部编版语文一年级 【知识精讲】4.句子(3)扩写句子课件PPT

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扩写句子是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据题干的需要添加上形容词、副词等，使句子的意思更加具体、形象。
1. 直接扩写句子。2. 按照例句的要求，扩写句子。
审清题干要求（1）扩写出形容词还是副词？（2）扩写单一的句子，还是扩写出一段话？（3）题干在修辞方面有没有要求？
题干的要求比较直接明显，这是 “显性要求”。
1. 将下列句子写具体。 （1）小溪流淌。      _____________________________________________________ （2）他拿出课本。     _____________________________________________________
一条清澈的小溪缓缓地流淌。
铃声响起，他快速地拿出课本。  
1. 将下列句子写具体。 （3）月儿挂在夜空上。      _____________________________________________________ （4）我一句话也说不出来。 _____________________________________________________
明亮的月儿挂在漆黑的夜空上。  
激动的我一句话也说不出来。
1.将下列句子写具体。 （1）小溪流淌。      ________________________________ （2）他拿出课本。     ________________________________ （3）月儿挂在夜空上。      ______________________________________________ （4）我一句话也说不出来。 ______________________________________________
清澈的小溪自由自在地流淌。
在课堂上，他快速地拿出课本。  
弯弯的月儿像镰刀似的挂在美丽的夜空上。  
2. 根据提示，把句子写具体。      （1）妈妈看书。（妈妈在哪儿？怎样看书？）  ___________________________________________  （2）小鸟叫。（什么样的小鸟？在哪儿怎样叫？）  ____________________________________________  （3）我有一个小妹妹。（什么样的我？什么样的小妹妹？）  ____________________________________________  （4）小鸡吃虫子。（什么样的小鸡？在哪里吃虫子？）  ____________________________________________
妈妈在图书馆里安静地看书。
可爱的小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫。
懂事的我有一个淘气的小妹妹。
可爱的小鸡在草地上吃虫子。
2. 根据提示，把句子写具体。      （1）妈妈看书。（妈妈在哪儿？怎样看书？）  ____________________________________  （2）小鸟叫。（什么样的小鸟？在哪儿怎样叫？）  ____________________________________  （3）我有一个小妹妹。（什么样的我？什么样的小妹妹？）  ____________________________________  （4）小鸡吃虫子。（什么样的小鸡？在哪里吃虫子？）  ____________________________________
妈妈在书房里认真地看书。
年轻的我有一个可爱的小妹妹。
胖乎乎的小鸡在草地上吃虫子。