初中美术苏少版八年级上册设计空间（设计·应用）第6课 蓝白之美教案设计

这是一份初中美术苏少版八年级上册设计空间（设计·应用）第6课 蓝白之美教案设计，共3页。

教师姓名 尹航航
一，教学目标
认知目标—通过对传统蓝印花布作品的欣赏及实际运用，增强学生对蓝印花布作品的认识和了解，培养学生对传统文化的审美意识。
技能目标—指导学生认识蓝印花布的传统制作技艺并尝试刻板，印刷，有意识地控究手工制作过程中的科学与艺术结合的规律和方法，使学生体验蓝印花布的设计过程和制作特点。
情感目标—学生展示课前收集到的蓝印花布作品，相互充流视觉感受；合理评价同学设计的蓝印花布作品，从老师和同学的评价中得到启发，认识和体会蓝印花布的艺术美感。激发学生热爱传统工艺的情感，体验成功的喜悦。
创作目标—通过对蓝印花布的学习，能综合借鉴相关传统艺术表现手法并运用于蓝印花布的设计，有较新的创意和突破，表现出科学或艺术的创作思维品质。
教学内容：本课共分为四个部分
走过蓝印花布，主要是让学生通过欣赏，初步了解蓝印花布的历史，分布及特点。
蓝印花布的应用，则是介绍蓝印花布实用性
认识蓝印花布的工艺流程，通过介绍，让学生学习掌握蓝印花布的设计与制作。
采取切实可行的替代方法，便于学生在课堂上能迅速进行蓝印花布的创作，不必受限制。
教学重点
了解传统蓝印花布的知识；了解传统蓝印花布的造型装饰手法；了解蓝印花布的基本创作手法；动手尝试蓝印花布的设计，制作或运用各种替代方法进行制作。
教学难点：对传统图案的理解：蓝印花布纹样的设计；现代蓝印花布图案的大胆创新；学生作品个性化的引导。
教学过程：
第一课时：
课前准备：相关资料及演示工具
学生准备：收集或制作的蓝印花布作品，油画棒，颜料，排笔，画纸等。
2.欣赏蓝印花布所制成的用品，如服装，围裙，门帘，被面，围嘴等，启发学生深入了解蓝印花布的实用性。
3.讨论归纳
此环节通过设置一些问题，要求学生分组讨论，一起探究并进行概括性的表述，并加强学习的趣味性，生动性。
问题一：为什么蓝印花布深受人们喜爱呢？
教师总结归纳：
蓝印花布的制作是我国的一种传统民间工艺，具有中国的民族特色。
蓝印花布图案多变，色彩典雅，古朴大方，寓意美好。
问题二：在现代社会，蓝印花布的庆应用范围？
教师归纳总结：
可用于背包，鞋类，伞，壁挂，手帕，窗帘，饰品，包装等。
4.设计制作
以小组为单位，每个组用较大的布或纸分别选不同主题为内容仿制一块蓝印花布。
明确小组成员分工，用较短时间完成。设计主题可选花草，动物，昆虫，鸟类，建筑，几何形体，交通工具，风景，变化的线条等。
用制好的蓝印花布设计制作出一种简单的物品。可为实用物品，也可为装饰物品。
5.展示交流
将学生课前制作和各组本课设计制作的蓝印花布，制成品互相展示，交流心得。
6.评价与小结
采用互评的方式评出最佳纹样设计组及最佳创作设计组并由教师进行点评。
7．课后拓展
可将自己设计制作的蓝印花布作品拍摄成照片或现成品赠送给老师，亲戚，朋友等，使更多的人了解这一传统的工艺，体会蓝白之美。