初中数学11.2 反比例函数的图象与性质教案
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11.2 反比例函数的图象与性质初二 班 姓名 学号 学习目标:1.梳理本节知识点,通过对知识点与相应问题的剖析,进一步巩固知识点;2.选取与本节知识相应的中考题,让学生在学习中感受中考.3.通过师生探究与交流,增强学生的解决问题的能力.学习重点:反比例函数的定义和会求反比例函数的解析式.学习难点:利用反比例函数图象的性质解决实际应用问题.教学过程:一、知识点回顾1.(1)下列函数,① ②. ③④.⑤⑥ ;其中是y关于x的反比例函数的有:_________________.2.如果反比例函数的图象位于第二、四象限,那么m的范围为 .3. 如图,直线y=mx与双曲线交于A、B两点,过点A作AM⊥x轴,垂足为M,连结BM,若=2,则k的值是( ) A.2 B、m-2 C、m D、44.为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒.已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量(毫克)与时间(分钟)成正比例;药物释放完毕后,与成反比例,如图所示.根据图中提供的信息,解答下列问题:(1)写出从药物释放开始,与之间的两个函数关系式及相应的自变量取值范围;(2)据测定,当空气中每立方米的含药量降低到0.45毫克以下时,学生方可进入教室,那么从药物释放开始,至少需要经过多少小时后,学生才能进入教室?二、典型例题例1. (1)若为反比例函数关系式,则a= .(2)如果y是m的反比例函数,m是x的反比例函数,那么y是x的( ) A.反比例函数 B.正比例函数 C.一次函数 D.反比例或正比例函数(3)一函数满足以下条件:①图像经过点(-1,1);②它的图像在二、四象限内; ③在每个象限内,函数值y随自变量x的增大而增大.则这个函数的解析式可以为 .例2. (1)过反比例函数的图象上的一点分别作x、y轴的垂线段,如果垂线段与x、y轴所围成的矩形面积是6,那么该函数的表达式是 ,若点A(-3,m)在这个反比例函数的图象上,则m= . (2)函数的图象与直线没有交点,那么k的取值范围是 ( )A. B. C. D.例3.已知一次函数与反比例函数的图象交于点P(-3,m),Q(2,-3).(1)求这两个函数的函数关系式;(2)在给定的直角坐标系(如图)中,画出这两个函数的大致图象;(3)当x为何值时,一次函数的值大于反比例函数的值?当x为何值时,一次函数的值小于反比例函数的值? 三、归纳总结 初二数学课堂练习 班级 姓名 学号 1.已知反比例函数的图象经过点P(一l,2),则这个函数的图象位于 ( ) A.第二、三象限 B.第一、三象限 C.第三、四象限 D.第二、四象限2. 如下图右一,一次函数y=x-1与反比例函数y=的图像交于点A(2,1),B(-1,-2),则使y >y的x的取值范围是 ( )A. x>2 B. x>2 或-1<x<0 C. -1<x<2 D. x>2 或x<-1 3.如上图右二,A、B是函数的图象上关于原点对称的任意两点,BC∥轴,AC∥轴,△ABC的面积记为,则 ( ) A. B. C. D.4.如上图右三,在直角坐标系中,点是轴正半轴上的一个定点,点是双曲线()上的一个动点,当点的横坐标逐渐增大时,的面积将会 ( )A.逐渐增大 B.不变 C.逐渐减小 D.先增大后减小5.已知点A()、B()是反比例函数()图象上的两点,若,则有( )A. B. C. D.6.已知点A是反比例函数图象上的一点.若垂直于轴,垂足为,则的面积 .7.反比例函数 的图象经过点(2,1),则的值是 .8.如图,点、是双曲线上的点,分别经过、两点向轴、轴作垂线段,若则 .9.如图,一次函数的图象分别交x轴、y轴于A、B,P为AB上一点且PC为△AOB的中位线,PC的延长线交反比例函数的图象于Q,,则k的值和Q点的坐标分别为________________.三、解答题10.已知:如图,在平面直角坐标系O中,Rt△OCD的一边OC在轴上,∠C=90°,点D在第一象限,OC=3,DC=4,反比例函数的图象经过OD的中点A.(1)求该反比例函数的解析式;(2)若该反比例函数的图象与Rt△OCD的另一边DC交于点B,求过A、B两点的直线的解析式. 11.已知:如图,正比例函数的图象与反比例函数的图象交于点(1)试确定上述正比例函数和反比例函数的表达式;(2)根据图象回答,在第一象限内,当取何值时,反比例函数的值大于正比例函数的值?(3)是反比例函数图象上的一动点,其中过点作直线轴,交轴于点;过点作直线轴交轴于点,交直线于点.当四边形的面积为6时,请判断线段与的大小关系,并说明理由.
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