2020-2021学年10.1 统计调查评课ppt课件

这是一份2020-2021学年10.1 统计调查评课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了课件说明，抽样调查，想一想，练一练等内容，欢迎下载使用。
本节课是初中阶段统计部分的第二课时．在第一课时，学生学习了全面调查的相关知识．本节课在第一节课的基础上，学生进一步经历收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动，了解数据处理的过程，学习抽样调查的相关知识．
学习目标：（1）了解抽样调查及相关概念．（2）了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查 ，初步体会样本估计总体的思想.
学习重点：抽样调查的必要性和简单随机抽样调查.
活动　某中学共有2 000名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，请同学们想一想怎样调查．
体会全面调查的方法思想
只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法叫做抽样调查．
1．通过创设情景，体会全面调查概念
要考察的全体对象称为总体．组成总体的每一个考察对象称为个体．被抽取的那些个体组成一个样本．样本中个体的数目称为样本容量．
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
厨师在尝汤前，为什么先要将汤搅拌一下呢？
尝汤可以估计出整锅汤的味道,和全面调查有所不同，用的是抽样调查的方法．你能说出抽样调查方法的一些特点吗？
在这个调查中，你能分别说出什么是个体、总体、样本、样本容量吗？
你还能举出一些利用抽样调查方法进行调查的例子吗？
2．小组讨论，体会样本的代表性
活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生？说明你这样选取为什么合理．
活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适？选取样本时要每一个个体要有相等的机会被抽到，为什么？
抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样.
2. 小组讨论，体会样本的代表性
　　活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生？说明你这样选取为什么合理．
　　活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适？ 选取样本时要每一个个体要有相等的机会被抽到，为什么？
　　下表是某位同学制作的样本容量为100的调查数据统计表.
3．设计方案，体会抽样调查的全过程
你能用扇形图描述表1中的数据吗?
这位同学对数据进行了分析，得到样本的情况，调查活动是否结束了？如果没有，还需要做什么？如果结束了，请说明理由.
　　你能总结一下用抽样调查的方法进行调查的过程吗？
（1）什么是抽样调查？
（2）什么样的调查适合用抽样调查方法？
（3）你认为在抽取样本时应注意什么？
（4）简单随机抽样的特点是什么？
1．(5分)下列调查中，适宜采用全面调查(普查)方式的是(　　)A．调查市场上酸奶的质量情况B．调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命C．调查乘坐飞机的旅客是否携带了危禁物品D．调查我市市民对伦敦奥运会吉祥物的知晓率
2．(5分)以下问题，不适合用全面调查的是(　　)A．了解全班同学每周体育锻炼的时间B．鞋厂检查生产的鞋底能承受的弯折次数C．学校招聘教师，对应聘人员面试D．黄河三角洲中学调查全校753名学生的身高
3．(5分)如图所示是某校七年级学生到校方式的条形统计图，根据图形可得出骑自行车人数占七年级总人数的(　　)A．20%　 　B．30%　 　C．50%　 　D．60%
4．(5分)如图是某校七(1)班参加课外兴趣小组人数的扇形统计图，则表示唱歌兴趣小组人数的扇形的圆心角度数是(　　)A．36° B．72° C．108° D．180°
教科书 习题10.1 第3、6题