“音调与什么因素”有关
他把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的______，缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动的越来越______。音调越来______。
此试验表明：物体振动的______越大，音调越高。
（2）接下来小雨用钢尺探究“响度与什么因素”有关实验中应注意保持钢尺______不变，用大小不同的力去改变钢尺的______。听振动发出的声音有何不同。此试验表明：物体振动的______越大，响度越大。
问题讨论
（3）点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃，此现象说明声音能够传递______。
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见钟声
的距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
参考答案
1．D
2．C
3．D
4．C
5．C
6．C
7．D
8．A
9．D
10．C
11．C
12．B
13．D
14．音色 声源
15．10 不能 超声波
16．低于 快
17．乙 乙 甲
18．空气 空气 音色 重 响度
19．真空 声源
20．玻璃瓶 音调
21．声音是由物体振动产生的 桌面上放一些碎纸片 空气/气体 能量 小 不能
22．快慢 快 越高 频率 伸出桌面的长度 振幅 振幅 能量
23．声音产生的原因 声音是由物体振动产生的 在桌面上放一些小塑料泡沫（或碎纸屑），观察小泡沫（或碎纸屑）的跳动情况 第一次能听到轻敲桌面的声音，第二次几乎听不到 ① E、A、D、B、C、G
24．小 袜子、衣服、报纸、平装书、塑料袋 表面粗糙多孔的材料隔音性能好
25．幅度 慢 低 频率 振幅 响度 ）控制变量法 发声体的材料不同，声音的音色不同
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