人教部编版九年级上册6 我看达标测试

这是一份人教部编版九年级上册6 我看达标测试，共5页。试卷主要包含了积累运用，课外拓展等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用（24分）
1．给加点的字注音。（6分）
枉然（ ） 勃发（ ） 谐奏（ ） 飘逸（ ） 挽（ ） 摇曳（ ）
2．填空。（6分）
（1）“我看”领起的四句，描绘出一幅____________________________________的图画。
（2）“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指_______________________，整首诗抒发了诗人_______________________之情。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）
A．我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。
B．不懂英文的他，用一部全英文对白的怪兽特效大片，证明了自己在世界上的国际价值。
C．不但他好好学习，而且还帮助其他同学。
D．走进美丽的地中海公园，我禁不住驻足欣赏。
4．请按要求分别写出两句完整的诗句。（8分）
春之美：
夏之韵：
秋之魂：
冬之味：
二、课外拓展（26分）
听歌
我听见了迷人的歌声，
它那样快活，那样年轻，
就像我们年轻的国家
在歌唱她的（ ）的青春；
就像早晨的（ ）的阳光
因为快乐而颤抖在水波上，
春天突然回到了园子里，
花朵都带着露珠开放。
它时而唱得那样低咽，
像夜晚的喷泉细声飞射，
（ ）的月亮从天边升起，
微风在轻轻地摇动树叶；
它时而唱得那样高昂，
像与天相接的巨大的波浪，
把我们从陆地上面带走，
带到（ ）的蓝色的海洋；
然后又唱得那样温柔，
像少女的眼睛含着忧愁，
和裂土而出的植物一样，
初次的爱情跃动在心头。
呵，它这样迷人，
这不是音乐，这是生命!
这该不是梦中听见，
而是青春的血液在奔腾！
请将“辽远”“不朽”“圆圆”“金色”四个词语填入诗中括号内。（4分）
2．此诗抒写了诗人听歌时的感受，但并没有说听什么歌，结合全诗，你认为诗人听的歌应该是什么歌?（6分）
3．诗人将听到的歌声分为_______、_______、_______三个流程，并听声辨形，展开丰富的想象，推出了许多优美的意象，请具体说明是哪些意象?（6分）
4．本诗运用的最突出的表现手法是什么?有什么好处?（6分）
5．下列对本诗分析不正确的一项是（ ）（4分）
A．音乐是无形的，但诗人用语言文字将其化为有形之物。
B．诗人以诗心去感应听到的歌，应该带着诗人全部的热情，全部的人生。
C．诗的最后一节说“这不是音乐，这是生命”，说明诗人将自己的生命融入了国家的青春。
D．这首诗的风格细腻而华丽，在缠绵中含有一丝淡淡的忧郁。
参考答案
一、1．wǎng bó xié yì wǎn yè
（1）春回大地、万物勃发
（2）大自然和充满生机的万物 对大自然的热爱
3．D
4．示例：春之美：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。夏之韵：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋之魂：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。冬之味：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
二、1．不朽、金色、圆圆、辽远
2．诗人听到的应该是礼赞年轻的国家的轻快歌声。
3．低咽、高昂、温柔。意象有“夜晚的喷泉”“圆圆的月亮”“巨大的波浪”“蓝色的海洋”“少女的眼睛”“裂土而出的植物”等。
4．通感，诗人用大量的视觉形象来表现听觉感受，化抽象为具体，使听觉细致入微；色彩纷繁，充分展现了歌声全部的内容。
5．D