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    河南省郑州高新区实验中学七年级数学上册《1.3.2 有理数的减法》教案1 (新版)新人教版
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    河南省郑州高新区实验中学七年级数学上册《1.3.2 有理数的减法》教案1 (新版)新人教版01
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    初中人教版1.3.2 有理数的减法教案设计

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    这是一份初中人教版1.3.2 有理数的减法教案设计,共3页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,教学过程,新授,课堂练习,课堂小结,作业布置等内容,欢迎下载使用。

    1.3.2 有理数的减法(1)

    第三课时

        三维目标

        、知识与技能

        (1)理解并掌握有理数的减法法则,能进行有理数的减法运算.

        (2)通过把减法运算转化为加法运算,让学生了解转化思想.

        二、过程与方法

        经历探索有理数的加法运算律的过程,培养学生的观察能力和思维能力.

        三、情感态度与价值观

        体会有理数加法运算律的应用价值.

        教学重、难点与关键

        1.重点:掌握有理数减法法则,能进行有理数的减法运算.

        2.难点:探索有理数减法法则,能正确完成减法到加法的转化.

        3.关键:正确完成减法到加法的转化.

        四、教学过程

        一、复习提问,新课引入

        1.计算.

        (1)(-5.2)+(-4.8);      (2)(-4)+5

        (3)(-13)+13       (4)(+4)+(-7.5).

        2.填空.

        (1)_______+3=10;     (2)30+_______=27;

        (3)______+(-3)=10; (4)(-13)+____=6.

        五、新授

        实际问题中有时还要涉及有理数的减法,例如,某地一天的气温是-3~4,这天的温差(最高气温减最低气温,单位:)就是4-(-3),这里用到正数与负数的减法,你会计算它吗?(鼓励学生探索)

        可以先从温度计看出4比-3高7

        另外,我们知道减法和加法是互为逆运算.计算4-(-3),就是要求出一个数x,使x与-3的和等于4,因为7+(-3)=4,所以

        4-(-3)=7      

        另外4+(+3)=7, 

        比较两式,你发现了什么?

        发现:4-(-3)=4+(+3).

        这就是说减法可以转化为加法,如何转化呢?

        减-3相当于加3,即加上-3的相反数.

        换几个数再试一试,把4换成0,-1,-5,用上面的方法考虑.

        0-(-3),(-1)-(-3),(-5)-(-3).

        因为(+3)+(-3)=0,所以0-(-3)=+3,

        又0+(+3)=+3,所以0-(-3)=0+(+3),

        同样,可得(-1)-(-3)=(-1)+(+3),(-5)-(-3)=(-5)+(+3)

        这些数减-3的结果与它们加+3的结果仍然相同.

        计算:

        (1)9-8,9+(-8);(2)15-7,15+(-7),从中又发现了什么?

        通过计算发现:

        9-8=9+(-8),15-7=15+(-7).

        归纳:通过上述讨论,得出:

        有理数的减法可以转化为加法来进行.相反数是转化的桥梁.

        有理数减法法则:

        减去一个数,等于加上这个数的相反数.

        用式子表示为:a-b=a+(-b).

     

        六、课堂练习

        1.课本第23页练习1、2题,第26页第7、8题.

        2.差数一定比被减数小吗?

        提示:不一定,例如(-7)-(-5)=(-7)+(+5)=-2,-2>-7.

       七、课堂小结

        引进负数后,任意两个有理数都可以求出它们的差,结果可能为正数(大数减去小数),也可能为负数(小数减去大数),还可能为0(相等的两数相减),学习有理数减法,关键在于处理好两个字;(1)改变运算符号──即把减法转化为加法.(2)改变减数的符号──即减数变为它的相反数,这两个要同时进行,而被减数不变.

       八、作业布置

        1.课本第25页至第26页,习题1.3第3、4、11、12题.

    九、板书设计:

    1.3.2 有理数的减法(1)

    第三课时

    1、有理数的减法可以转化为加法来进行.相反数是转化的桥梁.

        有理数减法法则:

        减去一个数,等于加上这个数的相反数.

        用式子表示为:a-b=a+(-b).

    2、随堂练习

    3、小结。

    4、课后作业。

    十、课后反思

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