初中数学人教版七年级上册1.2.3 相反数课前预习ppt课件

这是一份初中数学人教版七年级上册1.2.3 相反数课前预习ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了+2或－2，+5或－5，的相反数是0，二概念的理解，－100，相反数，－+38，－５＋７，－７1，－１００等内容，欢迎下载使用。
教学目标： 知识与技能；掌握互为相反数的概念，会求一个数的相反数. 过程与方法： 运用数形结合的思想，通过观察，思考形成相反数的概念. 情感态度价值观：用辨证的关点看待事物的发展，矛盾双方是相互的.
教学活动重点：互为相反数的概念，会求一个数的相反数.
教学活动难点：对互为相反数概念的正确理解.
D，B两点虽然分别在原点的左边和右边，它们与原点的距离相同吗？
相同，到原点的距离都等于3
数轴上与原点的距离是2的点有____个,这些点表示的数是_______ ;与原点的距离是5的点有____ ,这些点表示的数是__________
一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，他们分别在原点的左右，表示－a和a我们说这两点关于原点对称
像2和－2，5和－5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数.
这就是说，2的相反数是 －2，－2的相反数是2；5的相反数是－5，－5的相反数是5.
正数的相反数是_______,负数的相反数是_________.
0的相反数是？？（从数轴上考虑）
1. 判断： （1）－5是5的相反数（ ）; （2）5是－5的相反数（ ）;
（3） 与 互为相反数（ ）; （4）－5是相反数 （ ）.
1、写出下列各数的相反数
原数：6， －8， －0.9 100， 0
2、如果a =－a那么表示a的点在数轴上的什么位置
方法规纳：在任意一个数上填上一个“－”号，新的数就表示原数的相反数。
=68（负数的相反数是正数）
=－0.75（正数的相反数 是负数）
－（－68） －（+0.75）
=－3.8（正数的相反数是负数）
（负数的相反数是正数）
2．分别说出9，－7， 0，－0.2的相反数．
（－９，７，０， 0.2）
3．指出－2.4，－1.7，1各是什么数的相反数？4． a 的相反数是什么？
（ 2.4，1.7，－１）
a 的相反数是-a ， a可表示任意数(正数、负数、0)，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“－”号．
提出问题：若把 a分别换成＋5，－7，0时，这些数的相反数怎样表示？
a = +5，-a=-（+5）a= -7， - a = -（-7）a = 0， -a = 0
－（＋5）表示什么？－（－7）呢？它们的结果应是多少？
例题1 －４是____的相反数， ．(2) 是___的相反数， ．
(3) 是_______的相反数 ．(4) 是_________的反数， ．
在一个数前面加上“－”号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上“＋”号呢？
在一个数前面加上“＋”仍表示这个数，“＋”号可省略．
1．－1.6是____的相反数，___的相反数是0.3．2．下列几对数中互为相反数的一对为（ ）．A． 和 B． 与 C． 与
3．5的相反数是____； 的相反数是___； 的相 　反数是____． 则 则
1、重点知识：互为相反数的概念：像2和－2，5和－5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数
2、重要的数学思想：数形结合的思想，对称的思想.
3、形成的技能：会求一个数的相反数.