年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    苏科初中数学八下《9.3 平行四边形》word教案 (13)

    苏科初中数学八下《9.3 平行四边形》word教案 (13)第1页
    苏科初中数学八下《9.3 平行四边形》word教案 (13)第2页
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    初中数学苏科版八年级下册9.3 平行四边形教案

    展开

    这是一份初中数学苏科版八年级下册9.3 平行四边形教案,共4页。
    9.3 平行四边形初二        姓名            学号         主备人:王晓风预学目标    1.动手实践课本P64操作,初步感受平行四边形的中心对称性.    2.利用中心对称的性质初步了解平行四边形中相等的角和线段.    3.从边、角以及对角线三个方面尝试归纳平行四边形的性质.知识梳理    l.平行四边形的概念如图1,______________,______________,则四边形ABCD是_______,记作_______,读作_______.    2.平行四边形是中心对称图形    观察图2,将ABC绕AC边的中点O旋转180°,可得到_____,_____和______关于点_______成_______对称,由性质可以得到BAC=_____,BCA=_______,所以_________________________,所以由概念可知四边形ABCD是平行四边形.综上可知ABCD是_______图形,对称中心是_______.    3.平行四边形的性质    如图2,由于ABCD是中心对称图形,故由中心对称的性质可知:    (1) AB_______,AD_______,即_______________________________________    (2)ABC=_______,BAD=_______,即______________________________;    (3) OA=_______,OB=_______,即________________________________________   4.如图,ABCD中,    (l)若B=100°,则D=_______;     (2)若A+C=140°,则C=_______,B=_______    (3)若AB:BC=3:4,周长为28 cm,则AD=_______  ,CD=_______    (4)若ABCD的周长为60 cm,对角线相交于点O,AOB的周长比BOC的周长少8 cm,则AB=_______,BC=_______.    例题精讲例1         (l)平行四边形ABCD的周长为80cm,相邻两边之比为1:3,则长边长_________cm,短边长是___________cm (2)在ABCD中,AB=12,则C=________D=________ (注意字母标写   2如图,ABDE,BCEF,DFAC.(1)图中有几个平行四边形?并表示出来,并说明理由.(2)D、E、F分别是ABC各边的中点吗?(3)图中有哪些全等的三角形?将它们表示出来并说明理由.     变式:学校买了四棵树,准备栽在花园里,已经栽了三棵(如图),现在学校希望这四棵树能组成一个平行四边形,你觉得第四棵树D应该栽在哪里呢?   例3.如图,在ABCD中,C的平分线交AB于点E, 交DA延长线于点F,且AE=5cm,EB=5cm,求ABCD的周长.     变式:如图,在ABCD中,BCD的平分线CE交AD于点E,ABC的平分线BG交CE于点F,交AD于点G.试说明AE=DG.     例4.如图,ABCD中,AC和BD相交于O,OEAD于E,OFBC于F,求证:OE=OF课堂小结初二数学课堂练习      班级          姓名           学号       1.在ABCD中,AB=5 cm,BC=4 cm,则ABCD的周长为_______2.在ABCD中,如果B=100°,那么A、D的度数分别是    (    )   A.A=80°D=100°  B.A=100°D=80°   C.B=80°D=80°   D.A=100°D=100°3.如图,在ABCD中,ABD=90°ADB=30°则四个内角的度数分别为_______°、_______°、_______°、_______°4.平行四边形的周长等于56 cm,两邻边长的比为3:1,那么这个平行四边形较长边的长为_______.5.如图,在ABCD中,AD=8 cm,AB=6 cmDE平分ADC,交BC边于点E,则BE的长为   (    )    A.2 cm     B.4 cm    C.6 cm      D.8 cm6.如图,在ABCD中,AC、BD为对角线,BC=6,BC边上的高为4,则阴影部分的面积为    (    )A.3      B.6     C.12    D.247.如果ABCD的周长为40 cmABC的周长为25 cm,则对角线AC的长是  (    )    A.5 cm        B.15 cm      C.6 cm        D.16 cm8.在ABCD中,AC、BD相交于点O,则图中共有全等三角形(    )    A.1对       B.2对       C.3对       D.4对9.如图,E是ABCD的边AD的中点,CE与BA的延长线交于点F,若FCD=D,则下列结论不成立的是  (    )A.AD=CF    B.BF=CF    C.AF=CD    D.DE=EF      10.在ABCD中,对角线AC与BD相交于O,若AC=6,BD=10则AD长度x的取值范围是   A.2<x<6     B.3<x<9   C.1<x<9   D.2<x<8     (    )11.如图,E、F是ABCD对角线AC上的两点,BEDF.求证:AF=CE.    12.如图,ABCD的边BC上有一点E,且AE=AD,AE、DC的延长线相交于点F,ADE=55°,那么CEF的度数是多少?      13.如图,在ABCD中,EF过对角线的交点O,若AD=8cm,AB=6cm,OE=4cm,求四边形ABFE的周长.     14.如图,在ABCD中,AEBC于点E,AFCD于点F,若AE=4,AF=6,ABCD的周长为40,则ABCD的面积为多少?       15.如图,在ABCD中,ABC=60°,E、F分别在CD、BC的延长线上,AEBD,EFBC,DF=2,EF的长.       16用三种不同的方法把ABCD的面积四等分,并简要说明分法.      

    相关教案

    数学八年级下册9.3 平行四边形教学设计及反思:

    这是一份数学八年级下册9.3 平行四边形教学设计及反思,共3页。

    苏科版八年级下册9.3 平行四边形教学设计:

    这是一份苏科版八年级下册9.3 平行四边形教学设计,共2页。教案主要包含了预学指导,问题探究,拓展提升,课堂小结,板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    初中苏科版第9章 中心对称图形——平行四边形9.3 平行四边形教学设计:

    这是一份初中苏科版第9章 中心对称图形——平行四边形9.3 平行四边形教学设计,共2页。教案主要包含了预学指导,问题探究,拓展提升,课堂小结,板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map