人教版七年级上册1.5.1 乘方教案

这是一份人教版七年级上册1.5.1 乘方教案，共3页。教案主要包含了温故互查，设问导读，自我检测，巩固训练，拓展探究，教学反思等内容，欢迎下载使用。
乘方（第二课时）一、温故互查（二人小组）复述前面学过的运算律。计算下列各题并说明这些运算的法则和注意事项（1）4×（-2）3（2）-23+（-3）2（3）-（-2）2×（-3）2（4）（-2）-（-3）-（-2）2（5）；（6）二、设问导读材阅读教材P42-44 完成下列各题：有理数的混合运算的法则：（1）                          （2）                          (3)                             2.下列运算是否正确：（1）3÷（-3）=3÷-3=6       （2）4÷（2-1）=2-4=2（3）-3×22=-（3×2）2        （4）5÷=5÷1=53.有理数的混合运算要注意什么问题？4.阅读例3，先观察题中有哪些运算，预测运算顺序和可能出现的符号问题。5.阅读例4，注意符号的变化规律和数字的变化规律。三、自我检测1.计算：（1）-22+3×（-6）；              （2）（-20）×（-1）7-0÷（-4）；  （3）          （4）   试用两种方法计算：    四、巩固训练1.下列各数中与（-2-3）5相等的是（）2. 某数的平方是，则这个数的立方是（）A.      B. -     C. 或-        D.+8或-83.10n的意义是（n为正整数）是（）A．10个n相乘         B.表示一个1后有n个0的数C. 表示一个1后有(n-1)个0的数       D. 表示一个1后有(n+1)个0的数4. n为正整数时，（-1）n+（-1）n+1的值是（）A.2      B.-2    C.0       D．不确定5.下列语句中，错误的是（）A．a的相反数是-a       B.a的绝对值是    C.(-1)99=-99     D.-(-22)=46. 计算：（1）          （2）  （3）      （4）   五、拓展探究拉面馆的张师傅用一根很粗的面条，把两头捏何在一起拉伸，再捏合，在拉伸，反复多次，就能把这跟很粗的面条，拉成许多很细的面条。想想看，捏合         次后，就可以拉出32条根面条。如果捏合10次可以拉出       根面条。六、教学反思