初中数学第一章 有理数1.5 有理数的乘方1.5.3 近似数教案及反思

这是一份初中数学第一章 有理数1.5 有理数的乘方1.5.3 近似数教案及反思，共1页。教案主要包含了导学释疑，交流监测，出示预习目标，学法引领，自主学习，合作探究等内容，欢迎下载使用。
1.5.3近似数 课型：预习课  预计授课时间：    同级同科教师审核：     开发办审核人：             教学目标：明白什么是近似数、精确度、有效数字。给出一个近似数，要能说出它精确到哪一位，有几个有效数字。给一个数，会按照精确到哪一位或保留几个有效数字的要求，四舍五入取近似数。4、教师深入小组巡回指导、把每组存在的问题及公共问题进行汇总五、导学释疑（1）1.8和1.80的精确度相同吗？ （2）表示近似数时，能简单地把1.80后面的0去掉吗？六、交流监测完成能力提升，通过提问、交谈等方式对学生学习情况进行监测。课后反思：重点：近似数，精确度，有效数字的概念。难点：由给出的近似数求其精确度及有效数字。教学流程一、出示预习目标、重难点教师指导明确以上目标、重难点二、学法引领先回顾四舍五入的知识，再结合学案预习课本p45-46页内容。在学生完成课本预习后组织学生完成学案。三、自主学习让学生认真阅读课本，研读课本，参照学案及重难点，快速完成学案自主学习1、2、3题，进行近似数相关概念的掌握。四、合作探究认真学习课本例6，完成学案合作探究1、2题。以组为单位，组长负责，组员可以2---3人一组，结合学案完成对有理数混合运算顺序的掌握，以提问方式进行。疑难问题学生在组内合作交流完成，也可组外寻求帮助