初中美术湘美版八年级下册第三课 画故事教课ppt课件

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1、了解篆刻艺术，能够辨识不同表现类型的印章。2、能够镌刻治印，通过尝试掌握篆刻的基本方法和技能，并合理地运用章法。
小小印章，寥寥数字，形态各异，神情有别，或刚健挺劲，或柔美婉转，繁简疏密，变化万千。
《兰生而芳》 明代 梁袤
“印”字的古字为“爪”字下置一“卩 (卪 )” 字（古同“节”）。“爪”表示手， 以手持卩(卪 )，表示“信用”。
古玺是古代人们在交往时作为权力和凭证的信物，反映了社会实用生活习俗和朴素的审美价值观。
早期的印章大都采用篆书，先写后刻，故称为篆刻。篆刻艺术在我国有几千年的历史，它融书法、章法、刀法于一体。
除了日常应用外，印章还多用于书画题识，人们常把篆刻、书法、绘画相提并论，称它们为“金石书画”。
《牧童牛背画中行》 中国画 现代 李可染
一把刻刀，驰骋于方寸之间，将心灵的体验融汇于点画之中。 让我们一道尝试体验，感受篆刻艺术的魅力。
《俊卿》 清代 吴昌硕
按照印文的凹凸，可以分为朱文印（阳刻、阳文）和白文印（阴刻、阴文）。
《白云峰主》 清代 蒋仁
《下里巴人》 清代 巴慰祖
名章指刻有姓名、字号的印章。 闲章由秦汉时期刻有吉祥文字的印章演变而来，内容十分广泛，或自拟词句以示感悟，或撷取格言、警句等等，可谓“闲章不闲”。 肖形印以图案为印面内容，题材丰富，表现手法简练。
《白石》 现代 齐白石
《云中白鹤》 现代 何震
比较“出山小草”和“兰生而芳”两方印，从印面整体感受、印文内容、字形布局、刀法效果等方面，体会作品所表达的意境。
《出山小草》 现代 陈巨来
选择教材中的印文进行临写，领会印文线条的刀法笔意及来龙去脉。
● 提示 选择风格俭朴、平正端庄、易于临习的原稿临刻，避免盲目学习。 临刻按描摹印稿、镌刻和钤印的步骤进行，力求再现原稿风貌。
冲刀：以一角入石，指腕齐力稳健推进，注重气势，收放自如。
切刀：以一角入石，顺势一起一伏切入。
盖印泥用力均匀不宜摇摆
看看下面哪方印是切刀刻的，哪方印是冲刀刻的，说说两种刀法刻出来的效果有什么不同。
学习篆刻刀法，尝试临刻篆刻作品。
2.对比统一： 实体和空白，虚实、繁简、疏密、粗细、刚柔、光洁与残损都是对比统一的重要手段。
《大雅》元代 赵孟頫　
《天下为公》现代 赵古泥
《山中白云》清代 邓石如
3.呼应顾盼： 利用对角、穿插、借让、向背等方法，建立印文不同部位的联系。你中有我，我中有你，交相呼应，浑然一体。
《家在庐山第五峰》 清代 黄牧甫
《跋扈将军》现代 邓散木
《山舟》 清代 奚冈
《鲜鲜霜中菊》 清代 吴昌硕
《山舟》 清代 奚冈
结合印面文字表达的意思，形象地描述下面两方印给你的不同感受。
以姓名、格言、警句、成语或生肖图案为内容治印。
● 边款 边款内容刻于印侧，阴文为款，阳文为识，一般以释印、叙事、跋记或姓名为主。单面款应刻在印章的左面，使用时能看见印款，不至于使印文倒置。初学边款宜从单刀楷书入手，一刀一画，易学实用。
《古槐邻屋》 清代 黄士陵
《江流有声断岸千尺》 清代 邓石如　
1、“金石书画”是指（ ）、（ ）、（ ）。篆刻按照印文的凹凸可以分为（ ）、（ ）两种。2、篆刻可分为（ ）、（ ）、（ ）三类。篆刻的刀法可分为（ ）、（ ）两种。3、学习篆刻刀法，临刻一幅篆刻作品。4、以姓名、格言、警句、成语或生肖图案为内容治印。